ChatGPT推動中國智慧教育技術(shù)發(fā)展調(diào)查

• 黃江 2023年6月2日 來源：新浪 1027 65
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國內(nèi)關(guān)于ChatGPT與教育硬件的“融合實驗”并未止步。在教育行業(yè)，有多家教育公司均透露了相關(guān)的產(chǎn)品及技術(shù)布局，科大訊飛、網(wǎng)易有道兩家公司更是計劃推出智能教育硬件新品，積極搶占這一技術(shù)風口。

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。

新東方正式發(fā)布智慧教育解決方案

4月20日,第81屆中國教育裝備展示會開展前夕,新東方智慧教育事業(yè)部在教裝展舉辦地江西南昌舉行“智見·同行”新東方智慧教育解決方案2.0發(fā)布會。

新東方教育集團董事長俞敏洪通過視頻向發(fā)布會送來祝福寄語,預(yù)祝發(fā)布會取得圓滿成功。俞敏洪表示,智慧教育概念在中國提出已有近20年歷史,在過去近20年的智慧教育1.0時代,業(yè)界更加注重硬件設(shè)備的升級換代。如今的智慧教育2.0時代,則更需要一整套從軟件到硬件結(jié)合、從內(nèi)容到操作結(jié)合、從產(chǎn)品課程到配套服務(wù)結(jié)合的整體性解決方案。智慧教育產(chǎn)品方案研發(fā)是一個不斷集成和升級的過程,新東方在智慧教育2.0時代對軟硬件、內(nèi)容、產(chǎn)品、服務(wù)集成優(yōu)化進行全新嘗試,產(chǎn)生階段性成果,目的旨在讓內(nèi)容的傳播和人的培養(yǎng)形成完整的教育生態(tài)系統(tǒng)。新東方愿與產(chǎn)學研各方攜手,共同推進智慧教育未來發(fā)展,在教育領(lǐng)域一起做一些有意義的事情。

會議開始,新東方教育科技集團助理副總裁、智慧教育事業(yè)部總經(jīng)理柴明一在開場致辭中表示,智慧教育從概念提出到現(xiàn)在是一個不斷發(fā)展的過程。針對智慧教育發(fā)展,新東方有自己的解題思路。首先,在實施科教興國人才強國的戰(zhàn)略驅(qū)動下,新東方智慧教育始終堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標,配合教育主體的工作,提升教育質(zhì)量升級,推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展,服務(wù)教育數(shù)字化改革,助力教育公平的實現(xiàn),為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻企業(yè)力量,這是新東方智慧教育發(fā)展的核心原則。其次,在教學場景里和服務(wù)過程中,新東方智慧教育堅持以客戶需求為導(dǎo)向進行創(chuàng)新,這種創(chuàng)新既包括教育科技的迭代創(chuàng)新,也包括產(chǎn)品生命全周期的服務(wù)創(chuàng)新。最后也是非常關(guān)鍵的一點,新東方是長期主義的信奉者和實踐者,在幫助學校解決當下問題的同時,能夠為學校提供面向未來教育發(fā)展變革的服務(wù)支撐,是新東方智慧教育旨在達成的服務(wù)目標。2023年,新東方更加有信心在智慧教育領(lǐng)域與行業(yè)智見者,拓展行業(yè)更多可能性。

隨后,劉斌立詳細介紹了新東方智慧教育在普教領(lǐng)域升級推出的科技教育整體解決方案和教育科技整體解決方案兩大產(chǎn)品服務(wù)體系。

首先,在科技教育領(lǐng)域,新東方智慧教育科技教育整體解決方案聚焦三大主賽道:在科學探索賽道,形成了從幼兒園到小學的實踐類科學探索全體系課程;在信息科技賽道,圍繞自研國產(chǎn)天啟教育開發(fā)板及配套軟硬件生態(tài),打造出基于新課標和開源鴻蒙的信息科技產(chǎn)品解決方案;在航天科技賽道,以航天科技為核心,注重跨學科融合及前沿技術(shù)綜合應(yīng)用,構(gòu)建起覆蓋中小學、銜接高校的青少年航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。秉承“教育+科技”的核心業(yè)務(wù)思路,新東方智慧教育在科技教育領(lǐng)域為各地中小學集成融“技術(shù)+產(chǎn)品+服務(wù)”為一體的校內(nèi)科技教育課程整體解決方案。

