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《2019-2025年中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》由中研普華互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資價值。
本報告所有內(nèi)容受法律保護(hù)。國家統(tǒng)計局授予中研普華公司，中華人民共和國涉外調(diào)查許可證：國統(tǒng)涉外證字第1226號。
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第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)定義及其相關(guān)要素
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)定義及其特征
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)定義
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的定位
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的特點
四、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的組織
五、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的模式
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的主要模式
二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教學(xué)模式
三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的運(yùn)營模式
四、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場的幾種主要業(yè)務(wù)模式
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)中的師生角色及其交互關(guān)系
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)中的教學(xué)主體—教師
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)主體—學(xué)生
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)中的師生交互主體性關(guān)系
四、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)重構(gòu)師生關(guān)系
五、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的師生交互策略
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)性和教育性
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)意義
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的教育性
第二章 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場環(huán)境及影響分析（pest）
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)政治法律環(huán)境（p）
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)主要法律法規(guī)
1、《中華人民共和國職業(yè)教育法》
2、《民辦教育促進(jìn)法》
3、行業(yè)主要政策動向
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、《中國民辦培訓(xùn)教育行業(yè)自律誠信公約》
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》
四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
五、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（e）
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析（s）
一、就業(yè)與人才分析
二、城市化進(jìn)程分析
三、人口密度分析
四、年齡結(jié)構(gòu)分析
五、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（t）
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展分析
二、行業(yè)主要技術(shù)應(yīng)用趨勢
三、技術(shù)環(huán)境對行業(yè)的影響
第三章 國際互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒
第一節(jié) 全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場總體情況分析
一、全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展特點
二、全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
三、全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
四、全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局
五、全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場區(qū)域分布
六、國際重點互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)運(yùn)營分析
第二節(jié) 全球主要國家（地區(qū)）市場分析
一、英國
1、英國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點
2、英國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)運(yùn)營模式分析
3、英國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
二、美國
1、美國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點
2、美國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)運(yùn)營模式分析
3、美國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
三、加拿大
1、加拿大互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點
2、加拿大互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)運(yùn)營模式分析
3、加拿大互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
四、法國
1、法國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點
2、法國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)運(yùn)營模式分析
3、法國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
第三節(jié) 國外互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗與啟示
一、歐洲互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
