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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2014-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場全景調(diào)研與競爭格局研究報告》由中研普華網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資價值。
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本報告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品，報告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
中研普華公司是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實力最強的咨詢研究機構(gòu)，公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究成果。在此，我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實力的主要方法”。
本報告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
產(chǎn)業(yè)概況
網(wǎng)絡(luò)教育包括先進的數(shù)字化音頻、視頻技術(shù)，實現(xiàn)文字、圖像和聲音的同步傳輸，方便有效地實現(xiàn)交互式教學(xué)。有些人將網(wǎng)絡(luò)教育歸類于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，稱為繼第一代函授教學(xué)、第二代衛(wèi)星電視廣播教學(xué)的第三代遠(yuǎn)程教育形式，還有人將之歸結(jié)為所謂第四代。但無論如何，網(wǎng)絡(luò)教育是一種有自身特色的嶄新教育形式。
市場規(guī)模
在中國市場網(wǎng)絡(luò)教育廣義涵蓋了所有以網(wǎng)絡(luò)及其他電子通訊手段提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、運營服務(wù)、解決方案及實施咨詢的市場領(lǐng)域。從細(xì)分市場看，可分為基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)四個市場?；A(chǔ)教育起步于十年前，而學(xué)歷教育則興起于1999-2000年，肇始于各個大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和中國網(wǎng)民數(shù)量的急劇增加，網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域被賦予了新的成長商機，僅2012年，相關(guān)市場規(guī)模便達(dá)到723億元。
發(fā)展趨勢
從總體情況看，目前中國的網(wǎng)絡(luò)教育市場總體仍處于起步階段。隨著中國的信息化程度、網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度、學(xué)歷教育社會的認(rèn)可度的提高，網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模增長速度很快。伴隨企業(yè)資金募集能力的增強和社會教育需求的持續(xù)增長，未來網(wǎng)絡(luò)教育市場將呈現(xiàn)出“百花齊放”的態(tài)勢，教育產(chǎn)業(yè)多元化、服務(wù)國際化和經(jīng)營品牌化等趨勢將不可避免。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家工信部、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國教育協(xié)會、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關(guān)報刊雜志以及專業(yè)研究機構(gòu)公布和提供的大量資料，對我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、市場供需形勢、新產(chǎn)品與技術(shù)等進行了分析，并重點分析了我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點，以及中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細(xì)分析，并對網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)進行了趨向研判，是網(wǎng)絡(luò)教育生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，科研、投資機構(gòu)等單位準(zhǔn)確了解目前網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 網(wǎng)絡(luò)教育定義及其相關(guān)要素
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育定義及其特征
一、網(wǎng)絡(luò)教育定義
二、網(wǎng)絡(luò)教育的定位
三、網(wǎng)絡(luò)教育的特點
四、網(wǎng)絡(luò)教育的組織
五、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的模式
一、網(wǎng)絡(luò)教育的主要模式
二、遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式
三、遠(yuǎn)程教育的運營模式
四、網(wǎng)絡(luò)教育市場的幾種主要業(yè)務(wù)模式
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生角色及其交互關(guān)系
一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生交互主體性關(guān)系
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生交互策略
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟性和教育性
一、網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟學(xué)分析
二、網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟意義
三、網(wǎng)絡(luò)教育的教育性
第二章 中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 經(jīng)濟環(huán)境分析
一、國家宏觀經(jīng)濟環(huán)境
二、行業(yè)宏觀經(jīng)濟環(huán)境
第二節(jié) 政策環(huán)境分析
一、行業(yè)法規(guī)及政策
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第三節(jié) 技術(shù)環(huán)境分析
一、主要生產(chǎn)技術(shù)分析
二、技術(shù)發(fā)展趨勢分析
第二部分 市場深度調(diào)研
第三章 中國教育發(fā)展分析
第一節(jié) 中國教育發(fā)展現(xiàn)狀
一、中國教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、我國教育事業(yè)面臨的機遇分析
三、“十二五”我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃探析
四、中國農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展目標(biāo)和措施
第二節(jié) 中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、十八大教育領(lǐng)域改革的亮點分析
三、中國教育財政體制的改革分析
第三節(jié) 中國教育信息化
一、教育信息化全面解析
二、2013年中國教育信息化建設(shè)狀況
三、我國教育信息化面臨的難題
四、教育信息化問題對策解析
五、未來我國教育信息化的發(fā)展方向
第四節(jié) 民辦教育
一、中國民辦教育的發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系解析
二、2013年中國民辦教育發(fā)展?fàn)顩r
三、中國民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征
四、民辦教育發(fā)展的問題對策解析
五、中國民辦教育事業(yè)的發(fā)展策略
第四章 中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展
一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是教育發(fā)展的必然選擇
二、中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷史回顧
三、中國遠(yuǎn)程教育市場發(fā)展特點分析
四、中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展戰(zhàn)略研析
五、中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略措施
六、中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
一、網(wǎng)絡(luò)教育激發(fā)創(chuàng)新意識
