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          中研普華產(chǎn)業(yè)研究院研究報(bào)告

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          • 2019-2025年中國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展全景調(diào)研與投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告
          • 研究報(bào)告封底

          2019-2025年中國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展全景調(diào)研與投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告

          Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry

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          2. 0755-2542571625425726254257360755-254257562542577625425706
          3. 0755-25429588
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          中研普華中央電視臺(tái)采訪報(bào)道

          《2019-2025年中國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展全景調(diào)研與投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》由中研普華K12教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫(xiě),主要分析了K12教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景,同時(shí)對(duì)K12教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專業(yè)的K12教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析,幫助客戶評(píng)估K12教育行業(yè)投資價(jià)值。

          中研普華累計(jì)服務(wù)客戶超過(guò)11.5萬(wàn)家,業(yè)績(jī)斐然,好評(píng)如潮 >> 中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)客戶評(píng)價(jià)

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          1. ?

            第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視

            第一章 k12教育行業(yè)發(fā)展綜述

            第一節(jié) 行業(yè)定義及范圍界定

            一、k12教育界定及分類

            二、12教育市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)圖譜

            1、教育內(nèi)容類

            2、教育工具類

            3、教育平臺(tái)類

            4、綜合性教育

            5、教育信息化

            三、k12教育發(fā)展歷史回顧

            第二節(jié) 最近3-5年中國(guó)k12教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析

            一、贏利性

            二、成長(zhǎng)速度

            三、附加值的提升空間

            四、進(jìn)入壁壘/退出機(jī)制

            五、風(fēng)險(xiǎn)性

            六、行業(yè)周期

            七、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo)

            八、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析

            第二章 k12教育行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析(pest

            第一節(jié) k12教育行業(yè)政治法律環(huán)境(p

            一、行業(yè)管理體制分析

            二、行業(yè)主要法律法規(guī)

            三、k12教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

            四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃

            五、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響

            第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析(e

            一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析

            二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響分析

            第三節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析(s

            一、就業(yè)與人才分析

            二、城市化進(jìn)程分析

            三、人口密度分析

            四、年齡結(jié)構(gòu)分析

            五、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析

            第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析(t

            一、k12教育技術(shù)發(fā)展分析

            二、行業(yè)主要技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)

            三、技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響

            第三章 全球k12教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒

            第一節(jié) 全球k12教育市場(chǎng)總體情況分析

            一、全球k12教育行業(yè)發(fā)展分析

            二、全球k12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

            三、全球k12教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

            四、全球k12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局

            五、全球k12教育市場(chǎng)區(qū)域分布

            六、全球重點(diǎn)k12教育企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析

            第二節(jié) 全球主要國(guó)家(地區(qū))市場(chǎng)分析

            一、美國(guó)

            1、美國(guó)k12教育發(fā)展現(xiàn)狀

            2、美國(guó)k12教育發(fā)展特點(diǎn)

            3、美國(guó)k12教育市場(chǎng)規(guī)模

            4、2019-2025美國(guó)k12教育發(fā)展前景

            二、歐洲

            1、歐洲k12教育發(fā)展現(xiàn)狀

            2、歐洲k12教育發(fā)展特點(diǎn)

            3、歐洲k12教育市場(chǎng)規(guī)模

            4、2019-2025歐洲k12教育發(fā)展前景

            、韓國(guó)

            1、韓國(guó)k12教育發(fā)展現(xiàn)狀

            2、韓國(guó)k12教育發(fā)展特點(diǎn)