二、美國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
三、加拿大互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第二部分 市場深度分析
第四章 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段
二、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況及特點
三、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展存在的問題
四、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式分析
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
二、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
三、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展分析
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場情況分析
一、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場總體概況
二、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)產(chǎn)品市場發(fā)展分析
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場驅(qū)動因素分析
一、各學(xué)習(xí)階段巨大的存量人口
二、全面二胎實施將對增量人口影響顯著
三、家庭教育支出增加
四、細(xì)分市場空間大
第五節(jié) 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)總體規(guī)模分析
一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
二、從事互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)工作人群數(shù)量
三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
四、行業(yè)市場規(guī)模分析
第六節(jié) 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)收費(fèi)情況分析
一、中國民辦互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
二、中國合資互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
三、外資互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
第五章 中國遠(yuǎn)程教育運(yùn)行透析
第一節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析
一、中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展?fàn)顩r及其意義
二、中國遠(yuǎn)程教育資金與教學(xué)設(shè)備投入情況
三、中國農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析
四、中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略
第二節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育在中國高校教學(xué)中的應(yīng)用與思考
一、高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育情況
二、高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方式
三、發(fā)展高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的思考
第三節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)群體分析
一、遠(yuǎn)程教育學(xué)生的來源
二、學(xué)習(xí)者對于遠(yuǎn)程教育的態(tài)度
三、促使學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的策略
第四節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀
一、遠(yuǎn)程教育用戶規(guī)模分析
二、遠(yuǎn)程教育市場規(guī)模分析
三、遠(yuǎn)程教育平臺數(shù)量分析
四、遠(yuǎn)程教育師資數(shù)量分析
第五節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢及前景
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
二、大數(shù)據(jù)時代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
三、遠(yuǎn)程教育中人工智能的應(yīng)用趨勢
四、遠(yuǎn)程教育市場發(fā)展空間預(yù)測
第三部分 市場全景調(diào)研
第六章 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的商業(yè)模式分析
第一節(jié) b
一、模式介紹及特點
二、模式分類及優(yōu)勢
1、直播類
2、錄播類
三、收入來源分析
四、代表案例分析
第二節(jié) b
一、模式介紹及特點
二、模式
三、代表案例分析
第三節(jié) o2o在線教育平臺
一、模式介紹及特點
二、收入來源分析
三、代表案例分析
第四節(jié) c
一、模式介紹及特點
二、收入來源分析
三、代表案例分析
第五節(jié) mooc模式
一、模式介紹及特點
二、收入來源分析
三、代表案例分析
第六節(jié) ocwc開放課件聯(lián)盟
一、模式介紹及特點
二、收入來源分析
三、代表案例分析
第七節(jié) 開放平臺
一、模式介紹及特點
二、收入來源分析
三、代表案例分析
第八節(jié) 掃題和答疑類
一、模式介紹及特點
二、收入來源分析
三、代表案例分析
第七章 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)細(xì)分市場分析及預(yù)測
第一節(jié) 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場結(jié)構(gòu)分析
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分結(jié)構(gòu)特征分析
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展概況
四、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場結(jié)構(gòu)變化趨勢
第二節(jié) 中國語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及前景分析
一、語言培訓(xùn)市場關(guān)注度調(diào)研
二、語言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查
三、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
四、留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析
五、商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析
六、日語培訓(xùn)市場分析
七、其他語種培訓(xùn)市場分析
第三節(jié) 中國it培訓(xùn)市場供需及前景分析
