職業(yè)教育培訓市場發(fā)展分析

• 曾燕 2023年7月28日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1282 84
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隨著職業(yè)教育平臺型產(chǎn)業(yè)生態(tài)的完善，各主體之間多層信息壁壘將被打破，生態(tài)內(nèi)的信息將實現(xiàn)快速交換流通，極大提升全行業(yè)范圍內(nèi)信息與資源的分配效率，并為未來人才數(shù)字化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有加強對職業(yè)教育培訓行業(yè)的監(jiān)管、促進其規(guī)范化發(fā)展，才能更好地完善人才培養(yǎng)體系

職業(yè)教育培訓市場發(fā)展分析

隨著職業(yè)教育平臺型產(chǎn)業(yè)生態(tài)的完善，各主體之間多層信息壁壘將被打破，生態(tài)內(nèi)的信息將實現(xiàn)快速交換流通，極大提升全行業(yè)范圍內(nèi)信息與資源的分配效率，并為未來人才數(shù)字化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。只有加強對職業(yè)教育培訓行業(yè)的監(jiān)管、促進其規(guī)范化發(fā)展，才能更好地完善人才培養(yǎng)體系，為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供具有競爭力的人才支持。

未來幾年，伴隨著新興行業(yè)的快速崛起，職業(yè)教育培訓市場也將呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。行業(yè)市場規(guī)模由2017年的7681億元，增至2022年的10623億元，年復合增長率為6.0%，增速非常明顯，預計于2026年達到13711億元，年復合增長率增至6.7%。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2028年版職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)政府戰(zhàn)略管理與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》統(tǒng)計分析顯示：

職業(yè)教育是職業(yè)學校教育與職業(yè)培訓組成的有機整體，行業(yè)參與者除教育培訓機構(gòu)與受訓學生外，還涉及企業(yè)雇主、行業(yè)協(xié)會、政府等多方，各群體共同構(gòu)成密不可分的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

宏觀而言，職業(yè)教育培訓市場的發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)與發(fā)展水平息息相關(guān)。全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整構(gòu)成了職業(yè)教育發(fā)展的底層邏輯，各國政府、機構(gòu)的支持與投入以及信息化技術(shù)的賦能也為行業(yè)發(fā)展帶來了持續(xù)的推動。

新職業(yè)教育法第三條規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應性，建立健全適應社會主義市場經(jīng)濟和社會發(fā)展需要、符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育制度體系，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。作為類型教育之一的職業(yè)教育需要認識變化、應對變化、尋求變化，進一步提高前瞻性，把增強適應性作為改革的切入點。

隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認，職業(yè)教育將肩負起建設(shè)與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需求相匹配的人才供給的重任，在家政、醫(yī)療、交通運輸、應急等社會服務業(yè)，以及能源環(huán)保、航空航天、人工智能等戰(zhàn)略新興行業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮重要作用。

據(jù)沙利文研究發(fā)現(xiàn)，中國的職業(yè)教育市場規(guī)模由 2016 年的 5,167 億元，增長至 2021 年的 7,811 億元，年均復合增長率 8.6%，增速明顯;預計 2022 年，職業(yè)教育市場規(guī)模將達到 8000-9000 億，2025 年預計突破萬億規(guī)模，并于 2026 年達到 10,979 億元，自 2021 年至 2026 年的五年間年均復合增長率達到 6.5%。

2023 年，疫情的影響已經(jīng)逐步消退，職業(yè)教育相關(guān)企業(yè)也已經(jīng)開啟了前瞻性布局，隨著市場愈發(fā)穩(wěn)定，這些企業(yè)或許將在今年加速分化，創(chuàng)造不同的業(yè)績。

我國技能勞動者達到 2 億人，其中高技能人才超過 5000 萬人，技能人才求人倍率長期保持在 1.5 倍以上。發(fā)改委表示：" 我國技能人才總量占比不斷提高，但與龐大的勞動力比還是偏低，現(xiàn)在還不到 30%，與德國、日本等制造業(yè)強國差距仍較大。未來高質(zhì)量勞動力短缺問題可能會更加尖銳。" 另一方面，中國高等教育職普比例的失衡，也導致大學本科就業(yè)率走低。短期內(nèi)，中國家庭的教育觀念仍更青睞學術(shù)類普通教育，但長期而言，在就業(yè)市場供需關(guān)系的驅(qū)動下，偏重專業(yè)技術(shù)的職業(yè)教育必將日益受到重視。在健康的職普分流環(huán)境下，人才供需失衡才能夠得到長遠改善。

近兩年，職業(yè)教育和企業(yè)服務領(lǐng)域占據(jù)了行業(yè)絕大部分份額。伴隨著政策的持續(xù)傾斜，職業(yè)教育也迎來了資本的風口。

職業(yè)教育與職業(yè)培訓已成為我國教育體系的重要組成部分，對于促進就業(yè)、提高勞動者技能、滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)教育培訓行業(yè)正處于快速發(fā)展期，政策支持力度加大，社會需求日益增長，行業(yè)前景廣闊。

目前，職業(yè)教育培訓行業(yè)呈現(xiàn)出多樣化、專業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展趨勢，培訓機構(gòu)數(shù)量激增，培訓項目內(nèi)容更加豐富，培訓方式也更加多樣化。各類培訓機構(gòu)紛紛涌現(xiàn)，培訓項目種類繁多，培訓方式從傳統(tǒng)面授教學擴展到網(wǎng)絡(luò)教學、直播課堂等新型教學模式。

隨著職業(yè)教育行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的職業(yè)教育企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的分析研究，特別是對當前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場，取得先發(fā)優(yōu)勢。正因為如此，一大批優(yōu)秀品牌迅速崛起，逐漸成為行業(yè)中的翹楚。中研普華利用多種獨創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對職業(yè)教育行業(yè)市場海量的數(shù)據(jù)進行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務，最大限度地降低客戶投資風險與經(jīng)營成本，把握投資機遇，提高企業(yè)競爭力。

本報告利用中研普華長期對職業(yè)教育行業(yè)市場跟蹤搜集的一手市場數(shù)據(jù)，同時依據(jù)國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國務院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外專業(yè)研究機構(gòu)提供的大量權(quán)威資料，采用與國際同步的科學分析模型，全面而準確地為您從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。讓您全面、準確地把握整個職業(yè)教育行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢。

未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機會在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2023-2028年版職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)政府戰(zhàn)略管理與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。報告對行業(yè)相關(guān)各種因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術(shù)標準、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評估行業(yè)投資價值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

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