            3韓國(guó)k12教育市場(chǎng)規(guī)模

            4、2019-2025韓國(guó)k12教育發(fā)展前景

            第三節(jié) 全球k12教育市場(chǎng)的啟示與借鑒

            第二部分 行業(yè)深度分析

            第四章 中國(guó)k12教育行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析

            第一節(jié) 中國(guó)k12教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

            一、中國(guó)k12教育行業(yè)發(fā)展階段

            二、中國(guó)k12教育行業(yè)發(fā)展概況

            三、中國(guó)k12教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

            四、中國(guó)k12教育行業(yè)商業(yè)模式

            第二節(jié) k12教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

            一、中國(guó)k12教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

            二、中國(guó)k12教育行業(yè)發(fā)展分析

            三、中國(guó)k12教育企業(yè)發(fā)展分析

            第三節(jié) k12教育市場(chǎng)情況分析

            一、中國(guó)k12教育市場(chǎng)總體概況

            二、中國(guó)k12教育產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展分析

            第五章 中國(guó)k12教育行業(yè)整體運(yùn)行指標(biāo)分析

            第一節(jié) 中國(guó)k12教育行業(yè)總體規(guī)模分析

            一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析

            二、教育工作人群數(shù)量

            三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析

            四、行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

            第二節(jié) 中國(guó)k12教育行業(yè)收費(fèi)情況分析

            一、中國(guó)民辦k12教育行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

            二、中國(guó)合資k12教育行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

            三、外資k12教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

            第三節(jié) 中國(guó)k12教育行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析

            一、k12教育行業(yè)營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率分析

            二、k12教育行業(yè)資本保值增長(zhǎng)率分析

            三、k12教育行業(yè)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率分析

            四、k12教育行業(yè)總資產(chǎn)增長(zhǎng)率分析

            第三部分 市場(chǎng)全景調(diào)研

            第六章 中國(guó)k12線上線下教育發(fā)展分析

            第一節(jié) 中國(guó)k12線下教育發(fā)展分析

            一、中國(guó)k12線下教育發(fā)展現(xiàn)狀

            1、k12線下機(jī)構(gòu)數(shù)量及其區(qū)域分布情況

            2、k12線下成本分析

            3、k12線下品牌情況

            二、中國(guó)k12線下教育市場(chǎng)格局情況

            1、k12線下教育市場(chǎng)格局

            2、k12線下教育區(qū)域格局

            3k12線下教育主要模式

            4、主要k12線下教育機(jī)構(gòu)

            5、新東方vs好未來(lái):k12雙雄爭(zhēng)霸

            三、傳統(tǒng)線下領(lǐng)先的k12教育機(jī)構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)化”

            第二節(jié) 中國(guó)k12在線教育發(fā)展分析

            一、中國(guó)k12在線教育發(fā)展背景

            1、k12線下課外輔導(dǎo):千億剛需下瓶頸明顯

            2、在線化拉開(kāi)k12教育行業(yè)整合大幕

            二、中國(guó)k12在線教育發(fā)展?fàn)顩r

            1、k12在線教育發(fā)展歷程

            2k12在線教育發(fā)展現(xiàn)狀

            3k12在線教育市場(chǎng)規(guī)模

            4k12在線教育商業(yè)模式

            三、中國(guó)k12在線教育產(chǎn)業(yè)鏈

            四、中國(guó)k12在線教育發(fā)展存在的問(wèn)題

            1、k12在線教育服務(wù)存在的問(wèn)題

            2、k12在線教育服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)

