中國家教服務(wù)行業(yè)發(fā)展模式 家教服務(wù)行業(yè)市場需求分析

• 周迅 2022年12月5日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1102 70
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與補習(xí)班的教學(xué)模式不同，家教通常是一對一教學(xué)，這種模式下能讓家教老師將注意力集中在一個孩子身上，更容易提高孩子的成績。并且家教的地點往往是不固定的，可以在學(xué)生家中，也可以去外面的自習(xí)室，因此家教的上課地點相對靈活，高效與方便就是家教的特點。隨著國家對

自從“雙減”文件下發(fā)后，不少資源受限的課外補習(xí)機構(gòu)紛紛將目光放到了家教行業(yè)上。

中國家教服務(wù)行業(yè)發(fā)展模式 家教服務(wù)行業(yè)市場需求分析

在校外培訓(xùn)機構(gòu)面臨強監(jiān)管的背景下，一些機構(gòu)減少甚至關(guān)閉了學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，但是家長對于孩子提高成績分數(shù)的需求一定程度上依然存在，因此，這種需求可能會外溢到家教市場，表現(xiàn)出一定“熱度”。

與補習(xí)班的教學(xué)模式不同，家教通常是一對一教學(xué)，這種模式下能讓家教老師將注意力集中在一個孩子身上，更容易提高孩子的成績。并且家教的地點往往是不固定的，可以在學(xué)生家中，也可以去外面的自習(xí)室，因此家教的上課地點相對靈活，高效與方便就是家教的特點。

隨著國家對課外學(xué)科培訓(xùn)的嚴厲打擊，部分家長不得不另謀他路，將目光轉(zhuǎn)向陪伴成長型家教。不同于傳統(tǒng)意義上的家教，住家家教屬于小眾的高端家教，其工作內(nèi)容不僅包括輔助孩子學(xué)習(xí)，更多還在于身心的陪伴和照顧。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2026年中國家教服務(wù)行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預(yù)測報告》顯示：

目前，中國校外培訓(xùn)行業(yè)總體市場規(guī)模約為2萬億元，占GDP的2%左右。其中，中小學(xué)校外培訓(xùn)的規(guī)模約占40%。在就業(yè)方面，全國校外培訓(xùn)行業(yè)提供了1000萬個崗位，且在快速增長。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，中國K12培訓(xùn)市場2020年的規(guī)模達7845億元，2025年將達14542億元，2020年至2025年的復(fù)合年增長率為13.1%。按此計算，2021年K12教培市場規(guī)模將達約8873億元。

從技術(shù)趨勢來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

《教育信息化2.0行動計劃》提出"以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)"。智能技術(shù)與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場景深入到教與學(xué)的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸對教育全場景賦能，創(chuàng)造更加個性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境。

未來仍需塑造一個完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時代的腳步，未來可期。2021-2025年間，隨著三孩年齡增長至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)計到2025年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模將達7.5萬億元。

本報告在總結(jié)中國家教服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期的各方面因素，對中國家教服務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預(yù)測論證。報告資料詳實，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為家教服務(wù)企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機，能準確及時的針對自身環(huán)境調(diào)整經(jīng)營策略。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2026年中國家教服務(wù)行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預(yù)測報告》。

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