一、中國it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r
二、中國it培訓(xùn)經(jīng)營模式分析
三、中國it培訓(xùn)行業(yè)特許經(jīng)營分析
四、中國it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
五、中國it培訓(xùn)市場驅(qū)動因素
六、it培訓(xùn)行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀分析
七、中國it培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)市場分析
八、中國it培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 中國企業(yè)培訓(xùn)市場前景及發(fā)展建議
一、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析
二、企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
三、企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析
四、企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析
五、企業(yè)培訓(xùn)效果分析
六、企業(yè)培訓(xùn)市場建議
第五節(jié) 中國考試培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
一、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場分析
二、成人高考、自考培訓(xùn)市場分析
三、研究生考試培訓(xùn)市場分析
四、mba資格考試培訓(xùn)市場分析
第六節(jié) 中國職業(yè)資格培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
一、中國職業(yè)教育市場規(guī)模分析
二、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)量化目標(biāo)
三、職業(yè)教育市場發(fā)展驅(qū)動因素分析
1、就業(yè)壓力
2、政策紅利
3、能力提升
四、主要職業(yè)類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
1、公務(wù)員資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
2、財會金融類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
3、醫(yī)學(xué)類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
4、工程類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
5、教師資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
6、法律類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)市場分析
五、職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇分析
六、職業(yè)教育市場發(fā)展前景分析
第七節(jié) 中國文化藝術(shù)培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
一、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
二、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
三、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場分析
四、音樂培訓(xùn)市場分析
第八節(jié) k12培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
一、k12培訓(xùn)市場發(fā)展概況
二、k12培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、k12培訓(xùn)市場競爭格局分析
四、k12培訓(xùn)市場集中度變化趨勢
五、k12培訓(xùn)市場空間預(yù)測
六、k12培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第九節(jié) 中國留學(xué)、出國申請及咨詢市場需求及發(fā)展分析
一、留學(xué)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、出國申請及咨詢市場發(fā)展分析
三、留學(xué)市場需求分析
四、留學(xué)市場競爭分析
五、2019-2025年留學(xué)發(fā)展趨勢分析
第四部分 競爭格局分析
第八章 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)競爭形勢分析
第一節(jié) 教育與培訓(xùn)市場競爭格局分析
一、教育與培訓(xùn)主要潛力品種分析
二、現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭分析
三、教育與培訓(xùn)市場機(jī)遇把握及策略選擇
四、典型企業(yè)的競爭策略分析
第二節(jié) 國內(nèi)外教育與培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
一、全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
二、國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
三、國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)細(xì)分市場競爭動態(tài)
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)的運(yùn)營模式探究
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖加盟模式分析
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營的swot分析
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非加盟模式的對比分析
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營模式發(fā)展的趨勢分析
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場品牌競爭情況
一、國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)情況
二、培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級
三、培訓(xùn)品牌發(fā)展及其戰(zhàn)略
四、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
第九章 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營形勢分析
第一節(jié) 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r分析
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)主要類型
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)資本運(yùn)作分析
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)創(chuàng)新及品牌建設(shè)
第二節(jié) 中國領(lǐng)先教育培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營形勢分析
