5月12日上午，長江中游南岸，湖北武漢理工大學(xué)一間課堂上，只有黃鶯有過如此體會。進(jìn)大學(xué)之前，她上的每節(jié)課幾乎都有如此場面。

此刻在她周圍，同學(xué)們筆珠正在紙面摩擦滑出墨水，教室集體也只形成了極輕的“刷刷”聲?？既氪髮W(xué)一個月后，她再也沒將盲文筆帶到教室過。

在寧夏特殊教育學(xué)校就讀八年，青島盲校就讀五年的黃鶯在2015年6月進(jìn)入全國普通高考(精品課)考場。這一年，是國家向盲人考生提供普通高考盲文試卷的第二年，與黃鶯一起參加普通高考的，全國還有其他7位應(yīng)屆視障考生。

當(dāng)年22歲的黃鶯最終考分超出了寧夏當(dāng)?shù)匾槐句浫【€85分，并被武漢理工大學(xué)錄取。

自2014年教育部對視障群體開放普通高考，2015年8位視障學(xué)生參考試水后，2017年已是應(yīng)屆視障學(xué)生參加普通高考的第三年。在今年，黃鶯畢業(yè)的青島盲校也將有4位視障學(xué)生參加高考。

推拿按摩——幾乎貫穿了視障群體特殊教育的始終。開放普通高考之前，視障群體若想接受高等教育只有一條道路—單考單招(大學(xué)以自主命題組織考試的形式招收視障生)。按照“單考單招”政策，只有北京聯(lián)合大學(xué)、長春大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院三所大學(xué)招收視障考生，并且專業(yè)僅限于針灸按摩、康復(fù)治療和音樂等專業(yè)。

“單考單招”由于專業(yè)設(shè)置特定，后續(xù)教育融合度較低，長期影響視障考生的選擇，絕大多數(shù)視障生只能選擇針灸按摩專業(yè)。如果視障生夢想其他職業(yè)如律師、心理咨詢師、老師等，由于政策限制，幾乎無望。

“我在銀川八年，一直籠罩在按摩的陰影里。”黃鶯說。但對她來說，最理想的教育結(jié)果一度也是通過單考單招考上長春大學(xué)特教學(xué)院的針灸推拿專業(yè)。

“今天是個大晴天，我聞得到香樟味道?！?月13日，黃鶯走在校內(nèi)回宿舍的路上。她眼睛是清亮的琥珀色，2歲那場長達(dá)半月的高燒后，這雙眼失明了。