國際學(xué)校市場發(fā)展現(xiàn)狀 國際學(xué)校未來發(fā)展模式分析

• 2022年3月3日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng) 759 45
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國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校，近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，國際學(xué)校是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國學(xué)制的學(xué)校。

國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校，近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，國際學(xué)校是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國學(xué)制的學(xué)校。

國際學(xué)校市場發(fā)展現(xiàn)狀

從北京出臺25條措施加強(qiáng)穩(wěn)外資工作新聞通氣會獲悉，市商務(wù)局近日印發(fā)了《北京市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)穩(wěn)外資工作的若干措施》，推出25條措施進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放，聚集全球高端優(yōu)質(zhì)資源。新措施在全國率先突破了長期以來只有外國資本可舉辦外籍人員子女學(xué)校的規(guī)定，進(jìn)一步豐富國際教育供給，便利外商生活。

優(yōu)化外商生活服務(wù)方面，相關(guān)部門開展深入調(diào)研，專題研究論證后推出了相關(guān)具體措施。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本市精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，在外資企業(yè)和外籍人才密集區(qū)新布局一批國際學(xué)校。截至目前，一批新布局國際學(xué)校已投入使用，另一批國際學(xué)校已完成規(guī)劃布局。修訂后的《北京市外籍人員子女學(xué)校管理辦法》，明確中國國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或個(gè)人可申請舉辦外籍人員子女學(xué)校，在全國率先突破了長期以來只有外國資本可舉辦外籍人員子女學(xué)校的規(guī)定。

2月21日上午，上海楓葉國際學(xué)校與上海申花足球俱樂部戰(zhàn)略合作簽約儀式在上海楓葉國際學(xué)校舉行。楓葉教育集團(tuán)長三角教育大區(qū)總校長、上海楓葉國際學(xué)校黨支部書記、校長明德璋，上海申花足球俱樂部總經(jīng)理周軍，申花小銘星青訓(xùn)負(fù)責(zé)人葉飛，俱樂部青訓(xùn)總監(jiān)嚴(yán)翔，俱樂部06梯隊(duì)主教練于濤，申花一線隊(duì)隊(duì)員曹赟定，彭欣力，劉若釩以及部分梯隊(duì)隊(duì)員出席了儀式。

按照協(xié)議，上海申花足球俱樂部將與楓葉國際學(xué)校正式開展合作，以申花小銘星青訓(xùn)為載體，把優(yōu)秀的教練和專業(yè)的體育培訓(xùn)資源帶進(jìn)楓葉國際學(xué)校，打造符合學(xué)校特色的足球課程，幫助所有熱愛足球的同學(xué)從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中找到樂趣，并為完成課程的同學(xué)們頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時(shí)，楓葉國際學(xué)校也將成為申花足球文化發(fā)展基地，申花小銘星將致力于在楓葉國際學(xué)校推廣優(yōu)秀的體育文化。

國際學(xué)校未來發(fā)展模式分析

2020年，突如其來的新冠疫情席卷全球，國際形勢復(fù)雜多變，國際教育行業(yè)面臨結(jié)構(gòu)性調(diào)整與轉(zhuǎn)型。種種不確定性給國際教育行業(yè)帶來了極大挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我國的國際學(xué)校不得不調(diào)整中外師資配比、課程模式、教學(xué)方式，并重新思考未來國際人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行前瞻性的探索和布局。

2020年，出國留學(xué)受阻，導(dǎo)致國際學(xué)校從招生到選擇留學(xué)目的國等方面發(fā)生了深刻變化。特別是高中國際課程項(xiàng)目與國內(nèi)高考升學(xué)軌道不融通的風(fēng)險(xiǎn)集中暴露出來。一些本已拿到海外高校錄取通知書的國際學(xué)校畢業(yè)生或者因?yàn)橄嚓P(guān)國家入境政策的改變，或者擔(dān)心海外因疫情無法按時(shí)入學(xué)甚至不得不放棄留學(xué)。但因?yàn)閲H學(xué)校以海外升學(xué)為目標(biāo)，學(xué)生主要根據(jù)留學(xué)目的國高校的入學(xué)要求，幾乎不可能同時(shí)為高考做準(zhǔn)備。對于這些學(xué)生而言，海外升學(xué)受阻會使他們陷入無學(xué)可上的困境。

2020年，“停課不停學(xué)”促使國際學(xué)校加速參與線上教育，利用在線技術(shù)與平臺讓全球的教育資源和渠道更容易獲得，也讓更多低收入家庭的孩子以更少的成本獲得更優(yōu)質(zhì)的資源。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程也把不少國際學(xué)校的師資水平暴露在大眾的眼前。在這樣的大環(huán)境下，國際學(xué)校對于老師的要求越來越高，這在招聘環(huán)節(jié)就得到直接體現(xiàn)。在線上線下混合式教育的過程中，國際學(xué)校依然堅(jiān)持過程性評價(jià)，探索適用于線上教學(xué)的評價(jià)方式，并對實(shí)踐類課程的評價(jià)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整與改變。

隨著新興富裕階層人數(shù)迅速增加，國際教育的需求將增長迅猛，也為語言培訓(xùn)、游學(xué)、出國服務(wù)等創(chuàng)造了巨大的市場需求。

了解更多行業(yè)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國國際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析及投資戰(zhàn)略預(yù)測報(bào)告》。

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  2022-2027年中國國際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析及投資戰(zhàn)略預(yù)測報(bào)告

  國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校，近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，國際學(xué)校是提供中等或以下程度的教育，并擁有...

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