河北專接本考試推遲 專接本考試正規(guī)嗎？中國智慧教育行業(yè)深度調(diào)研

• 2020年6月18日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng)綜合 1404 93
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經(jīng)研究決定，將原定于6月20日進行的專接本考試推遲至今年高考結(jié)束后第二天舉行。請廣大考生加強疫情防控，注意身體健康，合理安排學習與生活。

河北專接本考試推遲

據(jù)河北省教育廳網(wǎng)站消息，根據(jù)當前新冠肺炎疫情防控形勢，為維護廣大專接本考生身體健康，保證每一名考生順利參加考試，經(jīng)研究決定，將原定于6月20日進行的專接本考試推遲至今年高考結(jié)束后第二天舉行。請廣大考生加強疫情防控，注意身體健康，合理安排學習與生活。

河北專接本考試

河北專接本考試是指?？茟?yīng)屆畢業(yè)生所參加升本考試：兩年制大專，大二參加考試;三年制大專，大三考試。河北專接本一般是接原?？茖W校的本科或者參加其他學校統(tǒng)一的本科考試，考試通過，則專科畢業(yè)后的直接進入本科學習，最后頒發(fā)的學歷是普通高等教育(與正式本科基本相同)(畢業(yè)證會注明：?？破瘘c，兩年制本科畢業(yè))，學位證與正式本科相同。

考試注意事項：

1、只有應(yīng)屆畢業(yè)生才能參加河北專接本考試。

2、不能跨省參加專接本考試：在外省讀專科的考生，無論戶口是否是河北，都不能參加河北專接本考試;河北考生一般也不能參加其他省份的專升本或者專接本。

3.按照教育部、國家衛(wèi)計委、國家中醫(yī)藥局《關(guān)于規(guī)范醫(yī)學類專業(yè)辦學的通知》(教高[2014]7號)要求，從2015年起，高職(?？?升本科的，所學醫(yī)學類專業(yè)應(yīng)保持相同。2019年專接本考試中，臨床醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)學(原學專業(yè)為中醫(yī)骨傷除外)專業(yè)，不允許跨專業(yè)報考。

4.按照國家《護士條例》中對報考護士執(zhí)業(yè)證書的學歷要求，2019年專接本護理學、助產(chǎn)學專業(yè)不得跨專業(yè)報考(原學專業(yè)為護理或助產(chǎn)除外)。

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中國智慧教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析

1.教育信息化建設(shè)向技術(shù)產(chǎn)品、平臺、應(yīng)用轉(zhuǎn)移

2018年開始，智慧教育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出新的發(fā)展路徑，即信息化建設(shè)向技術(shù)產(chǎn)品、平臺、應(yīng)用轉(zhuǎn)移，院校使用需求向信息化與學校教學、教研、管理和服務(wù)深入融合的方向演變。

此外，教育企業(yè)間的產(chǎn)品合作頻頻，軟件、硬件、內(nèi)容三大版塊產(chǎn)品聯(lián)動合作已成大勢所趨，產(chǎn)品布局更“軟”，從信息化硬件提供方，轉(zhuǎn)變?yōu)檐浻布皵?shù)據(jù)分析為一體的整體解決方案提供商，產(chǎn)品數(shù)據(jù)化的趨勢見顯。

2.機器人及軟件平臺類產(chǎn)品受關(guān)注

教育信息化建設(shè)階段的變化同樣驅(qū)使教育信息化采購變化。2019年產(chǎn)品采購趨勢中，機器人類產(chǎn)品受到的關(guān)注度最高，有超過65%的觀眾選擇了此類采購意向。同時，校園云平臺及教學軟件產(chǎn)品成為院校采購青睞的對象，創(chuàng)客&STEAM教育也緊隨其后，分別有39.45%及36.08%的觀眾選擇此類產(chǎn)品采購。校園IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類產(chǎn)品采購需求量最低，僅有5.14%。

可以預見的是，教育采購趨勢正發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，隨著信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善，看似遙遠的人工智能將走進校園教務(wù)教學的每一個環(huán)節(jié)，未來2019年教育信息化建設(shè)需求及投入方向，將更為偏向深度融合應(yīng)用信息化軟件產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，各類新技術(shù)手段融入教育教學的各個環(huán)節(jié)將成為標配。

高等教育行業(yè)前景趨勢規(guī)模分析

2016年，全國共有高等學校2880所，比2012年增加90所，其中普通高校2596所。高等教育在學總規(guī)模3699萬人，比2012年增加373.8萬人，增長11.2%，占世界高等教育總規(guī)模的比例達到20%，成為世界高等教育第一大國;高等教育毛入學率達到42.7%，比2012年提高12.7個百分點，提前實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的40%目標，正在向國際公認的高等教育普及化階段邁進。目前，我國高校年度科技論文數(shù)量達到全球八分之一，高影響力論文數(shù)量同步提升。若干高水平大學國際學術(shù)排行榜位置不斷前移。

國內(nèi)高等教育中不但存在公辦教育和民辦教育之間的競爭、普通教育與職業(yè)教育的競爭，同時隨著留學熱高漲，國內(nèi)高等教育業(yè)面還臨著國外高等教育的競爭。為此，教育部不斷加強和促進中外高等教育的合作。

當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產(chǎn)學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。我國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數(shù)量還是從培養(yǎng)學生數(shù)量上都只占絕對少數(shù)，在校生與招生數(shù)量的增長以及實現(xiàn)大眾化的絕對主力是公立高校。另外，我國高等教育區(qū)域化特征和矛盾日益顯現(xiàn)，在和諧發(fā)展、促進教育公平的政策環(huán)境引導下，近些年來，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著力完善高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進區(qū)域間和各類高等教育的和諧發(fā)展。

中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。“十三五”期間，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設(shè)一流大學和一流學科。以重點學科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學校和重點建設(shè)高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結(jié)構(gòu)。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。

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