中國(guó)教育信息化發(fā)展規(guī)劃及5G技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

• 2021年11月30日 HuangJiang來(lái)源：新浪 553 30
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近年來(lái)，教育信息化作為彌合教育鴻溝的技術(shù)手段,得到了國(guó)家的高度重視，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等多個(gè)單位多次發(fā)文，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)教育信息化建設(shè)。穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化發(fā)展，是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的

中國(guó)教育信息化發(fā)展規(guī)劃及5G技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教育信息化2.0是指以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化，開(kāi)啟智能時(shí)代教育。教育信息化2.0由中華人民共和國(guó)教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升級(jí)。

近年來(lái)，教育信息化作為彌合教育鴻溝的技術(shù)手段,得到了國(guó)家的高度重視，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等多個(gè)單位多次發(fā)文，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)教育信息化建設(shè)。穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化發(fā)展，是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)，有助于加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際等教學(xué)差距。

智慧云課堂是教育信息化的重要載體，可以打破教育資源壁壘，讓所有師生們公平地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源;同時(shí)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的加持，可以豐富授課的方式，增加課堂的趣味性，拓寬教學(xué)深度，滿(mǎn)足個(gè)性化教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)更好、更生動(dòng)的教學(xué)效果。

從我國(guó)教育事業(yè)的角度、而非 IT 產(chǎn)業(yè)的角度來(lái)審視，以 5G 為代表的前沿技術(shù)，擁有較大的技術(shù)使能潛力，有望在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，成為國(guó)家教育信息化建設(shè)的基石。隨著教育信息化 2.0進(jìn)程的加速推進(jìn)、社會(huì)各界對(duì) 5G 關(guān)注程度的持續(xù)升溫，兩者的對(duì)接和融合，將促進(jìn)教育及教育信息化的重大變革，對(duì)傳統(tǒng)的教育、學(xué)習(xí)方式帶來(lái)顯著沖擊。

在 5G 技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持下，各種教育信息、音 / 視頻等資源的共享和交互更加便捷，可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)中諸多要素的全新組合，構(gòu)建全新的教學(xué)方式與教育內(nèi)容呈現(xiàn)形式，甚至推動(dòng)形成新的教育生態(tài)系統(tǒng)。

根據(jù)中研普華出版的《2022-2027年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)及企業(yè)IPO上市環(huán)境綜合評(píng)估報(bào)告》顯示：

教育部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部近日發(fā)布了2020年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告。

公告顯示，2020年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為53033.87億元，比上年增長(zhǎng)5.69%。其中，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為42908.15億元，比上年增長(zhǎng)7.15%，占GDP比例為4.22%?！笆濉逼陂g持續(xù)做到“不低于4%”，這是自2012年以來(lái)連續(xù)第九年做到“不低于4%”。

“十三五”期間，全國(guó)一般公共預(yù)算教育支出累計(jì)16.06萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)7.02%，2020年達(dá)到36310.47億元，比2015年增長(zhǎng)40.4%。全國(guó)幼兒園生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)12.3%，2020年達(dá)到9410.76元，比2015年增長(zhǎng)76.48%;全國(guó)普通小學(xué)生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)5.08%，2020年達(dá)到12330.58元，比2015年增長(zhǎng)28.13%;全國(guó)普通初中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)5.81%，2020年達(dá)到17803.6元，比2015年增長(zhǎng)32.64%;全國(guó)普通高中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)8.45%，2020年達(dá)到18671.83元，比2015年增長(zhǎng)49.99%;全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)5.56%，2020年達(dá)到17446.93元，比2015年增長(zhǎng)31.05%;全國(guó)普通高等學(xué)校生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)2.89%，2020年達(dá)到22407.39元，比2015年增長(zhǎng)15.33%。

更多教育信息化行業(yè)詳情，可點(diǎn)擊中研普華《2022-2027年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)及企業(yè)IPO上市環(huán)境綜合評(píng)估報(bào)告》。

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