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展成績斐然
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育體系的特點
四、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
五、2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育重要事件
第三節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)課程類教育資源開發(fā)分析
一、中國網(wǎng)絡(luò)課程及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)現(xiàn)狀
二、網(wǎng)游與教育結(jié)合的開發(fā)方向分析
三、網(wǎng)絡(luò)課程類教育資源開發(fā)中的認(rèn)識問題
四、網(wǎng)絡(luò)課程類教育資源開發(fā)的政策建議
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育與教育業(yè)
一、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展促進教育公平實現(xiàn)
二、網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育之間的比較
三、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的互動及共存
四、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的整合性探析
第五章 中國網(wǎng)絡(luò)教育市場分析
第一節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)教育市場總體發(fā)展分析
一、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場特點及優(yōu)缺點分析
二、互聯(lián)網(wǎng)大公司布局在線教育市場
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育新興商業(yè)模式分析
四、在線教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的變化
第二節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)教育市場現(xiàn)狀分析
一、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)文憑越來越受到青睞
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育的主要細(xì)分市場
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模分析
四、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀
五、2010-2020年是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的關(guān)鍵時期
第三節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)教育市場消費者分析
一、中國網(wǎng)民規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
三、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡(luò)教育參加者對市場不滿的主要原因
第六章 中國高等網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展
第一節(jié) 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展概述
一、網(wǎng)絡(luò)高等教育的優(yōu)勢
二、發(fā)展高等網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)實意義
三、網(wǎng)絡(luò)高等教育致力于資源公平化
第二節(jié) 國外高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展及啟示分析
一、世界遠(yuǎn)程高等教育概況
二、美國遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析
三、美國國家技術(shù)大學(xué)遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗借鑒
四、國外高校網(wǎng)上教學(xué)案例解析
第三節(jié) 高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r
一、我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r
二、中國高等網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生年齡段分布
三、中國網(wǎng)絡(luò)高等教育理論與實踐的差異
四、高等網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及對策分析
五、我國強化網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育管理
六、中國遠(yuǎn)程高等教育尚未成為主流
第四節(jié) 中國普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育分析
一、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點高校
二、我國普通高校網(wǎng)絡(luò)教育取得的成就
三、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗
四、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育管理措施的加強
五、中國普通高等院校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢
第五節(jié) 高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)教育
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用
二、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式分析
三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境建設(shè)基本原則
四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織
第七章 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展
第一節(jié) 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源的現(xiàn)狀和運用
一、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀
二、中小學(xué)教育獲取網(wǎng)絡(luò)資源途徑
三、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源的存儲和使用
第二節(jié) 中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展?fàn)顩r
一、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的比較分析
二、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的定位
三、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育狀況
四、我國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展
五、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育亟欲解決的問題
六、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育開展的建議
第三節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析
一、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展綜述
二、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育亟須解決的問題
三、完善農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)
第四節(jié) 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的負(fù)面影響及其對策
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生心理健康的不良影響
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生心理健康產(chǎn)生影響的原因
三、發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢對學(xué)生正確引導(dǎo)
四、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育和抵制不良信息
第八章 其他網(wǎng)絡(luò)教育分析