其次,在教育科技領(lǐng)域,新東方智慧教育堅持需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上的原則,以“解決問題”為出發(fā)點,推出教育科技整體解決方案(智慧教育整體解決方案)。該方案通過新一代信息技術(shù)與教育實踐的深度融合,打造出服務(wù)區(qū)域教育主管部門和教育主體教育統(tǒng)籌管理需求的中小學科創(chuàng)教育一體化管理平臺,以及為各地教育主體提供全方位技術(shù)支持的智慧教育云平臺。依托于智慧教育平臺賦能和新東方教育資源與服務(wù)優(yōu)勢,各地教育主管部門和學?？蓪崿F(xiàn)“教、學、研、評、管”全場景的綜合應(yīng)用,全方位、數(shù)智化滿足區(qū)域管理、智慧教務(wù)、新高考改革、精準教學、數(shù)字資源、學生成長、教師發(fā)展、教學質(zhì)量提升等教育信息化新時代背景下的教育教學需求。

根據(jù)中研普華研究院《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析與投資前景預(yù)測報告》顯示：

國內(nèi)關(guān)于ChatGPT與教育硬件的“融合實驗”并未止步。在教育行業(yè)，有多家教育公司均透露了相關(guān)的產(chǎn)品及技術(shù)布局，科大訊飛、網(wǎng)易有道兩家公司更是計劃推出智能教育硬件新品，積極搶占這一技術(shù)風口。

ChatGPT推動中國智慧教育技術(shù)發(fā)展

ChatGPT的誕生攪動了教育行業(yè)風云，也將給教育智能硬件行業(yè)帶來新的發(fā)展機遇。

人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用場景的增加，使得教育智能硬件市場規(guī)模在不斷擴大。艾瑞咨詢發(fā)布的《2022年中國教育智能硬件市場與用戶洞察報告》數(shù)據(jù)顯示，2022年預(yù)計消費級教育智能硬件市場規(guī)模達431億元，同比增長超20%，預(yù)計未來四年增速將保持兩位數(shù)。

不過，市面上關(guān)于教育硬件產(chǎn)品的評價不全是“A+”，教育硬件行業(yè)遠沒達到人們理想的狀態(tài)。一來，產(chǎn)品相對同質(zhì)化，難以滿足不同學生的個性化需求;二來，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，定價也沒有統(tǒng)一標準，質(zhì)量得不到保障;三來，智能硬件產(chǎn)品的“智能化”程度不高，互動性弱。

產(chǎn)品智能化創(chuàng)新不足是目前教育硬件企業(yè)需要解決的問題，技術(shù)升級和創(chuàng)新成為教育硬件企業(yè)的突破口。恰逢以ChatGPT為代表的最新AI技術(shù)如火如荼發(fā)展，教育硬件企業(yè)隨之聚焦ChatGPT之上。

ChatGPT作為一款基于大語言模型的文字聊天產(chǎn)品，其智能聊天、智能寫作的作用已經(jīng)被用戶充分認可。據(jù)了解，ChatGPT上線兩個月，月活用戶超過1億，是互聯(lián)網(wǎng)歷史上增長最快的應(yīng)用。

也因此，更多人相信以ChatGPT為代表的新技術(shù)能夠改變教育智能硬件行業(yè)現(xiàn)狀，助推行業(yè)更好更快發(fā)展。

對學生來說，和傳統(tǒng)智能硬件產(chǎn)品相比ChatGPT理解力、學習力和互動性更強，使用效果更好。傳統(tǒng)學習硬件僅僅提供答案和指導(dǎo)，缺乏深入的解析和引導(dǎo)而且功能千篇一律，ChatGPT則可以解析和跟蹤學生的學習習慣、學習風格和學習進度等數(shù)據(jù)，提供相對應(yīng)的個性化學習輔導(dǎo)。

