高職院校已連續(xù)兩年擴招百萬人 當前我國職業(yè)教育社會認可度顯著提升

• 2021年4月13日 YeYuJuan來源：互聯(lián)網 261 9
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2021年，《政府工作報告》提出高職院校擴招100萬人;2020年，《政府工作報告》又提出，2020年、2021年兩年高職院校擴招200萬人。教育部公布的數據顯示，過去兩年，我國高職分別擴招116.4萬人和157.4萬人。國家連續(xù)兩年發(fā)出高職“擴招令”，這在我國職業(yè)教育發(fā)展史上絕無

我國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。

國家連續(xù)兩年發(fā)出高職“擴招令”

2021年，《政府工作報告》提出高職院校擴招100萬人;2020年，《政府工作報告》又提出，2020年、2021年兩年高職院校擴招200萬人。教育部公布的數據顯示，過去兩年，我國高職分別擴招116.4萬人和157.4萬人。國家連續(xù)兩年發(fā)出高職“擴招令”，這在我國職業(yè)教育發(fā)展史上絕無僅有。近300萬名青年由此擁有了走入大學校門的機會。

職業(yè)教育社會認可度顯著提升

黨的十八大以來，特別是2019年國務院頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》(以下簡稱“職教20條”)以來，我國職業(yè)教育走上了提質培優(yōu)、增值賦能的道路，職業(yè)教育面貌發(fā)生格局性變化。

近日，教育部印發(fā)新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。較高職(專科)專業(yè)目錄(2015年)及歷年增補專業(yè)，今年高職?？茖I(yè)保留414個，調整439個，調整幅度56.4%。教育部專業(yè)調整的情形主要是：適應經濟社會發(fā)展新變化新增專業(yè)，根據產業(yè)轉型升級更名專業(yè)，根據業(yè)態(tài)或崗位需求變化合并專業(yè)，對不符合市場需求的專業(yè)予以撤銷?？梢哉f，新《目錄》給職業(yè)院校專業(yè)設置、人才培養(yǎng)指明了方向。目前全國職業(yè)學校開設1300余個專業(yè)，覆蓋了國民經濟各領域，專業(yè)布點10余萬個，每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質技術技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認可度顯著提升。

然而，與職業(yè)教育社會認可度顯著提升這一趨勢相比，當前的職業(yè)教育體系明顯滯后。

未來如何打破學歷“天花板”

2019年12月，教育部對職業(yè)教育法修訂草案(征求意見稿)公開征求意見。記者注意到，修訂草案征求意見稿首次提出“職業(yè)高等學校”的說法。教育部指出，為落實類型教育的定位，用職業(yè)高等學校的概念替代高等職業(yè)學校概念。職業(yè)高等學校對應于普通高等學校，包括?？?、本科層次。按照上述規(guī)定，職業(yè)高等教育將與普通高等教育“平起平坐”，職業(yè)教育也將培養(yǎng)自己的本科生。

我們已從人口資源大國成為人力資源大國，正從人力資源大國向人力資源強國邁進。為了凸顯職業(yè)教育在建設人力資源強國中的重要作用，需要適當發(fā)展本科、研究生層次的高等職業(yè)教育，完善職業(yè)教育體系。

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