素質(zhì)教育行業(yè)深度分析 素質(zhì)教育行業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略2023

• 吳澳燕 2023年2月4日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 221 6
• 繁體

素質(zhì)教育是目前教育行業(yè)整體轉(zhuǎn)型過程中一個(gè)非常重要的賽道。一方面，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，學(xué)生和家長對(duì)教育的需求也從一般的課堂知識(shí)升級(jí)為對(duì)科學(xué)思維教育、藝術(shù)教育、通識(shí)教育、領(lǐng)導(dǎo)力教育的需求，素質(zhì)教育有非常廣闊的市場(chǎng);另一方面，素質(zhì)教育也體現(xiàn)了“促進(jìn)人的

素質(zhì)教育是目前教育行業(yè)整體轉(zhuǎn)型過程中一個(gè)非常重要的賽道。一方面，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，學(xué)生和家長對(duì)教育的需求也從一般的課堂知識(shí)升級(jí)為對(duì)科學(xué)思維教育、藝術(shù)教育、通識(shí)教育、領(lǐng)導(dǎo)力教育的需求，素質(zhì)教育有非常廣闊的市場(chǎng);另一方面，素質(zhì)教育也體現(xiàn)了“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的理念，適應(yīng)了國家未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的“基本國策”。自1994年這一術(shù)語引入我國教育系統(tǒng)后，一直以來處于探索落地階段，從早期的少年宮建立到現(xiàn)在大量教育機(jī)構(gòu)涌入，素質(zhì)教育也經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展。

2021年“雙減”政策之后，國家為素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了政策實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)與幫扶，素質(zhì)教育領(lǐng)域或?qū)⒂瓉肀l(fā)。一些學(xué)科行業(yè)巨頭也開始將“素質(zhì)教育”定位為主營業(yè)務(wù)之一。素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)主要以提供藝術(shù)教育、體育教育、STEAM教育、科學(xué)營地教育及其他素養(yǎng)提升的教育為主，面向幼兒園至初中階段的學(xué)生。

隨著消費(fèi)者對(duì)以素質(zhì)教育為主的非學(xué)科教育需求增加，尤其是家庭對(duì)小孩綜合素質(zhì)的需求提升，該細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模2023年預(yù)計(jì)將增長至6160億元，同比去年的5770億元市場(chǎng)增加390億元，增長比例達(dá)7%。

素質(zhì)教育行業(yè)深度分析

目前中國的素質(zhì)教育受眾群體主要集中在幼兒園至初中階段，3-15歲在校人口規(guī)模截止2020年已超過2億。素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模已從2015年的2642億元增長到2019年的5286億元，受疫情影響在2020年跌至3241億元，但需求依舊存在，并在政策的鼓勵(lì)與監(jiān)管下，2023年內(nèi)國內(nèi)素質(zhì)教育規(guī)模將到達(dá)4787億元。

素質(zhì)教育賽道與學(xué)科教育還是存在較大差別。盡管素質(zhì)教育市場(chǎng)的總體規(guī)模較 大，但是細(xì)分領(lǐng)域多，導(dǎo)致每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的市場(chǎng)規(guī)模相對(duì)較低，即使是占比最高的藝術(shù)類(占比達(dá)40%左右)，也可以分為音樂、舞蹈、 美術(shù)，而音樂又可以進(jìn)一步細(xì)分為“鋼琴班”、“小提琴班”等不同樂器培訓(xùn)。

在數(shù)字化進(jìn)程加速的時(shí)代，家長們?yōu)閹椭『⒃缙诹?xí)得關(guān)聯(lián)思維和能力，以STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué))為核心的素質(zhì)教育需求持續(xù)增加。與之對(duì)應(yīng)的是，二級(jí)市場(chǎng)頭部公司以及一級(jí)市場(chǎng)多家新銳公司加速推進(jìn)多類別、多形式的該類教育產(chǎn)品服務(wù)。

