中國(guó)STEAM素質(zhì)教育近年來發(fā)展迅速，成為教育行業(yè)的重要組成部分。

定義與背景

STEAM素質(zhì)教育是一種綜合性的教育模式，其名稱來源于五個(gè)學(xué)科的首字母縮寫：Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)、Arts(藝術(shù))和Mathematics(數(shù)學(xué))。這種教育模式通過跨學(xué)科整合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)技能、工程思維、藝術(shù)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力，以適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2024-2029年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析

市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng)

近年來，中國(guó)STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)經(jīng)歷了顯著增長(zhǎng)。根據(jù)最新市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，2022年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模約為499億元，增速達(dá)到18.1%。預(yù)計(jì)到2024年，市場(chǎng)規(guī)模將超過800億元，甚至可能達(dá)到1000億元人民幣以上。未來五年(2023-2027年)，中國(guó)STEAM教育市場(chǎng)的年均復(fù)合增長(zhǎng)率約為12.78%。這一市場(chǎng)規(guī)模的快速增長(zhǎng)得益于政策推動(dòng)、市場(chǎng)需求增加以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不斷創(chuàng)新。

主要參與者

在STEAM教育市場(chǎng)中，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)主要地位。這些機(jī)構(gòu)包括學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，它們通過提供專業(yè)的課程和服務(wù)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。同時(shí)，一些頭部教育公司如新東方、好未來、有道等也紛紛轉(zhuǎn)型進(jìn)入STEAM教育領(lǐng)域，提供軟件編程、機(jī)器人編程、科學(xué)素養(yǎng)等課程產(chǎn)品服務(wù)。此外，一級(jí)市場(chǎng)也涌現(xiàn)出核桃編程、火花思維、猿輔導(dǎo)旗下猿編程等初創(chuàng)公司，它們?cè)诰幊痰燃?xì)分領(lǐng)域展開激烈競(jìng)爭(zhēng)。

細(xì)分領(lǐng)域

在STEAM教育的細(xì)分領(lǐng)域中，機(jī)器人編程和軟件編程是兩大主要賽道。機(jī)器人編程市場(chǎng)規(guī)模較大，占據(jù)了STEAM教育市場(chǎng)的較大份額;軟件編程市場(chǎng)也占據(jù)了相當(dāng)大的份額。此外，科學(xué)素養(yǎng)類教育也占有一定的市場(chǎng)份額。這些細(xì)分領(lǐng)域各具特色，共同推動(dòng)了STEAM教育市場(chǎng)的多元化發(fā)展。

政策支持

中國(guó)政府高度重視STEM、STEAM等素質(zhì)教育的發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策措施以推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新。這些政策為STEAM教育的發(fā)展提供了有力支持，進(jìn)一步推動(dòng)了市場(chǎng)的快速發(fā)展。例如，加強(qiáng)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)、推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育與社會(huì)大課堂的有機(jī)銜接、規(guī)范科技類校外培訓(xùn)等。

未來趨勢(shì)

未來，中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)將保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。這一趨勢(shì)主要受到科技進(jìn)步、教育政策引導(dǎo)、市場(chǎng)需求增長(zhǎng)及家長(zhǎng)教育觀念轉(zhuǎn)變等多重因素的共同驅(qū)動(dòng)。隨著科技的不斷發(fā)展，新技術(shù)如人工智能、大數(shù)據(jù)等將在STEAM教育中得到更廣泛的應(yīng)用，為學(xué)生提供更加個(gè)性化、智能化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也將更加激烈，企業(yè)需要不斷提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，以滿足市場(chǎng)需求并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

中國(guó)STEAM素質(zhì)教育在市場(chǎng)規(guī)模、主要參與者、細(xì)分領(lǐng)域、政策支持和未來趨勢(shì)等方面均呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著教育理念的更新和技術(shù)的進(jìn)步，STEAM素質(zhì)教育將在中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。

STEAM素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)格局

一、STEAM素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀

STEAM素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)鏈主要由上游供應(yīng)商、中游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和下游消費(fèi)者構(gòu)成，各環(huán)節(jié)緊密協(xié)作，共同推動(dòng)STEAM教育市場(chǎng)的快速發(fā)展。

