校園一卡通市場現(xiàn)狀 電信運營商的介入為智慧校園帶來新的發(fā)展機遇

• 2022年2月8日 ZhouJiaLiang來源：互聯(lián)網(wǎng) 1340 88
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“校園一卡通”是“數(shù)字化校園”中的重要組成部分，它應(yīng)主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務(wù)類、公共信息服務(wù)類等功能。

校園一卡通市場現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的迅猛發(fā)展，智慧校園營運而生，智慧校園是指以促進信息技術(shù)與教育教學融合、提高學與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為核心技術(shù)，提供一種環(huán)境全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化的教學、科研、管理和生活服務(wù)，并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境。

“校園一卡通”是“數(shù)字化校園”中的重要組成部分，它應(yīng)主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務(wù)類、公共信息服務(wù)類等功能。整個系統(tǒng)應(yīng)與銀行系統(tǒng)、學校原有的系統(tǒng)和學校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接，并為學校潛在管理信息系統(tǒng)預留合適的接口，在項目完成后隨時為學校增加其它管理系統(tǒng)接口提供必要的協(xié)助。

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報告《2021-2026年中國校園一卡通行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》分析

目前，東部地區(qū)的絕大多數(shù)普通高等學校已經(jīng)建成相對完善的校園一卡通系統(tǒng)，在今后的一段時期，東部地區(qū)的主要需求集中在對原系統(tǒng)的升級改造與更新上。

初等、中等院校未來將成為校園一卡通重點建設(shè)對象。隨著教育信息化進程的加快，初等、中等院校也逐步開始建設(shè)校園一卡通，校園一卡通的建設(shè)范圍將越來越廣。在教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020 年)》中，要求建立教育經(jīng)費投入保障體系，再一次提出在教育投入中加大對教育信息化的傾斜，保障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財政投入，要求加強數(shù)字校園建設(shè)，提升實踐教學水平，縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)和學校之間的數(shù)字化差距，促進教育均衡發(fā)展。

教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，當前全國高等院校2000多所，以每家高校在一卡通項目上平均投入300萬元左右計算，按照目前全國高等院校數(shù)量，理論上市場份額已超過70億元。目前尚有50%以上的校園未實施一卡通，即尚有30多億元左右市場空間，另外高校一卡通每年維護費用的空間約有7~8億元。據(jù)了解，高校一卡通系統(tǒng)通常5年左右就需要重新建設(shè)或者升級，因此，高校一卡通市場具有持續(xù)的增長空間。

電信運營商的介入為智慧校園帶來新的發(fā)展機遇

校園作為一個完整獨特的社區(qū)，具有建設(shè)系統(tǒng)良好的試驗與示范性。作為電信業(yè)務(wù)的目標客戶，校園消費群體具有年輕、潛在消費或現(xiàn)有消費能力強、易于接受新的消費方式如手機支付等特點，有助于推廣新的手機應(yīng)用或增值業(yè)務(wù)，故運營商注重與學校、一卡通企業(yè)的三方合作。為搶占最核心的學校用戶，國內(nèi)運營商紛紛參與一卡通項目建設(shè)，進行戰(zhàn)略投資圈地，采用先投資建設(shè)系統(tǒng)，后通過語音業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、增值業(yè)務(wù)等收取使用費的方式，開發(fā)此類集團客戶。這一模式減少了學校在建設(shè)系統(tǒng)上的投資，而且相比傳統(tǒng)一卡通，手機一卡通存在一定的優(yōu)勢，極大地推動校園和企事業(yè)一卡通系統(tǒng)的新建和更新?lián)Q代，為行業(yè)的發(fā)展起到了較大的推動作用。

想要了解更多校園一卡通行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2021-2026年中國校園一卡通行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》。

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