一、新東方教育科技集團(tuán)有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
二、北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
三、安博教育集團(tuán)有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
四、學(xué)大教育集團(tuán)有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
五、北京環(huán)球天下教育科技有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
六、北京東大正?？萍加邢薰?/span>
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
七、弘成教育集團(tuán)
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
八、北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
九、昂立教育集團(tuán)
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
十、韋博教育集團(tuán)
1、企業(yè)發(fā)展概況
2、企業(yè)經(jīng)營情況分析
3、企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)布局
5、企業(yè)商業(yè)模式分析
6、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
第五部分 發(fā)展前景展望
第十章 2019-2025年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢及前景
第一節(jié) 2019-2025年中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場前景分析
一、未來世界互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場展望
二、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場的發(fā)展前景
三、中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場需求人群上升趨勢分析
第二節(jié) 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的k12教育發(fā)展趨勢探究
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展機(jī)遇
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展面臨的困境
1、個性化需求與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的矛盾
2、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的沖突
3、線上與線下授課效率的矛盾
三、互聯(lián)網(wǎng)+k12教育的發(fā)展趨勢探析
1、傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式與在線教育進(jìn)一步融合
2、教育信息資源的多重整合
3、慕課微型化發(fā)展
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
一“互聯(lián)網(wǎng)+”為遠(yuǎn)程培訓(xùn)帶來的發(fā)展機(jī)遇
1、利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)實現(xiàn)人才培養(yǎng)需求
2、依賴遠(yuǎn)程培訓(xùn)構(gòu)建終身教育立交橋
二、中國的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢
1、先進(jìn)學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用是遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果的保障
2、健全的質(zhì)量保證體系是遠(yuǎn)程培訓(xùn)發(fā)展的基礎(chǔ)
3、學(xué)分認(rèn)證制度是遠(yuǎn)程培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵
4、創(chuàng)新服務(wù)模式是遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系重塑的需要
5、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展方向
第四節(jié) 2019-2025年中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)需求預(yù)測
一、2019-2025年中國重點細(xì)分互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)種類預(yù)測
二、2019-2025年中國學(xué)前互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場預(yù)測
三、2019-2025年中國職業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)需求預(yù)測
第十一章 中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資分布情況
1、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資案例數(shù)量分布
2、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資案例金額分布
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析
一、信貸環(huán)境變化
二、金融支持政策
三、“欺詐門”影響
第四節(jié) 2019-2025年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議
一、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
二、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析
1、生源風(fēng)險
2、師資風(fēng)險
3、競爭風(fēng)險
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議
第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究
第十二章 互聯(lián)網(wǎng)+為教育培訓(xùn)企業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”供給側(cè)改革的路徑探析
一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”供給側(cè)的改革動力
1、制度驅(qū)動
2、技術(shù)推動
3、需求拉動
二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”引領(lǐng)教育四大轉(zhuǎn)型
1、組織形態(tài)轉(zhuǎn)型
2、組織形態(tài)轉(zhuǎn)型
3、課程資源轉(zhuǎn)型
4、教學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)型
三、教育供給側(cè)主體應(yīng)對教育變革的路徑分析
1、互聯(lián)網(wǎng)思維深度融合
2、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)構(gòu)建