二級(jí)市場(chǎng)來看，新東方公司已經(jīng)推出編程、機(jī)器人、科學(xué)等STEM課程。從當(dāng)前旗下課程體系來看，各細(xì)分課程體系已經(jīng)覆蓋多項(xiàng)內(nèi)容。例如其編程課程體系覆蓋圖形化編程、python編程與C++算法等基礎(chǔ)至進(jìn)階級(jí)別的學(xué)習(xí)。當(dāng)前定價(jià)在600-3600元不等，上課形式以線下面授和直播結(jié)合。 機(jī)器人課程通常設(shè)置為面授形式，通常定價(jià)在3600元。最新公開數(shù)據(jù)顯示(2022財(cái)年下半年以來)該公司已在60多個(gè)城市推出包括上述課程在內(nèi)的非學(xué)科教育業(yè)務(wù)。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前藝術(shù)教育、體育教育、STEAM 教育、研學(xué)與營地教育四大細(xì)分賽道的市場(chǎng)占有率約為 90%，在較為保守的估計(jì)下，根據(jù)四大細(xì)分賽道市場(chǎng)規(guī)模加總反推出國內(nèi)素質(zhì)教育潛在市場(chǎng)規(guī)模。2020 年素質(zhì)教育賽道受疫情影響較大，但因其潛在的學(xué)生群體規(guī)模眾多，市場(chǎng)規(guī)模雖有所下降但基本與 2019 年持平。

隨著“雙減”政策落實(shí)和素質(zhì)教育的全面發(fā)展，預(yù)計(jì)從 2021 年起行業(yè)仍能迎來較大的市場(chǎng)規(guī)模增長，并預(yù)計(jì)在 2023 年國內(nèi)素質(zhì)教育潛在市場(chǎng)規(guī)模能突破 4787 億元。

素質(zhì)教育行業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略2023

素質(zhì)教育的競(jìng)爭(zhēng)也在K12機(jī)構(gòu)入局后加劇，同時(shí)多項(xiàng)政策的監(jiān)管也在一定程度上保障了行業(yè)的健康發(fā)展。入局者眾多，綜合能力提升才能成為行業(yè)“贏家”。其中主要表現(xiàn)為產(chǎn)品力-“內(nèi)容為王”是素質(zhì)教育各賽道的核心競(jìng)爭(zhēng)力，運(yùn)營能力-降低獲客成本，借助科技手段將招生、教學(xué)、教務(wù)、家校一體等線上化。

2013年，我國3-15歲在校生有1.77億，2017年增長到1.9億，預(yù)計(jì)2022年穩(wěn)步增長到1.94億。其中普通小學(xué)在校生人數(shù)達(dá)1億左右，3-6歲學(xué)前教育在校生人數(shù)和普通初中在校生人數(shù)各為4000多萬。2018-2022年，這批學(xué)生總?cè)藬?shù)比較穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，能為素質(zhì)教育行業(yè)提供巨大市場(chǎng)空間。

素質(zhì)教育行業(yè)商業(yè)模式可簡(jiǎn)單分為2C、 2B、2G。2C指面向?qū)W生和家長提供課程培訓(xùn)，或售賣教具產(chǎn)品，進(jìn)行考級(jí)代理、組織賽事、提供經(jīng)紀(jì)服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)收;2B指面向相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收取加盟費(fèi)用，或提供課程培訓(xùn)、售賣教具產(chǎn)品等，教具產(chǎn)品往往跟課程課時(shí)捆綁出售;2G指面向公立學(xué)校提供課程培訓(xùn)、售賣教具產(chǎn)品等，瞄準(zhǔn)的是學(xué)?；蛘乃刭|(zhì)教育經(jīng)費(fèi)。其中，提供課程培訓(xùn)，收取課時(shí)費(fèi)是主要的商業(yè)模式，這種模式可以通過直營(如真樸圍棋、樂博樂博)、加盟(如優(yōu)勝派、蕃茄田藝術(shù))等形式來實(shí)現(xiàn)，也可以通過線上、線下等形式來實(shí)現(xiàn)，也可以通過提供垂直類培訓(xùn)、提供綜合類培訓(xùn)等形式來實(shí)現(xiàn)。行業(yè)要進(jìn)一步向前發(fā)展，需要更豐富的商業(yè)模式的出現(xiàn)。

除了通過升學(xué)制度這一“指揮棒”逐步引導(dǎo)綜合素質(zhì)培養(yǎng)之外，國務(wù)院、教育部等部門還出臺(tái)一系列政策鼓勵(lì)素質(zhì)教育各細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展，從近兩年出臺(tái)的時(shí)效性較強(qiáng)的政策看，編程、創(chuàng)客、數(shù)理思維、游學(xué)及文學(xué)國學(xué)等細(xì)分領(lǐng)域獲得利好。加上國家政策對(duì)應(yīng)試類教育的監(jiān)管趨嚴(yán)，一批應(yīng)試類機(jī)構(gòu)將被迫轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育領(lǐng)域，整體上促進(jìn)素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展。

更多行業(yè)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告

  素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