未來五年新職業(yè)人才缺口近千萬 中國職業(yè)教育市場規(guī)模預(yù)測

• 2022年10月17日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 783 47
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未來五年新職業(yè)人才需求規(guī)模龐大，人才缺口近千萬。其中，預(yù)計(jì)云計(jì)算工程技術(shù)人員近150萬、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員近500萬、無人機(jī)駕駛員近100萬、人工智能人才近500萬、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員和運(yùn)維員均達(dá)到125萬。

在職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域,人社部發(fā)布《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》,在新型經(jīng)濟(jì)增長方式下,加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng),技能型人才培養(yǎng)和職業(yè)資格認(rèn)證政策相應(yīng)推出,總基調(diào)是確立職業(yè)教育所應(yīng)有的社會地位。過去幾年,我國勞動力市場一直呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài),就業(yè)人員規(guī)模呈現(xiàn)下降趨勢,截至2021年,我國就業(yè)人員規(guī)模下降至7.47億。但相對的,我國整體人才需求不斷上漲。

近年來，職業(yè)教育在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的位置愈發(fā)突出。2019年以來，高職院校擴(kuò)招100萬人，隨后兩年再度擴(kuò)招200萬人。去年頒布的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確提出，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。這意味著，不僅要讓職教生上高職，還要上職業(yè)本科，深入培養(yǎng)人才。

未來五年新職業(yè)人才缺口近千萬

人社部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心2021年發(fā)布的《新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)展報(bào)告》顯示，未來五年新職業(yè)人才需求規(guī)模龐大，人才缺口近千萬。其中，預(yù)計(jì)云計(jì)算工程技術(shù)人員近150萬、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員近500萬、無人機(jī)駕駛員近100萬、人工智能人才近500萬、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員和運(yùn)維員均達(dá)到125萬。

職業(yè)教育定義

聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為職業(yè)教育(Vocational Education and Training,VET)是指一系列與工作世界相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不僅包括各級各類的職業(yè)學(xué)校教育以及校企聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)徒訓(xùn)練,同時還包括職業(yè)技能和資格培訓(xùn)以及企業(yè)內(nèi)部的知識拓展。

職業(yè)教育行業(yè)參與者除教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與受訓(xùn)學(xué)生外,還涉及企業(yè)雇主、行業(yè)協(xié)會、政府等多方,各群體共同構(gòu)成密不可分的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書

教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，向世界介紹中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。白皮書顯示，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生;職業(yè)學(xué)校70%以上學(xué)生來自農(nóng)村，成為脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的生力軍。

白皮書顯示，中國職業(yè)教育主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革，設(shè)置1300余種專業(yè)和12萬余個專業(yè)點(diǎn)，覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。近十年來，累計(jì)為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》顯示：

近2年，職業(yè)教育行業(yè)投融資呈現(xiàn)增長態(tài)勢，21年融資數(shù)量超2020年全年，融資金額更是創(chuàng)下新高，多達(dá)67億。2020年我國重點(diǎn)領(lǐng)域的技能型人才缺口超過1900萬人，預(yù)計(jì)在2025年這個缺口將接近3000萬人。

當(dāng)前，應(yīng)用型本科和職業(yè)本科正在擴(kuò)大招生規(guī)模。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確提出，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

職業(yè)教育的理念得到廣泛宣傳，職業(yè)教育體系建設(shè)的重大政策更加完備，人才培養(yǎng)層次更加完善，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加符合市場需求，到2025年市場的規(guī)模將會突破13000億元。

中國職業(yè)教育市場規(guī)模預(yù)測

經(jīng)過10年發(fā)展，職業(yè)教育呈現(xiàn)了定位類型化、辦學(xué)多樣化、體系融通化、制度系統(tǒng)化、合作縱深化、責(zé)任下移、高質(zhì)量為重的新特點(diǎn)和新局面?；ヂ?lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展之時，出現(xiàn)了線上教學(xué)的方式，用移動設(shè)備，隨時隨地聽課，也成為了越來越多人青睞的學(xué)習(xí)方式。中國在線教育市場規(guī)模為4041億元，增速為16.1%。

中國職業(yè)教育市場快速增長，2020年中國職業(yè)教育市場規(guī)模達(dá)6505億元，較2019年增加了756億元，同比增長13.15%，未來將繼續(xù)保持增長，預(yù)計(jì)2023年中國職業(yè)教育市場規(guī)模將達(dá)到9029億元。

想了解更多關(guān)于職業(yè)教育行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)分析，請點(diǎn)擊查看中研普華研究院出版的報(bào)告《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》。

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  2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告

  職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育包括各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中(職業(yè)中...

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