智慧教育產(chǎn)業(yè)調(diào)研 智慧教育產(chǎn)業(yè)前景及發(fā)展趨勢分析

• 陳觀秋 2022年12月9日 來源：封面新聞 709 42
• 繁體

2021年7月21日，教育部官網(wǎng)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、財(cái)政部、中國人民銀行，對十四五期間教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提出了具體而明確的路徑規(guī)劃。政策提出教育新型基礎(chǔ)設(shè)施需要聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面。到2025

智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運(yùn)用信息化技術(shù)，來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對我國教學(xué)行業(yè)的改革和創(chuàng)新。

智慧教育產(chǎn)業(yè)調(diào)研

智慧教育的主要特點(diǎn)就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈的角度分析，上游建設(shè)主體分為軟件商、硬件廠商和內(nèi)容提供商，三大主體用四個維度的產(chǎn)品來支撐智慧教育的建設(shè)，即校園IT基礎(chǔ)設(shè)施、互動教學(xué)硬件設(shè)備、信息化平臺及軟件、線上內(nèi)容資源，通過軟件、硬件和內(nèi)容的整合構(gòu)成了智慧教育行業(yè)——在線教育、智慧校園和智慧課堂。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》分析：

2020年3月，中共中央政治局常務(wù)委員會會議強(qiáng)調(diào)，要加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。同月，國家發(fā)展改革委辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳印發(fā)《關(guān)于組織實(shí)施2020年新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程(寬帶網(wǎng)絡(luò)和5G領(lǐng)域)的通知》，將重點(diǎn)支持“5G教育應(yīng)用示范”在內(nèi)的七大領(lǐng)域。政策頻出背后是國家對于教育信息化的大力扶植。隨著我國5G、AI、云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的日趨成熟，5G+AI賦能智慧教育已進(jìn)入快速發(fā)展階段。

2021年7月21日，教育部官網(wǎng)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、財(cái)政部、中國人民銀行，對十四五期間教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提出了具體而明確的路徑規(guī)劃。政策提出教育新型基礎(chǔ)設(shè)施需要聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面。到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。

智慧教育產(chǎn)業(yè)前景及發(fā)展趨勢分析

基于政策及未來發(fā)展前景，眾多券商紛紛給出利好分析。華安證券認(rèn)為，這一政策再次打開智慧教育的發(fā)展空間，未來智慧教育有望獲得從政策到資金再到項(xiàng)目的全方位支持。東方證券也指出，未來包括課堂、作業(yè)、考試等各個環(huán)節(jié)在內(nèi)全方位的智慧校園建設(shè)有望加速，智慧教育廠商或?qū)⒅苯邮芤妗?/p>

在對未來前景抱有期待的同時，我們也不能忽視智慧教育發(fā)展現(xiàn)階段存在的一些問題。

近年來隨著智慧教育的推進(jìn)，學(xué)校的智能大屏、多媒體設(shè)備等硬件都已配備齊全，但很多老師很少打開，甚至從未使用。除此之外，“一流的教室設(shè)備，二流的教學(xué)水平”，成為不少學(xué)校的真實(shí)寫照。在硬件方面，智慧教育已然跑了很遠(yuǎn)，如何能夠回過頭來升級內(nèi)容資源，應(yīng)當(dāng)是未來發(fā)展的重點(diǎn)方向之一。

業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，智慧教育是為了解決現(xiàn)實(shí)問題去的，如果不是能夠提升教學(xué)質(zhì)量和效果、最終服務(wù)于學(xué)習(xí)者的技術(shù)，而只是形式化的使用，則不能稱之為真正的智慧教育。真正找到技術(shù)和教育融合的最優(yōu)解時，教育的面貌才會煥然一新。對于智慧教育賽道上的科技企業(yè)來說，未來應(yīng)該思考如何真正實(shí)現(xiàn)智慧教育的效果，服務(wù)學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)智慧型、創(chuàng)新型的人才。

想要了解更多智慧教育行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報告《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》。

• 相關(guān)深度報告REPORTS

  

  2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告

  智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運(yùn)用信息化...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