            第七章 中國(guó)k12教育行業(yè)營(yíng)銷發(fā)展策略及案例分析

            第一節(jié) k12教育營(yíng)銷策略探析

            一、聚焦策略

            二、價(jià)格策略

            三、分銷策略

            四、促銷策略

            五、人員策略

            六、差異化策略

            七、過(guò)程策略

            第二節(jié) k12教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷問(wèn)題探析

            第三節(jié) 精準(zhǔn)營(yíng)銷在高端k12教育行業(yè)中的運(yùn)用

            一、相關(guān)概念界定

            二、k12教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷現(xiàn)狀

            三、k12教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷存在的問(wèn)題

            四、推進(jìn)k12教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的思考

            第四節(jié) k12教育行業(yè)營(yíng)銷案例分析

            一、k12教育行業(yè)營(yíng)銷案例綜述

            二、k12教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析

            三、k12教育行業(yè)廣告與營(yíng)銷的結(jié)合

            第四部分 競(jìng)爭(zhēng)格局分析

            第八章 k12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略

            第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

            一、k12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

            二、k12教育行業(yè)集中度分析

            三、k12教育行業(yè)swot分析

            第二節(jié) k12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述

            一、國(guó)內(nèi)外k12教育競(jìng)爭(zhēng)分析

            二、中國(guó)k12教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

            第三節(jié) 中國(guó)k12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

            一、中國(guó)k12教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

            二、中國(guó)k12教育服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)分析

            三、k12教育行業(yè)主要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

            第五部分 發(fā)展前景展望

            第九章 2019-2025k12教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)防范

            第一節(jié) k12教育行業(yè)投融資情況

            一、行業(yè)資金渠道分析

            二、固定資產(chǎn)投資分析

            三、兼并重組情況分析

            四、k12教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

            第二節(jié) 2019-2025k12教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)

            一、產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì)

            二、細(xì)分市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)

            三、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì)

            四、k12教育行業(yè)投資機(jī)遇

            第三節(jié) 2019-2025k12教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范

            一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范

            二、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范

            三、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范

            四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范

            第四節(jié) 中國(guó)k12教育行業(yè)投資建議

            一、k12教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向

            二、k12教育行業(yè)主要投資建議

            三、中國(guó)k12教育企業(yè)融資分析

            第十章 2019-2025k12教育前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)

            第一節(jié) 2019-2025年中國(guó)k12教育市場(chǎng)前景分析

            一、未來(lái)世界k12教育市場(chǎng)展望

            二、中國(guó)k12教育市場(chǎng)的發(fā)展前景

            三、中國(guó)k12教育市場(chǎng)需求人群上升趨勢(shì)分析

            第二節(jié) 2019-2025年中國(guó)k12教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及方向

            一、回歸教育本質(zhì),內(nèi)容和質(zhì)量是王道

            二、人工智能將更廣泛應(yīng)用在教育場(chǎng)景

            三、教育轉(zhuǎn)型風(fēng)口成為資本的又一風(fēng)向標(biāo)

            第三節(jié) 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的k12教育發(fā)展趨勢(shì)探究

            一、互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展機(jī)遇

            二、互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展面臨的困境

            1、個(gè)性化需求與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的矛盾

            2、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的沖突

            3、線上與線下授課效率的矛盾

            三、互聯(lián)網(wǎng)+k12教育的發(fā)展趨勢(shì)探析

            1、傳統(tǒng)教育培訓(xùn)模式與在線教育進(jìn)一步融合

            2、教育信息資源的多重整合

            3、慕課微型化發(fā)展

            第四節(jié) 2019-2025年中國(guó)k12教育行業(yè)需求預(yù)測(cè)

            一、2019-2025年中國(guó)重點(diǎn)細(xì)分k12教育種類預(yù)測(cè)

            二、2019-2025年中國(guó)學(xué)前k12教育市場(chǎng)預(yù)測(cè)

            三、2019-2025年中國(guó)職業(yè)k12教育需求預(yù)測(cè)

            第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究

            第十一章 k12教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

            第一節(jié) k12教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

            一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃

            二、技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略

            三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略

            四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃

            五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

            六、營(yíng)銷品牌戰(zhàn)略

            七、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃

            第二節(jié) 對(duì)中國(guó)k12教育品牌的戰(zhàn)略思考

            一、k12教育品牌的重要性

            二、k12教育實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義

            三、k12教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析

            四、中國(guó)k12教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略

            五、k12教育品牌戰(zhàn)略管理的策略

            第三節(jié) k12教育經(jīng)營(yíng)策略分析

            一、k12教育市場(chǎng)細(xì)分策略

            二、k12教育市場(chǎng)創(chuàng)新策略

            三、品牌定位與品類規(guī)劃

            四、k12教育新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略

            第四節(jié) k12教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究

            圖表目錄

            圖表:2016-2018年全球k12教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

            圖表:2016-2018年中國(guó)k12教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)資本保值增長(zhǎng)率分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)總資產(chǎn)增長(zhǎng)率分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)資產(chǎn)總計(jì)

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)負(fù)債總計(jì)

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)銷售收入

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)利潤(rùn)總額

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)銷售費(fèi)用分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)管理費(fèi)用分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)財(cái)務(wù)費(fèi)用分析