第一節(jié) 企業(yè)E-Learning網(wǎng)絡(luò)教育
一、E-Learning的發(fā)展和應(yīng)用
二、我國企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀
三、我國企業(yè)E-Learning制約因素分析
四、中國企業(yè)E-Learning實施策略分析
五、企業(yè)E-Learning應(yīng)用及技術(shù)趨勢
六、企業(yè)E-Learning未來發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育
一、多媒體遠(yuǎn)程職業(yè)教育的模式分析
二、多媒體遠(yuǎn)程職業(yè)教育系統(tǒng)的特征
三、職業(yè)及認(rèn)證培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展趨勢
第三節(jié) 幼兒及學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教育
一、基本服務(wù)模式
二、簡析兒童網(wǎng)絡(luò)教育的特點
三、信息時代幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變
四、信息時代對幼兒教師的建議
五、幼兒和學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙因素
六、幼兒和學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展趨勢特征
第三部分 競爭格局分析
第九章 中國主要開展網(wǎng)絡(luò)教育的高校及企業(yè)分析
第一節(jié) 東北財大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
一、學(xué)院簡介
二、環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)
三、設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)
四、物料管理標(biāo)準(zhǔn)
五、人員管理標(biāo)準(zhǔn)
六、服務(wù)及培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
七、業(yè)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)
八、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 北大在線網(wǎng)絡(luò)教育
一、教學(xué)管理平臺的特點及其體系結(jié)構(gòu)
二、網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和開發(fā)原則
三、網(wǎng)絡(luò)課件的制作流程
四、北大在線網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展
第三節(jié) 其他學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育
一、中央廣播電視大學(xué)
二、西南財經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
三、華東師大網(wǎng)院
四、武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
五、大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
第四節(jié) 正保遠(yuǎn)程教育集團
一、公司簡介
二、正保遠(yuǎn)程教育發(fā)展總體分析
三、2013年正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營狀況分析
第五節(jié) 中國網(wǎng)絡(luò)教育集團有限公司
一、公司簡介
二、2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)營狀況分析
第十章 中國區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展
第一節(jié) 上海市的網(wǎng)絡(luò)教育
一、上海6高?？砷_展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育
二、上海浦東啟動學(xué)生交通文明遠(yuǎn)程教育
三、嘉定成為全國老年遠(yuǎn)程教育試驗區(qū)
四、上海監(jiān)獄全面引入網(wǎng)絡(luò)教育資源
五、2013年上海網(wǎng)絡(luò)教育成考試新寵
六、上海網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的前景
第二節(jié) 中國西部的網(wǎng)絡(luò)教育
一、中國西部高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展綜述
二、網(wǎng)絡(luò)教育擴大西部優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面
三、中國西部數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展問題
四、網(wǎng)絡(luò)教育在中國西部發(fā)展的建議
五、中國發(fā)展西部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的前景
第三節(jié) 中國其他省市的網(wǎng)絡(luò)教育
一、河北啟動首批網(wǎng)絡(luò)教育示范區(qū)
二、兩岸院校協(xié)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺
三、鄭州打造“紅色網(wǎng)絡(luò)教育家園”
四、揚州市駕校試行駕培網(wǎng)絡(luò)教育
五、合肥市將打造全民網(wǎng)絡(luò)教育平臺
第四部分 投機前景分析
第十一章 中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問題及建議
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問題
一、中國網(wǎng)絡(luò)教育體系存在的制約因素分析
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場政策和資源分配存在挑戰(zhàn)
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的瓶頸
四、中國網(wǎng)絡(luò)教育模式的誤區(qū)分析
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的對策
一、發(fā)展中國網(wǎng)絡(luò)教育主要對策
二、發(fā)展完善網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)模式對策
三、網(wǎng)絡(luò)教育實施需要轉(zhuǎn)變教育思想觀念
四、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢凸顯網(wǎng)站訪問是保障
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)定位存在的問題及對策
一、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在辦學(xué)過程中出現(xiàn)的問題
二、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院辦學(xué)定位的意義
三、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院辦學(xué)定位的終極取向
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新教育功能及其對策
一、創(chuàng)新教育的任務(wù)和目標(biāo)
二、網(wǎng)絡(luò)教育具有獨特有效的創(chuàng)新教育功能
三、強化網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)新教育功能的若干對策
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育中的心理衛(wèi)生問題及對策
一、網(wǎng)絡(luò)所帶來的不良影響
二、網(wǎng)絡(luò)帶來不良影響的原因
三、必須主動迎接網(wǎng)絡(luò)教育的新挑戰(zhàn)
四、加大青少年的上網(wǎng)引導(dǎo)與教育
第十二章 中國網(wǎng)絡(luò)教育投資分析
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育投資機會
一、我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展蘊含巨大商機
二、成人在職網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)市場將迅速發(fā)展
三、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場最具發(fā)展?jié)摿?/SPAN>
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育投資狀況分析
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投資成行業(yè)熱點
二、網(wǎng)絡(luò)教育市場成投資新藍(lán)海
三、2013年網(wǎng)絡(luò)教育的投資狀況
四、2014年初網(wǎng)絡(luò)教育的投融資分析
