發(fā)掘下一個(gè)教育“金礦” 我國(guó)職業(yè)技能教育市場(chǎng)前景可期

• 2021年7月4日 YeYuJuan來(lái)源：21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道 1164 75
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與此同時(shí)，資本也在發(fā)掘下一個(gè)教育“金礦”，在向下業(yè)務(wù)無(wú)法延伸之時(shí)，向上拓展業(yè)務(wù)鏈條，比如成人教育、考研和考公業(yè)務(wù)等仍有大量上升空間。

教培行業(yè)仍有大量上升空間

目前來(lái)看，減弱學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)，更加鼓勵(lì)素質(zhì)教育的局面有望到來(lái)。教培行業(yè)面臨前所未有的大洗牌，“雙減政策”嚴(yán)壓之下，尋求新的業(yè)務(wù)模式可能是當(dāng)務(wù)之急。

當(dāng)下是K12行業(yè)進(jìn)行階段性收尾的時(shí)期。跑出來(lái)的頭部平臺(tái)已然打造成熟的品牌形象和完整的業(yè)務(wù)鏈條，面對(duì)新政策的調(diào)整，不需矯枉過(guò)正。在教育資源有限和社會(huì)階層尚在流動(dòng)的當(dāng)下，教培行業(yè)仍有大量上升空間。

技術(shù)技能人才緊缺

據(jù)人社部數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)技能勞動(dòng)者超過(guò)2億人，占就業(yè)人員總量的26%，技術(shù)技能人才的求人倍率超過(guò)2，也就是說(shuō)，一名技工至少對(duì)應(yīng)兩個(gè)崗位。更為關(guān)鍵的是，根據(jù)調(diào)查，在中國(guó)，愿意主動(dòng)從事技工職業(yè)的工人只占1%，認(rèn)為工人社會(huì)地位低和工資低的人高達(dá)90%。

目前，中國(guó)高技術(shù)人才存在結(jié)構(gòu)問(wèn)題突出、人才斷檔等現(xiàn)象。2018年，中國(guó)技能勞動(dòng)者約1.7億人，占就業(yè)人員總量的21.3%，但其中高技能人才只有0.5億人，僅占就業(yè)人員總量的6.2%，高級(jí)技工缺口高達(dá)上千萬(wàn)。而技能勞動(dòng)者的求人倍率一直在1.5:1以上，高級(jí)技工的求人倍率達(dá)到2:1以上，供需矛盾突出。

根據(jù)全球職業(yè)學(xué)校受職業(yè)教育的用戶(hù)根據(jù)年齡段進(jìn)行細(xì)分，其中，23-29歲之間的用戶(hù)占比最大，達(dá)36%;其次為年齡段在18-22歲之間的學(xué)生一族，占比為29%。這兩部分用戶(hù)的顯著特征為學(xué)生、或尚未脫離學(xué)生屬性，需要借助在線(xiàn)職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)化，提升自身的職場(chǎng)適應(yīng)力與勝任力。

下一個(gè)教育“金礦”在哪

據(jù)弗若斯特沙利文和世紀(jì)證券數(shù)據(jù)，我國(guó)職業(yè)技能教育的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)2022年將達(dá)到1614億元;職業(yè)考試培訓(xùn)預(yù)計(jì)在2022年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2577億元。在向下業(yè)務(wù)無(wú)法延伸之時(shí)，向上拓展業(yè)務(wù)鏈條，比如成人教育、考研和考公業(yè)務(wù)等仍有大量上升空間。

與此同時(shí)，資本也在發(fā)掘下一個(gè)教育“金礦”，伴隨著教育與短視頻、直播等新興媒介的融合，以孵化老師IP為主要目的的教育MCN開(kāi)始涌現(xiàn)。而在這股潮流中，無(wú)法被高客單價(jià)覆蓋的新流量被不斷挖掘，下沉市場(chǎng)被打開(kāi)。

職業(yè)技能教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

目前一線(xiàn)城市為各大職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要市場(chǎng)，但隨著各大職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一線(xiàn)城市的布局逐漸完善，未來(lái)一線(xiàn)城市仍因職業(yè)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展擁有較大的市場(chǎng)空間，但增長(zhǎng)將會(huì)趨于平穩(wěn);武漢、鄭州、南京、合肥、成都、西安等二線(xiàn)城市由于聚集了較多的高校和專(zhuān)科學(xué)校，畢業(yè)生及就業(yè)需求人群龐大，市場(chǎng)空間較大且增速較快，是職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)張的重要方向;三四線(xiàn)城市目前尚未成為職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)注重點(diǎn)，但部分三線(xiàn)城市因其擁有大量畢業(yè)生和職業(yè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展正逐步成為職業(yè)教育培訓(xùn)公司新的擴(kuò)張方向。

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)技能教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年我國(guó)職業(yè)技能教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為880億元，2018年市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)到1103億元，預(yù)測(cè)2021年我國(guó)職業(yè)技能教育市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到1919億元?？梢?jiàn)非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)空間廣闊。

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