政策推動(dòng)AI+教育快速發(fā)展 2023年中國AI+教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

• 陳澤芳 2023年10月9日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1460 97
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AI+教育作為5G融合應(yīng)用的重要領(lǐng)域，近年來發(fā)展步伐加快，對(duì)教育理念創(chuàng)新和教學(xué)模式變革產(chǎn)生了積極影響。我國ai教育行業(yè)的火熱吸引了一大批企業(yè)以及投資者。AI教育是指國家實(shí)施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》、《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》等

自2015年起，隨著AI成為熱門話題，“AI+教育”也成為了教育領(lǐng)域最為關(guān)注的趨勢(shì)之一。無論是傳統(tǒng)教育巨頭企業(yè)新東方、好未來，還是新晉在線教育獨(dú)角獸英語流利說，以及2019年頗有刷屏之勢(shì)的“風(fēng)變編程”，無不盯上了“AI+教育”或者稱之為AIED(Artificial intelligence in education)的金礦。

AI可以應(yīng)用在教育領(lǐng)域的學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、教師教學(xué)、教育管理等多個(gè)領(lǐng)域，從終端和應(yīng)用場(chǎng)景來看，教育可以說是AI優(yōu)質(zhì)的落地場(chǎng)景之一。2022年8月科技部發(fā)布《關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場(chǎng)景的通知》，智能教育被納入首批示范應(yīng)用場(chǎng)景。2023年我國教育信息化市場(chǎng)規(guī)模5,776億元，6年CAGR達(dá)9.2%。不管是政策端還是政府預(yù)算來看，AI在教育行業(yè)的應(yīng)用都具備有利條件。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國AI+教育市場(chǎng)深度分析及發(fā)展趨勢(shì)研究咨詢預(yù)測(cè)報(bào)告》分析顯示：

2022年4月教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》提出深入實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)行動(dòng);2023年5月中共中央、 國務(wù)院發(fā)布的《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》提出了大力實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),完善國家智慧教育平臺(tái)。我們認(rèn)為，未來AI與教學(xué)場(chǎng)景 的結(jié)合為重要支持方向之一， 學(xué)習(xí)場(chǎng)景智能化有望提升，因材施教與優(yōu)質(zhì)教育均衡化將加速普及。

AI與教育領(lǐng)域契合度高，教育專用大模型的出臺(tái)有望加速技術(shù)落地。目前包括Chat-GPT、文心一言、通義千問等國內(nèi)外大模型所具備的自然 語言處理、邏輯推演、多模態(tài)生成等能力與教育領(lǐng)域天然適配。2023年5月5日網(wǎng)易有道的“子曰”大模型現(xiàn)已在AI口語老師和中文作文批改功 能中應(yīng)用，研發(fā)工作已取得階段性進(jìn)展;好未來也宣布了數(shù)學(xué)專用大模型的研發(fā)計(jì)劃。隨后，科大訊飛基于星火認(rèn)知大模型推出AI學(xué)習(xí)機(jī)T20， 淘云科技也開發(fā)出應(yīng)用于阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人的阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型。6月初，據(jù)36氪報(bào)道，作業(yè)幫也正在內(nèi)測(cè)基于國內(nèi)市場(chǎng)的教育 大模型，包含多學(xué)科解題、中英文作文批改、多語言對(duì)話方向等教育場(chǎng)景。各教育頭部公司相繼出臺(tái)了教育專用的大模型，并與自身業(yè)務(wù)相結(jié) 合，有望加速AI在教育領(lǐng)域應(yīng)用落地。

2023年中國AI+教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

AI+教育作為5G融合應(yīng)用的重要領(lǐng)域，近年來發(fā)展步伐加快，對(duì)教育理念創(chuàng)新和教學(xué)模式變革產(chǎn)生了積極影響。我國ai教育行業(yè)的火熱吸引了一大批企業(yè)以及投資者。AI教育是指國家實(shí)施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》、《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》等人工智能多層次教育體系的人工智能教育。

近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱“《意見》”)，提出落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并注重利用先進(jìn)教育技術(shù)彌補(bǔ)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。

這一新規(guī)，被看作是國家層面推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域運(yùn)用的一種積極信號(hào)。實(shí)際上，在去年8月科技部發(fā)布的《關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場(chǎng)景的通知》中，智能教育就被納入首批示范應(yīng)用場(chǎng)景。當(dāng)前，人工智能在全球進(jìn)入應(yīng)用落地快速發(fā)展期，其對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的滲透將是大勢(shì)所趨，教育領(lǐng)域自然也難以例外。在制度上認(rèn)可“AI+教育”的發(fā)展方向，是對(duì)教育發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步與時(shí)俱進(jìn)的響應(yīng)。

從更深層次來講，人工智能時(shí)代的到來，對(duì)教育而言，顯然不僅僅是意味著增加了一個(gè)新的工具。它對(duì)于社會(huì)方方面面的重塑，也要求全社會(huì)思考，人與人工智能的關(guān)系;如何科學(xué)看待人工智能的發(fā)展;人工智能時(shí)代，我們到底需要培養(yǎng)怎樣的人才等一系列現(xiàn)實(shí)命題。而這些又恰恰是需要教育去幫助回答的。據(jù)此來說，AI與教育的融合，當(dāng)然就不能僅是看到它的工具價(jià)值，更涉及教育理念、教育方式等的變革。

如今政策支持加上技術(shù)帶來的顛覆性變化，意味著市場(chǎng)空間巨大，疫情又提前改變了許多人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將行業(yè)發(fā)展前置。2015-2019年，我國AI+教育市場(chǎng)規(guī)模年均復(fù)合增長率達(dá)到69.8%，2019年市場(chǎng)規(guī)模為1720億元左右。預(yù)計(jì)到2023年，我國AI+教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到6000億元以上，行業(yè)發(fā)展前景廣闊。

AI+教育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析AI+教育未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘AI+教育行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。欲了解更多關(guān)于AI+教育行業(yè)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國AI+教育市場(chǎng)深度分析及發(fā)展趨勢(shì)研究咨詢預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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  2023-2028年中國AI+教育市場(chǎng)深度分析及發(fā)展趨勢(shì)研究咨詢預(yù)測(cè)報(bào)告

  “AI+教育”是指在人工智能與教育深度融合與發(fā)展的條件下，以基于教育場(chǎng)景的人工智能應(yīng)用為路徑，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化。具體來看，“AI+教育”是人工智能在教育領(lǐng)域中...

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