            圖表:2016-2018k12教育行業(yè)總資產(chǎn)利潤(rùn)率分析

            圖表:2016-2018年中國(guó)教育類企業(yè)上市情況

          2. 可以說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)+教育=在線教育。2013年被稱作中國(guó)在線教育元年。從2013年到2017年,正好是一個(gè)完整的5年,應(yīng)該說(shuō)在這5年當(dāng)中,無(wú)論資本還是技術(shù),都向在線教育領(lǐng)域進(jìn)行了大量投入,顯示度也相當(dāng)高。凡是有適齡兒童又有智能手機(jī)的家庭,手機(jī)上都有不止一款學(xué)習(xí)APP。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2017年6月,在線教育用戶規(guī)模已達(dá)1.44億,用戶使用率為19.2%,市場(chǎng)前景依然廣闊。

              然而,根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院對(duì)400家在線教育企業(yè)調(diào)查的結(jié)果顯示,有71%的公司處于虧損狀態(tài),13%的公司處于持平狀態(tài),能夠盈利的公司只占16%。幾類主流在線教育模式各自遇到了發(fā)展瓶頸,進(jìn)展并不像預(yù)想的那樣順利。

              第一,學(xué)習(xí)工具類。此類產(chǎn)品是為數(shù)最多的,有道詞典、一起作業(yè)、百度作業(yè)幫等分別從背單詞、批改作業(yè)、拍照答疑等單點(diǎn)切入教育。此類產(chǎn)品的共同特點(diǎn)是:憑借先行優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)資金,在付出大量獲客成本之后,如愿以償聚集了大量客戶;服務(wù)功能相對(duì)單一,且成本較低;同行競(jìng)爭(zhēng)激烈。

              第二,在線授課類。培訓(xùn)行業(yè)的兩只獨(dú)角獸——新東方、好未來(lái)的地位不可撼動(dòng),導(dǎo)致此類產(chǎn)品的進(jìn)入門(mén)檻極高。最典型的例子莫過(guò)于YY教育攜YY直播的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展切入,沖到資金鏈斷裂也沒(méi)能站穩(wěn)腳跟。

              第三,對(duì)接平臺(tái)類。當(dāng)?shù)蔚未蜍?chē)的模式被驗(yàn)證成功之后,教育領(lǐng)域也開(kāi)始了O2O模式的探索,用“線上成交+線下轉(zhuǎn)化”的模式來(lái)驅(qū)動(dòng)教師與學(xué)生的平臺(tái)。然而,由于教學(xué)的高成本和師資質(zhì)量的管控難題,當(dāng)時(shí)雄心勃勃拿到融資的二三十家此類機(jī)構(gòu)已經(jīng)十不存一。

              第四,MOOC類。作為近年來(lái)最有影響力的教育概念,慕課的產(chǎn)品化卻出乎意料的效果不佳,缺乏有效的配套管理手段,學(xué)生看不看得下去和看沒(méi)看完都沒(méi)人知道。

              第五,線上一對(duì)一。在線教育向上提升最常見(jiàn)的方式就是一對(duì)一,任何服務(wù)只要到了量身定制的層面,總是讓人感覺(jué)體驗(yàn)感和誘惑力十足。但是線上一對(duì)一有其軟肋,營(yíng)銷成本和教師成本之高讓人瞠目。

              殘酷的事實(shí)讓在線教育行業(yè)逐漸認(rèn)清一個(gè)事實(shí),僅有技術(shù)含量,卻缺乏教育思維以及市場(chǎng)認(rèn)可度的產(chǎn)品,靠高投入獲取用戶的模式效果差強(qiáng)人意。大家的思路和產(chǎn)品形態(tài)開(kāi)始真正回歸教育本質(zhì)。在內(nèi)容和技術(shù)兩大要素中,內(nèi)容仍然是教育的本質(zhì)和長(zhǎng)久的生命力,從這個(gè)角度來(lái)講,傳統(tǒng)的內(nèi)容資源提供商——教輔圖書(shū)出版商是有其先發(fā)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)的。

