在線教育學(xué)科類牌照即將下發(fā) 在線教育市場(chǎng)分析

• 2021年12月9日 ZhouJiaLiang來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1427 94
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近日，廣東省教育廳公示了線上學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“備改審”名單。截至12月1日，包括學(xué)而思、作業(yè)幫、企鵝輔導(dǎo)、掌門教育等公司在內(nèi)的14家在線教育機(jī)構(gòu)“擬通過(guò)審批”，將獲得線上學(xué)科類培訓(xùn)辦學(xué)許可證。

在線教育學(xué)科類牌照即將下發(fā)

近日，廣東省教育廳公示了線上學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“備改審”名單。截至12月1日，包括學(xué)而思、作業(yè)幫、企鵝輔導(dǎo)、掌門教育等公司在內(nèi)的14家在線教育機(jī)構(gòu)“擬通過(guò)審批”，將獲得線上學(xué)科類培訓(xùn)辦學(xué)許可證。廣東省14家擬拿證機(jī)構(gòu)中，有7家非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，提供義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn);學(xué)而思、作業(yè)幫、掌門教育等7家為營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，提供高中學(xué)科類培訓(xùn)。

根據(jù)廣東省“備改審”工作方案，義務(wù)教育階段在線學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須登記為非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，高中階段則可以登記為非營(yíng)利機(jī)構(gòu)或營(yíng)利機(jī)構(gòu)。多位地方教育部門主管人士表示，高中學(xué)科類培訓(xùn)也將實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，并禁止在周末、寒暑假補(bǔ)課。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報(bào)告《2021-2026年中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》分析

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，在線教育乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)迅速發(fā)展，尤其是在2020年疫情期間突顯出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為傳統(tǒng)學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。

2021年3月，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育法治專業(yè)委員會(huì)、清華大學(xué)青少年德育研究中心等五家機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)青少年在線學(xué)習(xí)白皮書》?！栋灼分?，按照獲取知識(shí)的方式及企業(yè)業(yè)務(wù)模式，將青少年在線教育行業(yè)分為在線課程、教育平臺(tái)和教育信息化等三大類，其中：在線課程以提供在線的學(xué)科、思維、素質(zhì)、語(yǔ)言課程為主要內(nèi)容;教育平臺(tái)企業(yè)指以平臺(tái)為依托來(lái)承載學(xué)習(xí)內(nèi)容;教育信息化指將技術(shù)手段運(yùn)用于教學(xué)或與教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)，向?qū)W?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供信息化服務(wù)。

在線教育市場(chǎng)分析

在疫情的背景下，在線教育行業(yè)被按下“快進(jìn)鍵”，高額投資資金紛紛涌入在線教育領(lǐng)域。2020年，中國(guó)在線教育領(lǐng)域投融資事件共111起，總金額高達(dá)539.3億元。與此同時(shí)，行業(yè)加速洗牌，資本趨向頭部平臺(tái)，投資資金也逐漸向中后期市場(chǎng)轉(zhuǎn)移，在線教育機(jī)構(gòu)同時(shí)面臨著快速發(fā)展和市場(chǎng)淘汰的雙重境況。

在線教育逐年成長(zhǎng)的背后離不開直播市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，當(dāng)前在線教育成為經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)“直播+教育”的模式已有形態(tài)。政府與地方也積極出臺(tái)政策鼓勵(lì)“直播+教育”的形態(tài)健康發(fā)展，例如2021年4月北京發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案》，《方案》中表示要在2022年前完成基礎(chǔ)教育100%的名師開設(shè)線上直播室，探索線上線下融合的課堂課堂形式。

目前國(guó)內(nèi)的在線教育市場(chǎng)主要分為三個(gè)發(fā)展方向：一是以優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容取勝的富媒體教學(xué)網(wǎng)站，如各大院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上課程、網(wǎng)易公開課等;二是以社交網(wǎng)絡(luò)為核心理念的平臺(tái)型網(wǎng)站，如谷歌、淘寶等企業(yè)的在線教育平臺(tái);三是針對(duì)特定群體用戶，主打線下教育與線上平臺(tái)相結(jié)合的細(xì)分式社交網(wǎng)站教育平臺(tái)，如天際網(wǎng)教育頻道、大街網(wǎng)教育等。

與傳統(tǒng)線下培訓(xùn)相比，線上培訓(xùn)具有生源、師資分散的特點(diǎn)，既難于監(jiān)管，也難于整治，很多地方尚未出臺(tái)具體整治細(xì)則。盈利問題始終是一柄懸在在線教育機(jī)構(gòu)頭上的達(dá)摩克利斯之劍。依賴營(yíng)銷變現(xiàn)終不是長(zhǎng)久之計(jì)。要想長(zhǎng)久的發(fā)展，在線教育機(jī)構(gòu)還是得從“教育”二字出發(fā)，回歸教育初心。

想要了解更多在線教育行業(yè)的發(fā)展前景，請(qǐng)查閱《2021-2026年中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》。

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