3、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)革新
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”帶給中國教育培訓(xùn)企業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、如何理解“互聯(lián)網(wǎng)+”
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給中國教育培訓(xùn)企業(yè)的機(jī)遇
1、教育突破時空限制, 企業(yè)可覆蓋面廣
2、抓住“教育的個性化”，提升企業(yè)的競爭力
3、可加快資本回收進(jìn)程, 減少企業(yè)“壞賬準(zhǔn)備”
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”給中國教育培訓(xùn)企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)
1、“快餐式”的互聯(lián)網(wǎng)教育, 加快教育培訓(xùn)企業(yè)的“泡沫化”
2、被技術(shù)“奴役”的教育, 企業(yè)也必然套上前進(jìn)的枷鎖
3、企業(yè)處于成長初期, 必然面臨較大的財務(wù)風(fēng)險
第十三章 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略及發(fā)展建議
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
一、2019年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)投資戰(zhàn)略
二、2019-2025年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略
三、2019-2025年細(xì)分行業(yè)投資戰(zhàn)略
第二節(jié) 中研普華互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議
一、行業(yè)發(fā)展策略建議
二、行業(yè)投資方向建議
三、行業(yè)投資方式建議
圖表目錄
圖表：2016-2018年全球互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2016-2018年中國互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)營業(yè)增長率分析
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)營業(yè)利潤增長率分析
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)總資產(chǎn)增長率分析
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)主營業(yè)務(wù)收入
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)總資產(chǎn)利潤率分析
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
圖表：2016-2018年從事互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)工作人群數(shù)量
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
圖表：2016-2018年互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模分析
圖表：2016-2018年k12培訓(xùn)市場規(guī)模分析
圖表：2016-2018年遠(yuǎn)程教育用戶規(guī)模分析
圖表：2016-2018年遠(yuǎn)程教育市場規(guī)模分析
圖表：2016-2018年遠(yuǎn)程教育平臺數(shù)量分析
圖表：2016-2018年遠(yuǎn)程教育師資數(shù)量分析
圖表：2019-2025年中國重點細(xì)分互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)種類預(yù)測
圖表：2019-2025年中國學(xué)前互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)市場預(yù)測
圖表：2019-2025年中國職業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)需求預(yù)測
中國教育體制越來越完善，社會對于教育的需求逐步增大，教育是國人一直重視的領(lǐng)域，目前已經(jīng)形成了較為完善的教育體系。2017年教育培訓(xùn)市場總值達(dá)2.24萬億元。從2010開始，在線教育市場規(guī)模和用戶規(guī)模便高速增長，維持在10%以上的增速。2017年中國在線教育市場規(guī)模為1600億元，其中K12在線教育市場規(guī)模達(dá)到298億元。
中國教育培訓(xùn)向教育網(wǎng)絡(luò)化、幼兒教育市場、高新科技教育產(chǎn)品以及個性化教育方面發(fā)展。教育+互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為標(biāo)配，國內(nèi)BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進(jìn)軍教育培訓(xùn)行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”做的風(fēng)生水起，樹立了行業(yè)標(biāo)桿。除傳統(tǒng)的新東方、巨人教育等公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴(kuò)大。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務(wù)部、國家教育部、中國教育培訓(xùn)協(xié)會、中國民辦教育協(xié)會、中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會、中國建設(shè)教育協(xié)會、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關(guān)報刊雜志以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)公布和提供的大量資料，對中國教育培訓(xùn)及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競爭替代產(chǎn)品、發(fā)展趨勢、新產(chǎn)品與技術(shù)等進(jìn)行了分析，并重點分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點，以及中國教育培訓(xùn)行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細(xì)分析，并對教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行了趨向研判，是教育培訓(xùn)經(jīng)營企業(yè)，服務(wù)、投資機(jī)構(gòu)等單位準(zhǔn)確了解目前教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。
♦ 項目有多大市場規(guī)模？發(fā)展前景如何？值不值得投資？
♦ 市場細(xì)分和企業(yè)定位是否準(zhǔn)確？主要客戶群在哪里？營銷手段有哪些？
♦ 您與競爭對手企業(yè)的差距在哪里？競爭對手的戰(zhàn)略意圖在哪里？
♦ 保持領(lǐng)先或者超越對手的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有哪些？會有哪些優(yōu)劣勢和挑戰(zhàn)？
♦ 行業(yè)的最新變化有哪些？市場有哪些新的發(fā)展機(jī)遇與投資機(jī)會？
♦ 行業(yè)發(fā)展大趨勢是什么？您應(yīng)該如何把握大趨勢并從中獲得商業(yè)利潤？