第三節(jié) 遠(yuǎn)程教育的投資
一、遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)業(yè)價值鏈分析
二、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益
三、產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域的熱門
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育SWOT分析
一、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢
二、網(wǎng)絡(luò)教育的劣勢
三、網(wǎng)絡(luò)教育面臨的機遇
四、網(wǎng)絡(luò)教育面對的挑戰(zhàn)
第五節(jié) 投資建議
一、注重市場調(diào)研
二、市場細(xì)分及差異化戰(zhàn)略
三、網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育有機融合
四、平衡長期利益與短期效益的關(guān)系
圖表目錄
圖表：網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)生命周期
圖表：網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)盈利能力分析
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)運營能力分析
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)償債能力分析
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展能力分析
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)經(jīng)營效益分析
圖表：2012-2014年不同規(guī)模企業(yè)利潤總額分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)從業(yè)人員分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)銷售收入分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)資產(chǎn)總額分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)數(shù)量分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同性質(zhì)企業(yè)利潤總額分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同性質(zhì)企業(yè)從業(yè)人員分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同性質(zhì)企業(yè)銷售收入分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同性質(zhì)企業(yè)資產(chǎn)總額分布
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)不同性質(zhì)企業(yè)數(shù)量分布
圖表：2012-2014年全球網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)重要數(shù)據(jù)指標(biāo)比較
圖表：2012-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場占全球份額比較
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)銷售收入
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)利潤總額
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)資產(chǎn)總計
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)負(fù)債總計
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)競爭力分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育市場價格走勢
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)主營業(yè)務(wù)收入
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)主營業(yè)務(wù)成本
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)銷售費用分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)管理費用分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)財務(wù)費用分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)銷售毛利率分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)銷售利潤率分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)成本費用利潤率分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)總資產(chǎn)利潤率分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)需求分析
圖表：2012-2014年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)集中度
圖表：2014-2018年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
圖表：2014-2018年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)銷售收入預(yù)測
圖表：2014-2018年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)產(chǎn)量預(yù)測
圖表：2014-2018年網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)競爭格局預(yù)測
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中研普華公司是中國領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機構(gòu)，擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場研究及募投項目運作經(jīng)驗。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風(fēng)險投資機構(gòu)、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實的市場研究資料和商業(yè)競爭情報；為國內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機構(gòu)、社會團體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。目前，中研普華已經(jīng)為上萬家客戶（查看客戶名單）包括政府機構(gòu)、銀行業(yè)、世界500強企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會、咨詢公司、集團公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報告、項目投資咨詢及競爭情報研究服務(wù)，并得到客戶的廣泛認(rèn)可；為大量企業(yè)進行了上市導(dǎo)向戰(zhàn)略規(guī)劃，同時也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進行財務(wù)輔導(dǎo)、行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計，并協(xié)助其順利上市；協(xié)助多家證券公司開展IPO咨詢業(yè)務(wù)。我們堅信中國的企業(yè)應(yīng)該得到貨真價實的、一流的資訊服務(wù)，在此中研普華研究中心鄭重承諾，為您提供超值的服務(wù)！中研普華的管理咨詢服務(wù)集合了行業(yè)內(nèi)專家團隊的智慧，磨合了多年實踐經(jīng)驗和理論研究大碰撞的智慧結(jié)晶。我們的研究報告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們堅信您也將從我們的產(chǎn)品與服務(wù)中獲得有價值和指導(dǎo)意義的商業(yè)智慧！
了解中研普華實力：實力鑒證 媒體報道 媒體合作 電視采訪報道 招股說明書引用 門戶網(wǎng)站引用 客戶服務(wù)
中研普華咨詢業(yè)務(wù)：細(xì)分市場研究 項目可行性研究 商業(yè)計劃書 專項市場調(diào)研 兼并重組研究 IPO上市咨詢
產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃 十二五規(guī)劃 投資銀行業(yè)務(wù) 政府產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 企業(yè)培訓(xùn) 管理咨詢 營銷策劃
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