早期教育和學前教育有何區(qū)別？早期教育類型及好處 早教幼教是干什么的？

• 2019年7月26日 WuYaNan來源：搜狐 1229 80
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早教：3歲前的孩子可以適當參加早教機構的學習，父母可以在和寶寶一起學習的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的特性；幼教：3-6歲的孩子應該進入幼兒園，讓孩子與其他同齡孩子一起學習、玩耍，培養(yǎng)孩子的交流能力

早期教育和學前教育有何區(qū)別？早期教育類型及好處 早教幼教是干什么的？

早期教育廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。

很多人認為早期教育就是入學前的教育，然而這是不科學的理解。早期教育和學前教育一樣嗎?

事實上這是指孩子在進入小學之前，根據(jù)每個孩子各方面的不同特點，對其進行針對性的潛能開發(fā)，以便提高兒童在表達、智力、交際等各方面的綜合素質。對早期教育的概念至今有兩種的看法，廣義上指發(fā)育發(fā)展0到六歲兒童入學前的身心教育;狹義上指從嬰兒期到三歲的早期學習階段。

早教：3歲前的孩子可以適當參加早教機構的學習，父母可以在和寶寶一起學習的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的特性

幼教：3-6歲的孩子應該進入幼兒園，讓孩子與其他同齡孩子一起學習、玩耍，培養(yǎng)孩子的交流能力?

區(qū)別：

1.理念不同。 早教機構是專業(yè)化程度很高的新型教育模式，教學理念立足于寶寶一生發(fā)展，也就是在0-3歲大腦發(fā)展的敏感期，通過各種訓練促進寶寶各方面的發(fā)展。而幼兒園則是早教基礎上的再教育，規(guī)范孩子的行為，培養(yǎng)孩子感知世界的能力。

2.內容不同。

每個早教機構都有自己獨特的課程設置，多數(shù)時候需要家長帶著孩子一同學習，授課老師除了需要師范類學歷外，還需接受專業(yè)的課程培訓。而幼兒園所授課程為教育部統(tǒng)一教材，每天的正式課程及游戲時間安排都有詳細的規(guī)劃。

3.教育的對象不同。

幼兒園將幼兒作為教育的主要對象;而早教機構的教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

4.教學活動的形式不同。

幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起游戲的方式，引導父母學會在游戲中觀察孩子、了解孩子，進而掌握一套科學的游戲方式，并通過這些游戲方法對嬰幼兒的發(fā)展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式，早教機構更強調父母、看護人與孩子在情感溝通的基礎上實現(xiàn)雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。

5.教育的目標不同。

幼兒園的教育目標是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進孩子全面發(fā)展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發(fā)展、增進親子感情的目的。

6.教學活動的時間不同。

幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段，家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體游戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時，活動結束后就可離開。

早期教育類型有哪些？

一、音樂早教

音樂是一種藝術，是一項基本才能，它沒有門檻，不需要孩子有多么高的智商，是人人都可以學習并發(fā)揮發(fā)揮魅力的一種文化。專家針對從出生至六歲之間的幼兒進行了研究，發(fā)現(xiàn)音樂早教對孩子的以下幾個方面有益：

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