近日，教育部發(fā)布公告，就《中華人民共和國學位法草案(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。其中對“學術(shù)不端處理”上提到，學位申請人在學位授予單位學習期間以及學位申請、同行評閱、答辯過程中存在學術(shù)不端、作偽造假等行為的，學位評定委員會可以作出不授予其學位
近日，教育部發(fā)布公告，就《中華人民共和國學位法草案(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。其中對“學術(shù)不端處理”上提到，學位申請人在學位授予單位學習期間以及學位申請、同行評閱、答辯過程中存在學術(shù)不端、作偽造假等行為的，學位評定委員會可以作出不授予其學位的決定。已經(jīng)獲得學位者，在獲得該學位過程中有下列情形之一的，經(jīng)學位評定委員會審議決定，由學位授予單位撤銷學位，收回或者宣布學位證書無效：①學位論文或者實踐成果存在嚴重剽竊、偽造、抄襲、數(shù)據(jù)造假等學術(shù)不端行為的，質(zhì)量不符合標準的;②以冒名頂替、徇私舞弊等非法手段取得入學資格或者畢業(yè)證書的;③在學習期間存在不應(yīng)當授予學位的其他違法違規(guī)行為的。
學歷教育行業(yè)的快速發(fā)展導致了市場競爭的無序性，加劇了行業(yè)的競爭風險。在市場競爭中，競爭的基本動機和目標是實現(xiàn)最大化收入。但是，競爭者的預期利益目標并不是總能實現(xiàn)的，實際上，競爭本身也會使競爭者面臨不能實現(xiàn)其預期利益目標的危險，甚至在經(jīng)濟利益上受到損失。這種實際實現(xiàn)的利益與預期利益目標發(fā)生背離的可能性，就是競爭者面對的風險。風險是由不確定性因素而造成損失或獲益的可能性。
我國教育經(jīng)費支出占GDP比重由2006年2.89%提升至2016年4.86%。OECD國家教育經(jīng)費占GDP比重均值為5.7%，美國始終保持在5.2%以上。我國教育經(jīng)費支持占比保持增長勢頭，過去5年CAGR14.8%。教育支出占比逐步提升，未來至少還有1%的提升空間，空間超過6000-7000億人民幣。
2016年我國教育市場規(guī)模達到1.8萬億元，過去5年CAGR16.1%，預計未來5年增速仍保持兩位數(shù)增長。
目前幼兒教育的市場規(guī)模約為3800億，中小學教育(課外輔導+民辦學校)市場規(guī)模約為6800億，高等教育市場規(guī)模2530億，職業(yè)教育市場規(guī)模約6000億，語言學習市場規(guī)模約900億，才藝培訓市場規(guī)模約600億，企業(yè)培訓市場規(guī)模約1500億，教育出版市場規(guī)模約350億。我國教育經(jīng)費支出占GDP比重由2006年2.89%提升至2016年4.86%。OECD國家教育經(jīng)費占GDP比重均值為5.7%，美國始終保持在5.2%以上。
我國教育經(jīng)費支持占比保持增長勢頭，過去5年CAGR14.8%。教育支出占比逐步提升，未來至少還有1%的提升空間，空間超過6000-7000億人民幣。2016年我國教育市場規(guī)模達到1.8萬億元，過去5年CAGR16.1%，預計未來5年增速仍保持兩位數(shù)增長。
《高等學校命名暫行辦法》強調(diào)，高校命名要堅持名實相符、準確規(guī)范：原則上，①不得冠以中華、中國、國家、國際等代表中國及世界的慣用字樣，也不得冠以華北、華東、東北、西南等大區(qū)及大區(qū)變體字樣;②不得冠以學校所在城市以外的地域名;③未經(jīng)授權(quán)不得使用其他高校曾使用過的名稱。新成立高校的命名、現(xiàn)有高校的更名、合并院校的重新命名等將遵循最新規(guī)范。
中國擁有世界最大的學齡人口以及基礎(chǔ)教育市場，隨著新興富裕階層人數(shù)迅速增加，國際教育的需求將增長迅猛，民辦國際學校的數(shù)目也將從2017年的367所，增長到2020年的600所以上。《民促法》的修訂將帶動民辦國際學校、雙軌制學校和雙語學校等國際教育市場將快速發(fā)展，也為語言培訓、游學、出國服務(wù)等創(chuàng)造了巨大的市場需求。國際學校的出現(xiàn)，既能讓孩子們從國內(nèi)競爭激烈的應(yīng)試教育模式中脫離出來，又能接觸到先進的國際教育理念，也能緩解教育不均衡帶來的壓力。
中研普華研究院撰寫的學歷教育行業(yè)研究報告依據(jù)全國及海外多種相關(guān)報紙雜志的基礎(chǔ)信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對市場進行了分析研究。報告在總結(jié)中國學歷教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期的各方面因素，對行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。未來學歷教育行業(yè)將如何發(fā)展?請點擊查看中研普華研究院報告《2019-2025年中國學歷教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告》。
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學歷教育市場規(guī)模分析 2020年學歷教育行業(yè)發(fā)展前景趨勢及現(xiàn)狀分析報告 
