教育信息化行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研：近十年行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)擴(kuò)張

• 2022年8月29日 ChenZeFang來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1343 88
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根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近十年我國(guó)教育信息化行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)擴(kuò)張，2020年達(dá)到3863億元，預(yù)計(jì)2021年我國(guó)教育信息化行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入超過(guò)4000億元。

中國(guó)教育信息化可以分為兩個(gè)大階段，一個(gè)是教育信息化1.0，這個(gè)階段是從2000年到2016年，其中2000-2010年是建設(shè)驅(qū)動(dòng)時(shí)期，這一時(shí)期，教育信息化建設(shè)受到充分重視，通過(guò)“校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)工作”等項(xiàng)目推動(dòng)，迎來(lái)了信息化建設(shè)大潮;2010-2016年是應(yīng)用驅(qū)動(dòng)發(fā)展期，這一時(shí)期指出要“進(jìn)行三通兩平臺(tái)建設(shè)”“強(qiáng)化深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新，大力提升教育信息化在推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量中的效能”。另一個(gè)大階段是教育信息化2.0，這個(gè)階段是從2017年開(kāi)始的，目前我國(guó)仍處于教育信息化2.0時(shí)期，此時(shí)期提出了到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。

教育信息化有兩層含義:一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的人才;二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)管理與科研，注重教育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作，教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。

教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈包括上游的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商，中游的系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品供應(yīng)商、內(nèi)容服務(wù)商以及下游的產(chǎn)品受眾。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及提供互聯(lián)網(wǎng)覆蓋和寬帶接入服務(wù)。系統(tǒng)集成商主要負(fù)責(zé)軟硬件產(chǎn)品的整合，為用戶提供匹配產(chǎn)品的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境;產(chǎn)品供應(yīng)商主要負(fù)責(zé)研發(fā)、生產(chǎn)、提供配套終端硬件、軟件產(chǎn)品或內(nèi)容;內(nèi)容服務(wù)商為教育、培訓(xùn)市場(chǎng)企業(yè)，為平臺(tái)提供教育內(nèi)容等。下游的產(chǎn)品受眾主要為產(chǎn)品的最終使用者，包括學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

教育信息化行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研

國(guó)家政策的大力支持推進(jìn)了我國(guó)教育信息化市場(chǎng)的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013-2018年我國(guó)教育信息化整體市場(chǎng)規(guī)模從2，692.8億元增長(zhǎng)至4，072.4億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率約為8.62%。2021年我國(guó)教育信息化整體市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)突破5000億元。隨著教育信息化2.0的建設(shè)推進(jìn)，教育經(jīng)費(fèi)投入還將持續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為53033.87億元，比上年增長(zhǎng)5.69%。其中，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為42908.15億元，比上年增長(zhǎng)7.15%，占GDP比例為4.22%。這是自2012年以來(lái)連續(xù)第九年做到“不低于4%”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)教育信息化企業(yè)數(shù)量有數(shù)千家，大多數(shù)營(yíng)業(yè)收入規(guī)模低于3000萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)收入規(guī)模上億的公司寥寥無(wú)幾，其中上市或掛牌公司在教育信息化行業(yè)中的市場(chǎng)占有率也僅為5%左右。目前市場(chǎng)參與者可以分為三大類(lèi)，第一類(lèi)是整體解決方案提供商。第二類(lèi)是應(yīng)用軟件企業(yè)或系統(tǒng)集成公司。此外，以“阿里、騰訊、華為”為代表的大型互聯(lián)網(wǎng)或軟件廠商近年來(lái)開(kāi)始逐漸參與。

從教育信息化相關(guān)企業(yè)營(yíng)收對(duì)比來(lái)看，全品類(lèi)龍頭企業(yè)收入規(guī)模領(lǐng)先，2021年視源股份營(yíng)業(yè)收入212.3億元，同比增長(zhǎng)23.91%，2021年科大訊飛營(yíng)業(yè)收入183.1億元，同比增長(zhǎng)40.61%，即便是科大訊飛在教育信息化的市場(chǎng)占有率也是較低的，預(yù)計(jì)未來(lái)隨著教育信息化采買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)明晰、AI時(shí)代技術(shù)門(mén)檻提高，市場(chǎng)集中度有望進(jìn)一步提高。

從我國(guó)中小學(xué)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入來(lái)看，2021年，我國(guó)中小學(xué)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入達(dá)1634億，同比增長(zhǎng)9.1%，2020年，新冠疫情給我國(guó)財(cái)政帶來(lái)了較大沖擊，中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)增速放緩，教育信息化的經(jīng)費(fèi)撥付也受到了不小的負(fù)面影響。預(yù)計(jì)未來(lái)經(jīng)費(fèi)規(guī)模與財(cái)政經(jīng)費(fèi)增速將保持相同步調(diào)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近十年我國(guó)教育信息化行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)擴(kuò)張，2020年達(dá)到3863億元，預(yù)計(jì)2021年我國(guó)教育信息化行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入超過(guò)4000億元。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息的重要性越發(fā)凸顯，獲得行業(yè)數(shù)據(jù)，并分析使用行業(yè)數(shù)據(jù)不僅可節(jié)約時(shí)間，降低成本，亦可優(yōu)化整體決策。欲獲取更多行業(yè)分析及相關(guān)數(shù)據(jù)可以點(diǎn)擊查看中研產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年教育信息化行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》。

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