智慧教育市場(chǎng)規(guī)模 2020智慧教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

• 2020年6月19日 HaoChenChong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 937 58
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智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。

智慧教育市場(chǎng)規(guī)模

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)智慧教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，2018年，我國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到5450億元。在線教育受三大因素共同促進(jìn)，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)張，用戶滲透率不斷提升;教育信息化在國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注，各省市地方積極推進(jìn)的情況下，信息化水平不斷提高，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出三全兩高一大的目標(biāo)為教育信息化發(fā)展指明了方向，在線教育和教育信息化的不斷擴(kuò)張，共同促進(jìn)我國(guó)智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

根據(jù)中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

第一節(jié) 中國(guó)智慧教育所屬行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

1、在線教育和教育信息化雙驅(qū)動(dòng)我國(guó)智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)智慧教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，2018年，我國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到5320億元，較上年同比增長(zhǎng)17.13%。在線教育受三大因素共同促進(jìn)，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)張，用戶滲透率不斷提升;教育信息化在國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注，各省市地方積極推進(jìn)的情況下，信息化水平不斷提高，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出三全兩高一大的目標(biāo)為教育信息化發(fā)展指明了方向，在線教育和教育信息化的不斷擴(kuò)張，共同促進(jìn)我國(guó)智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2、中國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在線教育和信息化同步發(fā)展

“智慧教育”是指以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理、無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)為代表的一批新興信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)等為依托，以教育資源建設(shè)為中心，以各項(xiàng)配套保障措施為基礎(chǔ)，以深入實(shí)施教育體制改革為主導(dǎo)，全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、智能化的現(xiàn)代教育體系。

3、在線教育不斷發(fā)展，用戶滲透率不斷提升

我國(guó)教育信息化事業(yè)與改革開放同時(shí)起步，走過了40年的風(fēng)雨歷程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。在技術(shù)革新的有效支撐和應(yīng)用驅(qū)動(dòng)下，在社會(huì)各界的積極參與和大力支持下，我國(guó)教育信息化取得了前所未有的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級(jí)，對(duì)教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現(xiàn)端倪。2018年4月，教育部制定并發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，各地迅速行動(dòng)，企業(yè)積極響應(yīng)，截至2019年4月，11個(gè)省出臺(tái)了相關(guān)配套文件，2個(gè)省市正在抓緊制定。

在國(guó)家高度重視，各省市地區(qū)積極推進(jìn)的情況下，教育信息化程度不斷提高，截至2019年4月，全國(guó)54%的區(qū)縣、46%的地市和22%的省份建有教育城域網(wǎng)，中小學(xué)(除教學(xué)點(diǎn)外)已有97.6%的學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，同比提高4.6%;出口帶寬100M以上的學(xué)校占55.4%，已有超過半數(shù)的學(xué)校建有無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)，比例達(dá)到57%，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋比率和品質(zhì)全面提升。通過“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境快速改善，已有93.2%的學(xué)校擁有多媒體教室，數(shù)量達(dá)到344萬(wàn)間，占普通教室比例達(dá)到90.6%，其中73.2%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備全覆蓋。

第二節(jié) 中國(guó)智慧教育所屬行業(yè)市場(chǎng)情況分析

一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)

圖表：2016-2018年智慧教育企業(yè)數(shù)量

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

二、學(xué)員規(guī)模狀況

圖表：2016-2018年智慧教育學(xué)員規(guī)模(單位：億人)

資料來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

備注：含在線教育

三、行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

圖表：2016-2018年智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

四、行業(yè)供需情況

圖表：2019-2025年中國(guó)智慧教育行業(yè)供給規(guī)模預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

圖表：2019-2025年中國(guó)智慧教育行業(yè)需求規(guī)模預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

想要了解關(guān)于中國(guó)智慧教育市場(chǎng)具體詳情，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》

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  2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  智慧教育是信息技術(shù)與教育發(fā)展高度融合而產(chǎn)生的新型教育模式，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、泛在網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，為智慧教育的實(shí)現(xiàn)提供了重要機(jī)遇。目前，世界上多個(gè)國(guó)家...

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