♦ 行業(yè)內(nèi)的成功案例、準(zhǔn)入門檻、發(fā)展瓶頸、贏利模式、退出機(jī)制......
♦ 理由1：商業(yè)戰(zhàn)場上的失敗可以原諒，但是遭到競爭對手的突然襲擊則不可諒解。如果您的企業(yè)經(jīng)常困于競爭對手的市場策略而毫無還手之力，那么您需要比您企業(yè)的競爭對手知道得更多，請馬上訂購。
♦ 理由2：如果您的企業(yè)一直期望在新的季度里使企業(yè)利潤倍增，獲得更好的業(yè)績表現(xiàn)，您需要借助行業(yè)專家智囊團(tuán)的智慧和建議，那么您不可不訂。
♦ 理由3：如果您的企業(yè)準(zhǔn)備投資于某項新業(yè)務(wù)，需要周祥的商業(yè)計劃資料及發(fā)展規(guī)劃的策略建議，同時也不想為此付出大量的資源及調(diào)研時間，那么您非訂不可。
♦ 理由4：如果您的企業(yè)缺乏多年業(yè)內(nèi)資深經(jīng)驗培養(yǎng)的行業(yè)洞察力，長期性、系統(tǒng)性的行業(yè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)支持，而無法準(zhǔn)確把握市場，搶占最新商機(jī)的戰(zhàn)略制高點，那么請把這一切交給我們。
權(quán)威數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局、國家發(fā)改委、工信部、商務(wù)部、海關(guān)總署、國家信息中心、國家稅務(wù)總局、國家工商總局、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家圖書館、全國200多個行業(yè)協(xié)會、行業(yè)研究所、海內(nèi)外上萬種專業(yè)刊物。
中研普華自主研發(fā)數(shù)據(jù)庫：中研普華細(xì)分行業(yè)數(shù)據(jù)庫、中研普華上市公司數(shù)據(jù)庫、中研普華非上市企業(yè)數(shù)據(jù)庫、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、區(qū)域經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品產(chǎn)銷數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品進(jìn)出口數(shù)據(jù)庫。
國際知名研究機(jī)構(gòu)或商用數(shù)據(jù)庫：如Euromonitor、IDC、Display、IBISWorld、ISI、TechNavioAnalysis、Gartenr等。
一手調(diào)研數(shù)據(jù)：遍布全國31個省市及香港的專家顧問網(wǎng)絡(luò)，涉及政府統(tǒng)計部門、統(tǒng)計機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)廠商、地方主管部門、行業(yè)協(xié)會等。在中國，中研普華集團(tuán)擁有最大的數(shù)據(jù)搜集網(wǎng)絡(luò)，在研究項目最多的一線城市設(shè)立了全資分公司或辦事處，并在超過50多個城市建立了操作地，資料搜集的工作已覆蓋全球220個地區(qū)。
步驟1：設(shè)立研究小組，確定研究內(nèi)容
針對目標(biāo)，設(shè)立由產(chǎn)業(yè)市場研究專家、行業(yè)資深專家、戰(zhàn)略咨詢師和相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)會協(xié)作專家組成項目研究小組，碩士以上學(xué)歷研究員擔(dān)任小組成員，共同確定該產(chǎn)業(yè)市場研究內(nèi)容。
步驟2：市場調(diào)查，獲取第一手資料
♦ 訪問有關(guān)政府主管部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會、公司銷售人員與技術(shù)人員等；
♦ 實地調(diào)查各大廠家、運(yùn)營商、經(jīng)銷商與最終用戶。
步驟3：中研普華充分收集利用以下信息資源
♦ 報紙、雜志與期刊(中研普華的期刊收集量達(dá)1500多種)；
♦ 國內(nèi)、國際行業(yè)協(xié)會出版物；
♦ 各種會議資料；
♦ 中國及外國政府出版物(統(tǒng)計數(shù)字、年鑒、計劃等)；
♦ 專業(yè)數(shù)據(jù)庫(中研普華建立了3000多個細(xì)分行業(yè)的數(shù)據(jù)庫，規(guī)模最全)；
♦ 企業(yè)內(nèi)部刊物與宣傳資料。
步驟4：核實來自各種信息源的信息
♦ 各種信息源之間相互核實；
♦ 同相關(guān)產(chǎn)業(yè)專家與銷售人員核實；
♦ 同有關(guān)政府主管部門核實。
步驟5：進(jìn)行數(shù)據(jù)建模、市場分析并起草初步研究報告
步驟6：核實檢查初步研究報告
與有關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會專家及生產(chǎn)廠家的銷售人員核實初步研究結(jié)果。專家訪談、企業(yè)家審閱并提出修改意見與建議。
步驟7：撰寫完成最終研究報告
該研究小組將來自各方的意見、建議及評價加以總結(jié)與提煉，分析師系統(tǒng)分析并撰寫最終報告（對行業(yè)盈利點、增長點、機(jī)會點、預(yù)警點等進(jìn)行系統(tǒng)分析并完成報告）。
步驟8：提供完善的售后服務(wù)
對用戶提出有關(guān)該報告的各種問題給予明確解答，并為用戶就有關(guān)該行業(yè)的各種專題進(jìn)行深入調(diào)查和項目咨詢。
中研普華集團(tuán)是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)之一。中研普華始終堅持研究的獨(dú)立性和公正性，其研究結(jié)論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點廣泛被電視媒體、報刊雜志及企業(yè)采用。同時，中研普華的研究結(jié)論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點也大量被國家政府部門及商業(yè)門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，如中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、新浪財經(jīng)、中國經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)、商務(wù)部、國資委、發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心(國研網(wǎng))等。
專項市場研究 產(chǎn)品營銷研究 品牌調(diào)查研究 廣告媒介研究 渠道商圈研究 滿意度研究 神秘顧客調(diào)查 消費(fèi)者研究 重點業(yè)務(wù)領(lǐng)域 調(diào)查執(zhí)行技術(shù) 公司實力鑒證 關(guān)于中研普華 中研普華優(yōu)勢 服務(wù)流程管理
中央電視臺采訪中研普華高級研究員
中央電視臺采訪中研普華高級研究員
中央電視臺采訪中研普華高級研究員
中央電視臺采訪中研普華高級研究員
權(quán)威電視媒體采訪中研普華高級研究員
權(quán)威電視媒體采訪中研普華高級研究員
權(quán)威電視媒體采訪中研普華高級研究員
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中研普華擁有20年的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、企業(yè)IPO上市咨詢、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場研究及募投項目運(yùn)作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)覆蓋全球。
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中研普華依托分布于全國各重點城市的市場調(diào)研隊伍，與國內(nèi)外各大數(shù)據(jù)源建立起戰(zhàn)略合作關(guān)系。
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