“十四五”開局之年，國產(chǎn)基礎(chǔ)軟硬件的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)趨于完善。在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，經(jīng)過前期的探索和積累，國產(chǎn)軟硬件產(chǎn)業(yè)形成了整體推進(jìn)的局面。
隨著各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級進(jìn)度加快，特別是5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的快速普及應(yīng)用，全社會數(shù)據(jù)總量爆發(fā)式增長，數(shù)據(jù)資源存儲、計(jì)算和應(yīng)用需求大幅提升。
“十四五”開局之年，國產(chǎn)基礎(chǔ)軟硬件的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)趨于完善。在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，經(jīng)過前期的探索和積累，國產(chǎn)軟硬件產(chǎn)業(yè)形成了整體推進(jìn)的局面。
高校軟硬件應(yīng)用是指在高等教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。高校軟硬件應(yīng)用主要集中在高校，根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2019年我國普通高校數(shù)量為2668家。根據(jù)近幾年的《全國教育事業(yè)發(fā)展公報(bào)》提供的學(xué)校數(shù)量，《教育信息化工作要點(diǎn)》中對于教育推進(jìn)進(jìn)程的的相關(guān)要求，結(jié)合調(diào)研，進(jìn)行如下測算。高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)市場規(guī)模達(dá)到309.15億元，同比增長10.12%。
2022高校軟硬件應(yīng)用市場現(xiàn)狀及前景分析
中國高校硬件設(shè)備市場規(guī)模持續(xù)增長，高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模達(dá)到137.8億元，增長率達(dá)12.58%，高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模擴(kuò)大到154.5億元，增長率12.12%;預(yù)計(jì)2022年高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模將超180億元。
據(jù)中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示
一丶高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)細(xì)分情況分析
高校軟硬件應(yīng)用是指在高等教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。
圖表：高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)細(xì)分
數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院
高校軟硬件應(yīng)用設(shè)施環(huán)境，其本身并無優(yōu)劣可言，判斷教育信息化環(huán)境建設(shè)的成敗，歸根結(jié)底還是看應(yīng)用，看使用者應(yīng)用的程度以及應(yīng)用背后所支撐的教育理念。
二丶高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模及增速情況分析
教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，遴選了37家在線課程資源平臺和技術(shù)平臺供高校選擇使用，開放在線課程資源，保障高校和職業(yè)學(xué)校在線教學(xué)。疫情防控期間，高校的信息化工作都不同程度地面臨著一定的壓力，但同時(shí)也倒逼信息化部門對未來做出思考。
圖表：高校硬件市場規(guī)模及增速
數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院
疫情倒逼推動(dòng)高校信息化發(fā)展，預(yù)計(jì)2020年我國高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模達(dá)到345億元，2025年高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模達(dá)到577億元。
未來市場前景如何?2022年該行業(yè)的投資機(jī)會在哪?欲了解更多市場具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》。
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