教育部和中央電視臺聯(lián)合制作了大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》,學(xué)校要求家長陪同孩子觀看,并要求觀看后寫觀后感。
央視2017年《開學(xué)第一課》視頻回放+觀后感 ?觀后感范文(匯總)
教育部和中央電視臺聯(lián)合制作了大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》,學(xué)校要求家長陪同孩子觀看,并要求觀看后寫觀后感。
開學(xué)第一課視頻播放地址:http://tv.cctv.com/2017/09/01/VIDEcKS3Bl1v4xqFT1TPJ7Fr170901.shtml
后臺留言,9點的時候,有些孩子已經(jīng)睡下了,怎么辦?應(yīng)大家需求,特為提供央視2017年9.1《開學(xué)第一課》回放及觀后感范文,供大家參考!
俗話說,好的開始是成功的一半,每學(xué)期的“開學(xué)第一課”也是老師們最重視的教學(xué)內(nèi)容之一。
相信每一位孩子,每一位家長在看完節(jié)目后都心潮澎湃、百感交集吧,可重點來了,面對學(xué)校要求的觀后感這個作業(yè),該怎么下筆?
一、什么是觀后感?
觀后感,即觀看完電視、電影、視頻、戲劇等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想、決心……
觀是基礎(chǔ),重點是感。
所謂“感”,可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想。
經(jīng)典錯誤
①將“觀”的內(nèi)容寫得很長,總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹。
②只是在開頭提一下“觀了某部影片后,大有啟發(fā)”等字樣,以后就脫離了原片
★應(yīng)該抓住觀看內(nèi)容中心進(jìn)行描述,以“感”為主,聯(lián)系實際,寫深寫透。
二、觀后感的一般結(jié)構(gòu)是什么?
觀后感的寫法其實非常自由靈活,表達(dá)方式夾雜記敘、描寫、議論、抒情等,但一般情況,離不開這幾部分內(nèi)容:
第一部分:時間+事件+心情+核心感受
可簡單記敘你在什么時間觀看了什么節(jié)目,節(jié)目主題、形式是什么,你觀看后心情如何,最深刻的感受是什么(一句話概況你的感受)。
如:今天,我看了以“中華驕傲”為主題的《開學(xué)第一課》,在短短一個半小時里邊,節(jié)目呈現(xiàn)了中華文化的豐富底蘊(yùn)。那些為中華文化的傳承和發(fā)揚而奮斗終身的前輩,他們帶來的那一個個感人肺腑、啟迪心扉的奮斗故事,讓我觀后心情久久不能平靜。
第二部分:簡要概括節(jié)目主要內(nèi)容
簡單敘述《開學(xué)第一課》的主要內(nèi)容,節(jié)目分為幾個篇章,有哪些節(jié)目形式。(寫1段話即可,簡單敘述即可,無須具體的描寫。)
如:節(jié)目由“字以溯源”“武以振魂”“文以載道”“棋以明智”“絲綢新路”等五個部分組成。五個部分實則是五節(jié)大課。第一節(jié)的“字以溯源”,主持人撒貝寧帶著一個仿制的甲骨上臺,講述了中國漢字強(qiáng)大的生命力;第二節(jié)的“武以振魂”,使我們領(lǐng)略到中華武術(shù)的奧秘和魅力,體味到武者那勢如破竹的氣勢和浩然正氣的風(fēng)骨;第三節(jié)的……
第三部分:選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫和議論,注意結(jié)合自身的實際。
用相對比較濃重的筆墨敘述、描寫的給你留下印明深刻的一兩個情節(jié),如來自巴基斯坦第一個本土漢語教師米斯巴分享了她一輩子從教的感人故事,這個情節(jié)如果你很有感觸,可以借助講述人的語言進(jìn)行具體的描寫。
你還可以聯(lián)系其他你在書中閱讀到的類似的故事進(jìn)行講述和描寫,注意寫出你當(dāng)時看到這些故事情節(jié)時的心情。
緊接著,你要結(jié)合生活實際發(fā)表你的評價、感想。這是觀后感的最重要的部分,千萬不要言不由衷,空喊口號。杜絕內(nèi)容空洞的方法有:
1. 將故事中、影片中的人物與自己作比較,看看你們之間的差距在哪里,自己有哪些不足之處,謙虛而客觀地表達(dá)出來即可;
2. 如果不想跟自己比,那就跟身邊你熟悉的人比,闡發(fā)你自己的觀點;
3. 如果你怕“得罪”自己熟悉的人,那就干脆將故事中或影片中的人跟社會上的人和現(xiàn)象做比較,從正反兩方面談感受。
第四部分:升華 + 扣題。
三、節(jié)目精彩內(nèi)容回顧及思考
今年央視《開學(xué)第一課》主題是我們中華民族的傳統(tǒng)文化!傳統(tǒng)文化,是當(dāng)前教育領(lǐng)域的最大的一個熱詞。今年的主題演繹,注重讓傳統(tǒng)文化和當(dāng)下發(fā)生關(guān)聯(lián),而不是放在博物館里成為僅僅能欣賞、背誦的對象。
“讓孩子們感受到,傳統(tǒng)文化就在他們身邊,依然會影響他們當(dāng)下的生活?!?/p>
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