教育部要求性侵害預(yù)防進(jìn)中小學(xué)教材 中小學(xué)教材市場現(xiàn)狀

• 2021年11月16日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng) 869 53
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理解生長發(fā)育的主要規(guī)律和影響因素，正確評(píng)估生長發(fā)育狀況;學(xué)習(xí)青春期保健的基本知識(shí)和技能，提高預(yù)防性騷擾與性侵害的能力;積極應(yīng)對(duì)青春期心理健康問題，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。

教育部要求性侵害預(yù)防進(jìn)中小學(xué)教材

教育部日前印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，旨在將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材，實(shí)現(xiàn)生命安全與健康教育系列化、常態(tài)化、長效化。生命安全與健康教育內(nèi)容主要涉及5個(gè)領(lǐng)域30個(gè)核心要點(diǎn)，在小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段有序鋪開。

理解生長發(fā)育的主要規(guī)律和影響因素，正確評(píng)估生長發(fā)育狀況;學(xué)習(xí)青春期保健的基本知識(shí)和技能，提高預(yù)防性騷擾與性侵害的能力;積極應(yīng)對(duì)青春期心理健康問題，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。

教育部召開全國“雙減”試點(diǎn)地區(qū)工作推進(jìn)會(huì)

近日，為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，教育部召開全國“雙減”試點(diǎn)地區(qū)工作推進(jìn)會(huì)，系統(tǒng)總結(jié)試點(diǎn)工作成效及經(jīng)驗(yàn)做法，全面分析問題與挑戰(zhàn)，研究部署下一階段工作任務(wù)。

會(huì)議指出，黨中央對(duì)“雙減”工作作出決策部署以來，各試點(diǎn)地區(qū)迅速行動(dòng)，采取有力舉措，工作取得明顯成效，但對(duì)照中央要求和試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，還存在一定差距，各試點(diǎn)地區(qū)要充分認(rèn)識(shí)試點(diǎn)工作存在的問題，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，加大工作力度，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，務(wù)必取得更大實(shí)效。

國家教育督導(dǎo)檢查組發(fā)布對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查反饋意見。按照《辦法》規(guī)定，督導(dǎo)檢查組對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)各縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、義務(wù)教育校際間均衡狀況、縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況、公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度等四個(gè)方面進(jìn)行了檢查。

發(fā)現(xiàn)存在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入不足、使用管理不規(guī)范;教師隊(duì)伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié);學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在短板;教育教學(xué)管理存在弱項(xiàng);學(xué)校安全管理存在漏洞等問題。

中小學(xué)教材市場現(xiàn)狀

義務(wù)教育階段(中小學(xué)課本)教材價(jià)格為國家指導(dǎo)價(jià)格，保持平穩(wěn)。課本價(jià)格伴隨年級(jí)階段的提升，價(jià)格不斷上升。業(yè)余教育課本價(jià)格在各類課本中定價(jià)最高。義務(wù)教育階段以外的課本具有明顯提價(jià)趨勢(shì)，且定價(jià)均在非義務(wù)教育階段課本的2倍以上。

對(duì)于國家課程教材的選用，北京市教委提出，必須在國務(wù)院教育行政部門和北京市教育行政部門公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中選用。教材選用結(jié)果須在本區(qū)教育行政部門網(wǎng)站上公示。

選用的教材必須是經(jīng)教育行政部門審定的版本，被擅自更改內(nèi)容的教材不得選用。教材使用應(yīng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果，不得以地方課程教材、校本課程教材等替代國家課程教材。同時(shí)提出，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材，普通高中學(xué)校選用境外教材，按照國家和北京市有關(guān)政策執(zhí)行。

該管理辦法提出，國家課程教材一經(jīng)選用應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定，如需更換教材版本，由區(qū)級(jí)教育行政部門委托專業(yè)機(jī)構(gòu)征求使用學(xué)校教師、學(xué)生及家長意見，形成評(píng)估報(bào)告，并向市級(jí)教育行政部門提出書面申請(qǐng)。市級(jí)教育行政部門同意后，區(qū)級(jí)教育行政部門按程序選用其他版本教材，原則上從起始年級(jí)開始使用新版本教材。

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