上游供應(yīng)商

硬件提供商：主要負(fù)責(zé)提供相關(guān)的技術(shù)設(shè)備、工具和材料，如教學(xué)機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等。這些硬件設(shè)備是STEAM教育不可或缺的教學(xué)工具，為學(xué)生提供了實(shí)踐操作的平臺(tái)。

內(nèi)容開發(fā)商：則負(fù)責(zé)開發(fā)適合STEAM教育的教學(xué)資源、課程內(nèi)容和教材，以滿足教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)需求。內(nèi)容開發(fā)商通過不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)資源，提升STEAM教育的教學(xué)質(zhì)量和效果。

中游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

作為產(chǎn)業(yè)鏈的核心環(huán)節(jié)，中游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將上游供應(yīng)商提供的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行整合，為學(xué)生提供具體的STEAM教育培訓(xùn)服務(wù)。這些機(jī)構(gòu)包括學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，它們通過專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)生提供全面的STEAM教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)高質(zhì)量教育的需求。

下游消費(fèi)者

主要是學(xué)生和家長(zhǎng)，他們對(duì)STEAM教育的需求不斷增加，推動(dòng)了市場(chǎng)的快速發(fā)展。家長(zhǎng)和學(xué)生越來越注重綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而STEAM教育正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)格局

市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng)

近年來，中國(guó)STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)經(jīng)歷了顯著增長(zhǎng)，成為教育行業(yè)的重要組成部分。據(jù)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022年市場(chǎng)規(guī)模約為499億元，增速達(dá)到18.1%。預(yù)計(jì)到2024年，市場(chǎng)規(guī)模將超過800億元，甚至可能達(dá)到1000億元人民幣以上。

未來五年(2023-2027年)，中國(guó)STEAM教育市場(chǎng)的年均復(fù)合增長(zhǎng)率約為12.78%，顯示出強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。

主要參與者

傳統(tǒng)教育巨頭：如新東方、好未來、有道等紛紛轉(zhuǎn)型進(jìn)入STEAM教育領(lǐng)域，提供軟件編程、機(jī)器人編程、科學(xué)素養(yǎng)等課程產(chǎn)品服務(wù)。這些企業(yè)在資金、品牌、教學(xué)資源等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要力量。

新興企業(yè)：如核桃編程、火花思維、猿輔導(dǎo)旗下猿編程等初創(chuàng)公司也在編程等細(xì)分領(lǐng)域迅速崛起，通過創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)和良好的用戶體驗(yàn)贏得市場(chǎng)份額。

細(xì)分領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)

在STEAM教育的細(xì)分領(lǐng)域中，機(jī)器人編程和軟件編程是兩大主要賽道。機(jī)器人編程市場(chǎng)規(guī)模較大，占據(jù)了STEAM教育市場(chǎng)的較大份額;軟件編程市場(chǎng)也占據(jù)了相當(dāng)大的份額。此外，科學(xué)素養(yǎng)類教育也占有一定的市場(chǎng)份額。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)的企業(yè)紛紛加大研發(fā)投入和市場(chǎng)拓展力度，以提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

政策支持與市場(chǎng)需求

中國(guó)政府高度重視STEM、STEAM等素質(zhì)教育的發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策措施以推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新。這些政策為STEAM教育的發(fā)展提供了有力支持，進(jìn)一步推動(dòng)了市場(chǎng)的快速發(fā)展。

同時(shí)，隨著社會(huì)對(duì)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重視程度不斷提高，越來越多的家長(zhǎng)和學(xué)生開始關(guān)注并參與到STEAM教育中來。這種趨勢(shì)將推動(dòng)STEAM教育市場(chǎng)的持續(xù)增長(zhǎng)。

中國(guó)STEAM素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)展，市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。未來，隨著政策支持、市場(chǎng)需求增加以及技術(shù)創(chuàng)新等因素的推動(dòng)，STEAM素質(zhì)教育行業(yè)將迎來更加廣闊的發(fā)展前景。

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