6月7日9:00，2024年全國高考正式開考。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2024年全國高考報(bào)名人數(shù)1342萬人，比去年增加51萬人，報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。

近年來中國居民對教育的投入不斷增加，2021年中國居民人均教育文化娛樂支出達(dá)2599元，同比增長27.90%，受新冠肺炎疫情影響，2022年中國居民人均教育文化娛樂支出小幅減少，共計(jì)2469元，疫情后時(shí)代，中國居民對教育方面的投入有望進(jìn)一步擴(kuò)大，為高等教育發(fā)展，提供充足的動(dòng)力。

聯(lián)合國教科文組織及《中華人民共和國高等教育法》均對高等教育有明確的定義，即建立在中等教育之上的專業(yè)化教育學(xué)科領(lǐng)域，以高度復(fù)雜和專業(yè)化的學(xué)習(xí)為目標(biāo)，包括學(xué)術(shù)教育以及高級職業(yè)或?qū)I(yè)教育。

高等教育的重要性分析

個(gè)人層面

(1)提升個(gè)人能力與素質(zhì)

高等教育通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使學(xué)生獲得專業(yè)知識和實(shí)踐技能，提升個(gè)人能力和素質(zhì)。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，經(jīng)過高等教育的畢業(yè)生在求職市場上的競爭力明顯高于未接受高等教育的求職者。2022年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到了90%以上，遠(yuǎn)高于全國平均水平。

(2)促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

高等教育為個(gè)體提供了更廣闊的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。具備高等教育背景的個(gè)體通常更容易獲得更高的職位和薪酬。據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有本科及以上學(xué)歷的求職者平均薪資水平普遍高于僅有高中及以下學(xué)歷的求職者。

社會(huì)層面

(1)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高等教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。高等教育培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才，為各行各業(yè)提供了人才支持和智力支持。這些人才不僅可以研發(fā)和創(chuàng)新新的技術(shù)和產(chǎn)品，也可以提供高級技術(shù)和專業(yè)服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國高等教育畢業(yè)生對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率逐年上升，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

(2)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與文化傳承

高等教育對社會(huì)進(jìn)步和文化傳承起著重要的作用。通過高等教育，知識和文化得以傳承和發(fā)展，科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域得以突破和創(chuàng)新。高等教育培養(yǎng)出的人才擁有更高的思考和理論能力，能夠深入研究和探索各個(gè)領(lǐng)域的前沿問題，為社會(huì)提供創(chuàng)新的解決方案。

高等教育行業(yè)市場分析

市場規(guī)模與增長

近年來，我國高等教育行業(yè)市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截至2022年末，全國共有普通本科學(xué)校1239所，高職(?？?學(xué)校1489所，成人高等學(xué)校253所。招生規(guī)模也持續(xù)擴(kuò)大，2022年普通本科招生467.94萬人，比上年增加23.34萬人;成人本專科招生440.02萬人，比上年增加61.49萬人。這表明我國高等教育行業(yè)正處于快速發(fā)展的階段。

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，近年來中國高等教育行業(yè)市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。根據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年高等教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》顯示，2020年中國高等教育學(xué)費(fèi)規(guī)模達(dá)2815.54億元，2023年突破3700億元，其中，普通高校作為中國高等教育的主力軍，整體規(guī)模最大，教育教學(xué)質(zhì)量最高，發(fā)展也最為迅速，2020年占比高達(dá)70.01%。

市場需求與趨勢

(1)多樣化需求

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對高等教育的需求呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。不同群體對高等教育的需求各異，如中職畢業(yè)生、留學(xué)生、成人學(xué)習(xí)者等。因此，高等教育機(jī)構(gòu)需要根據(jù)市場需求合理設(shè)置多樣化的課程，提供靈活的學(xué)習(xí)方式和學(xué)位證書的選擇。

(2)質(zhì)量導(dǎo)向

隨著高等教育市場的競爭加劇，學(xué)生和家長對教育質(zhì)量的要求越來越高。他們更加注重學(xué)歷認(rèn)證和教學(xué)質(zhì)量。因此，高等教育機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師水平，確保教育質(zhì)量，滿足市場對高質(zhì)量教育的需求。

(3)教育國際化

隨著全球化的推進(jìn)，留學(xué)需求不斷增加，高等教育市場需要適應(yīng)國際化的教育需求。高等教育機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)與國外教育機(jī)構(gòu)的合作與交流，提高國際化水平，為學(xué)生提供更廣闊的國際視野和機(jī)會(huì)。

欲知更多有關(guān)中國高等教育行業(yè)的相關(guān)信息，請點(diǎn)擊查看中研產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年高等教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》。