對于教師來說，ChatGPT比傳統(tǒng)智能教學工具靈活而且適應(yīng)性更好，能輔助教師實現(xiàn)因材施教，提高教師工作效率。例如，ChatGPT可以為教師備課提供更多資源，幫助教師豐富教學內(nèi)容，也可以自動執(zhí)行布置作業(yè)、說明考試規(guī)則、批改作業(yè)等重復(fù)性任務(wù)，節(jié)約教師時間。

不管如何，盡快把國產(chǎn)ChatGPT研發(fā)出來，學習如何利用ChatGPT更好地工作、學習，把ChatGPT融入教育智能硬件產(chǎn)品是每個教育智能硬件企業(yè)迫在眉睫的任務(wù)。

解決方案助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級

華為終端商用攜“教師備授課解決方案”、“計算機教室解決方案”和“教育平板解決方案”等六大智慧教育解決方案亮相第81屆中國教育裝備展，科技感十足的展區(qū)吸引了大批觀眾駐足體驗。

在全面進軍商用領(lǐng)域后，教育行業(yè)成為華為終端商用重點賦能領(lǐng)域之一。深入洞察教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點后，華為終端商用攜手合作伙伴推出多款全新智慧教育解決方案。

“教育事業(yè)中，最重要的因素是人，不僅包含教師，還包含學生。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項長期的系統(tǒng)工程，當數(shù)字化轉(zhuǎn)型碰上自主創(chuàng)新的時候，復(fù)雜度加倍?！比A為終端BG商用辦公產(chǎn)品線總裁朱懂東表示，華為終端商用希望攜手更多的企業(yè)和學校，共建自主創(chuàng)新教育新生態(tài)，持續(xù)推動教育普惠的實現(xiàn)。

如何利用新一代的信息技術(shù)，建設(shè)一個安全可靠、便于管理，又能滿足多樣性教學需求的計算機機房，已成為學校信息化實施建設(shè)的重點。

而構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)普惠的數(shù)字經(jīng)濟基礎(chǔ)設(shè)施，也是華為終端商用一直以來的投入重點。通過持續(xù)與校方用戶進行深入交流和探討、了解校園教學的真正需求所在，華為終端商用推出“擎云計算機教室解決方案”，覆蓋計算機教室、多媒體教室和公共考試機房等多個應(yīng)用場景，支持互動教學、課件分發(fā)等50多種教學管理功能。

“PC終端批量運維管理”的終極難題在這一方案中得到解決?！耙郧暗膫鹘y(tǒng)方式需要多個系統(tǒng)的協(xié)同配合，控制平臺是分散的。建設(shè)機房時，要考慮到它們的兼容性和配合性，會耗費巨大的成本和時間。而華為終端商用聯(lián)合合作伙伴打造的計算機教室解決方案，通過集成管控將教師操作流程做了簡化。”

這樣一來，上述傳統(tǒng)場景被完全“顛覆”。應(yīng)用這一解決方案，老師只需要啟動所有設(shè)備、將授課內(nèi)容傳輸?shù)揭慌_設(shè)備中，通過“智慧機房管控系統(tǒng)”實現(xiàn)課件快速分發(fā)?！氨葌鹘y(tǒng)方式節(jié)省時間的同時還降低了故障率?！敝v解員解釋道。

效果顯而易見。對德州寧津縣職業(yè)中專的張培老師來說，新機房的最大變化是課堂效率?！霸谱烂婢涂梢砸绘I安裝新軟件，還有很多豐富實用的教學管理工具，包括遙控監(jiān)看、分發(fā)作業(yè)、一鍵投屏等功能，課堂管理效率大大提升?！?/p>

“之前設(shè)備總會出現(xiàn)故障，我每天就是機房和辦公室兩頭跑”，德州寧津縣職業(yè)中專王慧老師的工作職責是維護機房平穩(wěn)運行。新機房投入使用后，可以實現(xiàn)多系統(tǒng)集中管理，強勁性能保證運行流暢度?！艾F(xiàn)在我只需要通過電腦進行遠程操控，就可以管理機房所有學生端?！?/p>

《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析與投資前景預(yù)測報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進行了分析，重點分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

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  2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析與投資前景預(yù)測報告

  智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開...

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