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          在線語言教育未來投資方向 在線語言教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢分析

          三四線城市對于優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的渴望程度絲毫不遜于一二線城市,反倒是一二線城市里面教育資源過于集中但目前在線語言教育市場過于集中,三四線城市還有很大的發(fā)展空間。

          中國是全球最大、增長最快的英語教育和培訓(xùn)市場,有多達(dá)3億人在英語培訓(xùn)上消費(fèi)過。盡管現(xiàn)在以升學(xué)為主的英語目的類型占大頭,但是隨著國際貿(mào)易的發(fā)展,跨國公司不斷在華設(shè)立分公司甚至總部以及中國加大對外投資,發(fā)起一帶一路建設(shè)以來,商務(wù)英語培訓(xùn)市場穩(wěn)步發(fā)展,成為英語培訓(xùn)市場中潛力最大的細(xì)分市場。

          一般人提起語言教育的時多半會聯(lián)想為外語的教學(xué)。在線語言教育包括了多種語言,譬如我們熟悉的漢語、英語,還有韓語、日語、西班牙語等外語,而其中最受歡迎的,市場最大的則是英語。

          根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2022-2026年中國在線語言教育行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預(yù)測報告》顯示:

          在線語言教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢分析

          從在線語言教育行業(yè)用戶需求來看,現(xiàn)階段教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要提供培訓(xùn)類產(chǎn)品,主要分為工具類產(chǎn)品、平臺類產(chǎn)品。工具類產(chǎn)品主要以翻譯工具、單詞軟件和口語聽力軟件為主;平臺產(chǎn)品有在線課程、1對1外教和社區(qū)產(chǎn)品。

          從在線語言教育行業(yè)獲取渠道來看,當(dāng)前語言培訓(xùn)需求人群主要通過百度網(wǎng)頁、百度知道頻道來獲取信息。其中,80后和90后是語言培訓(xùn)行業(yè)主力學(xué)習(xí)人群,他們學(xué)習(xí)需求強(qiáng),在線語言學(xué)習(xí)意愿最高。

          從在線語言教育行業(yè)檢索趨勢來看,網(wǎng)民對教育培訓(xùn)行業(yè)的檢索態(tài)勢呈穩(wěn)定增長狀態(tài),其中年后檢索量大大增加。由于網(wǎng)民的用戶上網(wǎng)習(xí)慣,移動端的流量遠(yuǎn)高于PC端。

          數(shù)據(jù)顯示,“一帶一路”沿線國家每年翻譯需求量為2500億字,而目前我國翻譯業(yè)務(wù)涉及語種中排名第一的仍是英語,其次是日語、德語、西班牙語、阿拉伯語、俄語等。從翻譯產(chǎn)業(yè)主要業(yè)務(wù)分類來看,主要集中于機(jī)電機(jī)械、建筑建材、電力工程、石油化工,能源環(huán)保等30多個領(lǐng)域,為近2萬家企業(yè)、政府單位和外事機(jī)構(gòu)提供多語種語言解決方案。其中,超過六成的語言解決方案需求來自于國有企業(yè)。

          未來,在全球化不斷深化的背景下,行業(yè)將繼續(xù)搭乘國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化等戰(zhàn)略東風(fēng),進(jìn)入優(yōu)化升級與快速發(fā)展并重的新階段。隨著全球化的持續(xù)推進(jìn)與對外文化融合的深化,中國語言服務(wù)行業(yè)進(jìn)入成長期,市場蘊(yùn)藏巨大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

          在線語言教育行業(yè)投資前景

          隨著企業(yè)經(jīng)營逐步從作坊式向規(guī)?;D(zhuǎn)變,我國語言服務(wù)企業(yè)也開始有能力與國際公司競爭,年營收超過千萬元的企業(yè)已從最初的幾家發(fā)展到目前的幾十家。在線語言教育企業(yè)產(chǎn)值約為398.7億元,同比增長11%。

          目前我國在線語言教育市場規(guī)模持續(xù)增長,用戶數(shù)量不斷擴(kuò)大,長遠(yuǎn)來看在線語言教育還將獲得更大的發(fā)展。由于教育資源分布的不均衡,三四線城市對于優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的渴望程度絲毫不遜于一二線城市,反倒是一二線城市里面教育資源過于集中但目前在線語言教育市場過于集中,三四線城市還有很大的發(fā)展空間。

          在線語言教育未來投資方向

          根據(jù)教育部計劃,“十四五”期間,分期分批開展民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)幼兒園教師國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn),基本解決幼兒園教師國家通用語言文字教育教學(xué)能力不足的問題。使民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學(xué)前兒童逐步具備基本的普通話交流能力,為進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)奠定良好語言基礎(chǔ)。

          在線語言教育行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手,分析在線語言教育未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢,挖掘在線語言教育行業(yè)的市場潛力,基于重點(diǎn)細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究,提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪,清晰發(fā)展方向。

          在線語言教育行業(yè)報告對中國語言教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進(jìn)行了具體分析,并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了重點(diǎn)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局,并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)判。

          本報告同時揭示了語言教育市場潛在需求與潛在機(jī)會,為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù),同時對政府部門也具有極大的參考價值。

          未來,語言教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多行業(yè)專業(yè)分析,請點(diǎn)擊《2022-2026年中國在線語言教育行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預(yù)測報告》。

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