              本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫(xiě),在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上,主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家工信部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、全國(guó)及海外多種相關(guān)報(bào)刊雜志以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)公布和提供的大量資料,對(duì)中國(guó)K12教育及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需形勢(shì)、新成果與技術(shù)等進(jìn)行了分析,并重點(diǎn)分析了中國(guó)K12教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),以及中國(guó)K12教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報(bào)告還對(duì)全球的K12教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)作了詳細(xì)分析,并對(duì)K12教育行業(yè)進(jìn)行了趨向研判,是K12教育開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)企業(yè),科研、投資機(jī)構(gòu)等單位準(zhǔn)確了解目前K12教育業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

          3. 中研普華集團(tuán)的研究報(bào)告著重幫助客戶解決以下問(wèn)題:

            ♦ 項(xiàng)目有多大市場(chǎng)規(guī)模?發(fā)展前景如何?值不值得投資?

            ♦ 市場(chǎng)細(xì)分和企業(yè)定位是否準(zhǔn)確?主要客戶群在哪里?營(yíng)銷手段有哪些?

            ♦ 您與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)的差距在哪里?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略意圖在哪里?

            ♦ 保持領(lǐng)先或者超越對(duì)手的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有哪些?會(huì)有哪些優(yōu)劣勢(shì)和挑戰(zhàn)?

            ♦ 行業(yè)的最新變化有哪些?市場(chǎng)有哪些新的發(fā)展機(jī)遇與投資機(jī)會(huì)?

            ♦ 行業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)是什么?您應(yīng)該如何把握大趨勢(shì)并從中獲得商業(yè)利潤(rùn)?

            ♦ 行業(yè)內(nèi)的成功案例、準(zhǔn)入門(mén)檻、發(fā)展瓶頸、贏利模式、退出機(jī)制......

            為什么要立即訂購(gòu)行業(yè)研究報(bào)告的四大理由:

            ♦ 理由1:商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)上的失敗可以原諒,但是遭到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的突然襲擊則不可諒解。如果您的企業(yè)經(jīng)常困于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)策略而毫無(wú)還手之力,那么您需要比您企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道得更多,請(qǐng)馬上訂購(gòu)。

            ♦ 理由2:如果您的企業(yè)一直期望在新的季度里使企業(yè)利潤(rùn)倍增,獲得更好的業(yè)績(jī)表現(xiàn),您需要借助行業(yè)專家智囊團(tuán)的智慧和建議,那么您不可不訂。

            ♦ 理由3:如果您的企業(yè)準(zhǔn)備投資于某項(xiàng)新業(yè)務(wù),需要周祥的商業(yè)計(jì)劃資料及發(fā)展規(guī)劃的策略建議,同時(shí)也不想為此付出大量的資源及調(diào)研時(shí)間,那么您非訂不可。

            ♦ 理由4:如果您的企業(yè)缺乏多年業(yè)內(nèi)資深經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)的行業(yè)洞察力,長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的行業(yè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)支持,而無(wú)法準(zhǔn)確把握市場(chǎng),搶占最新商機(jī)的戰(zhàn)略制高點(diǎn),那么請(qǐng)把這一切交給我們。

            數(shù)據(jù)支持

            權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家發(fā)改委、工信部、商務(wù)部、海關(guān)總署、國(guó)家信息中心、國(guó)家稅務(wù)總局、國(guó)家工商總局、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家圖書(shū)館、全國(guó)200多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)研究所、海內(nèi)外上萬(wàn)種專業(yè)刊物。

            中研普華自主研發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù):中研普華細(xì)分行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、中研普華上市公司數(shù)據(jù)庫(kù)、中研普華非上市企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、產(chǎn)品產(chǎn)銷數(shù)據(jù)庫(kù)、產(chǎn)品進(jìn)出口數(shù)據(jù)庫(kù)。

            國(guó)際知名研究機(jī)構(gòu)或商用數(shù)據(jù)庫(kù):如Euromonitor、IDC、Display、IBISWorld、ISI、TechNavioAnalysis、Gartenr等。

