充值40萬給孩子報培訓班 2021教育培訓品牌管理運營模式調研

• 2021年6月18日 ZhouXun來源：鳳凰網綜合 299 12
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2020年10月，優(yōu)勝教育倒閉，隨之引發(fā)關門潮，直至今時今日。李媽媽為孩子買的2000多課時，還剩30多萬元的課沒上。一家三口擠在30多平米的房子里，一籌莫展。

充值40萬給孩子報培訓班

2020年10月，優(yōu)勝教育倒閉，隨之引發(fā)關門潮，直至今時今日。李媽媽為孩子買的2000多課時，還剩30多萬元的課沒上。一家三口擠在30多平米的房子里，一籌莫展。面對機構關門，像李媽媽一樣，省吃儉用花大價錢購課的家長們陷入兩難：既沒錢支付額外的補習班費用，又等不到退款。

近日，教育部宣布成立校外教育培訓監(jiān)管司。校外教育培訓監(jiān)管司經中央編委批準成立，主要職責是：承擔面向中小學生(含幼兒園兒童)的校外教育培訓管理工作，指導校外教育培訓機構黨的建設，擬訂校外教育培訓規(guī)范管理政策。會同有關方面擬訂校外教育培訓(含線上線下)機構設置、培訓內容、培訓時間、人員資質、收費監(jiān)管等相關標準和制度并監(jiān)督執(zhí)行，組織實施校外教育培訓綜合治理，指導校外教育培訓綜合執(zhí)法。指導規(guī)范面向中小學生的社會競賽等活動。及時反映和處理校外教育培訓重大問題。

調研顯示，中國教育培訓領域的市場空間巨大，教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次于衣食的第二大日常支出。

中國教育培訓行業(yè)集中度低，數量眾多的中小型機構占據絕大部分市場，行業(yè)龍頭新東方和好未來所占市場份額均不足行業(yè)總體量的 2%。市場研發(fā)動力不足和國內資金注入不足是致使行業(yè)發(fā)展較慢。許多培訓機構辦學特色不鮮明、沒有自身的課程體系已成為整個行業(yè)止步不前的瓶頸。市場藍海延伸至三四線城市。不同培訓學校擁有不同核心資源，大城市發(fā)家的培訓機構逐漸將業(yè)務拓展至邊遠城市，將自身的核心優(yōu)勢與當地的教育情況相結合。

從技術趨勢來看，以互聯(lián)網、云計算、大數據、物聯(lián)網、人工智能等為代表的信息技術在教育領域中的應用將越來越廣泛，教業(yè)務開始智能化、自動化和數字化。隨著信息技術的日益進步，可以預見信息技術在中國教育領域必將得到更廣泛的應用。其次，產品趨勢方面，隨著教育培訓機構的發(fā)展，教育培訓機構在深耕自身領域的同時，為了能夠讓用戶重復消費，也應積極發(fā)展各類教育產品，即單一產品將走向多樣化垂直產品。最后，營銷趨勢來看，營銷理念將逐漸從單純“砍樹式”的效果廣告或“種樹式”的品牌廣告走向品效合一，營銷對象逐漸從“廣而告之”走向“精準營銷”和兩者結合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認識到，兩者逐漸形成互補。

未來，教育培訓行業(yè)的品牌化戰(zhàn)略布局逐漸形成。各大教育培訓機構主打品牌戰(zhàn)，并于所在細分市場精耕細作、垂直發(fā)展，將標準化、專業(yè)化和規(guī)模化的管理運營模式推向全國。

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