            一手調(diào)研數(shù)據(jù):遍布全國(guó)31個(gè)省市及香港的專家顧問(wèn)網(wǎng)絡(luò),涉及政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)、統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)廠商、地方主管部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)等。在中國(guó),中研普華集團(tuán)擁有最大的數(shù)據(jù)搜集網(wǎng)絡(luò),在研究項(xiàng)目最多的一線城市設(shè)立了全資分公司或辦事處,并在超過(guò)50多個(gè)城市建立了操作地,資料搜集的工作已覆蓋全球220個(gè)地區(qū)。

            研發(fā)流程

            步驟1:設(shè)立研究小組,確定研究?jī)?nèi)容

            針對(duì)目標(biāo),設(shè)立由產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究專家、行業(yè)資深專家、戰(zhàn)略咨詢師和相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)作專家組成項(xiàng)目研究小組,碩士以上學(xué)歷研究員擔(dān)任小組成員,共同確定該產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)研究?jī)?nèi)容。

            步驟2:市場(chǎng)調(diào)查,獲取第一手資料

            ♦ 訪問(wèn)有關(guān)政府主管部門(mén)、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、公司銷售人員與技術(shù)人員等;

            ♦ 實(shí)地調(diào)查各大廠家、運(yùn)營(yíng)商、經(jīng)銷商與最終用戶。

            步驟3:中研普華充分收集利用以下信息資源

            ♦ 報(bào)紙、雜志與期刊(中研普華的期刊收集量達(dá)1500多種);

            ♦ 國(guó)內(nèi)、國(guó)際行業(yè)協(xié)會(huì)出版物;

            ♦ 各種會(huì)議資料;

            ♦ 中國(guó)及外國(guó)政府出版物(統(tǒng)計(jì)數(shù)字、年鑒、計(jì)劃等);

            ♦ 專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)(中研普華建立了3000多個(gè)細(xì)分行業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù),規(guī)模最全);

            ♦ 企業(yè)內(nèi)部刊物與宣傳資料。

            步驟4:核實(shí)來(lái)自各種信息源的信息

            ♦ 各種信息源之間相互核實(shí);

            ♦ 同相關(guān)產(chǎn)業(yè)專家與銷售人員核實(shí);

            ♦ 同有關(guān)政府主管部門(mén)核實(shí)。

            步驟5:進(jìn)行數(shù)據(jù)建模、市場(chǎng)分析并起草初步研究報(bào)告

            步驟6:核實(shí)檢查初步研究報(bào)告

            與有關(guān)政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)專家及生產(chǎn)廠家的銷售人員核實(shí)初步研究結(jié)果。專家訪談、企業(yè)家審閱并提出修改意見(jiàn)與建議。

            步驟7:撰寫(xiě)完成最終研究報(bào)告

            該研究小組將來(lái)自各方的意見(jiàn)、建議及評(píng)價(jià)加以總結(jié)與提煉,分析師系統(tǒng)分析并撰寫(xiě)最終報(bào)告(對(duì)行業(yè)盈利點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、機(jī)會(huì)點(diǎn)、預(yù)警點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)分析并完成報(bào)告)。

            步驟8:提供完善的售后服務(wù)

            對(duì)用戶提出有關(guān)該報(bào)告的各種問(wèn)題給予明確解答,并為用戶就有關(guān)該行業(yè)的各種專題進(jìn)行深入調(diào)查和項(xiàng)目咨詢。

            社會(huì)影響力

            中研普華集團(tuán)是中國(guó)成立時(shí)間最長(zhǎng),擁有研究人員數(shù)量最多,規(guī)模最大,綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)之一。中研普華始終堅(jiān)持研究的獨(dú)立性和公正性,其研究結(jié)論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點(diǎn)廣泛被電視媒體、報(bào)刊雜志及企業(yè)采用。同時(shí),中研普華的研究結(jié)論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點(diǎn)也大量被國(guó)家政府部門(mén)及商業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,如中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、新浪財(cái)經(jīng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)、商務(wù)部、國(guó)資委、發(fā)改委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心(國(guó)研網(wǎng))等。

            如需了解更多內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)市場(chǎng)調(diào)研專題:

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