教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)分析 教育物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)前景分析2023

• 陳觀秋 2023年5月15日 來源：百度 1068 68
• 繁體

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈以及知識(shí)更新頻率加快下，教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求強(qiáng)勁，未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都將保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。教育物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)已被公認(rèn)為是最具“錢景”的市場(chǎng)之一，發(fā)展空間巨大。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，教育的方式也變得豐富起來，特別是“智慧教育”，成為信息時(shí)代教育工作開展的重要抓手。關(guān)于“智慧教育”，我國著名教育專家總結(jié)道：“智慧教育就是依托計(jì)算機(jī)和教育網(wǎng)絡(luò)，全面深入利用以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等為代表的前沿信息技術(shù)，全面建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，開發(fā)和利用教育資源，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果的共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、智能化、國際化的現(xiàn)代教育體系，這才是‘智慧教育’的根本?！?/span>

在人和人通過互聯(lián)網(wǎng)連接之后，人們將目光投向了將物與物連接的物聯(lián)網(wǎng)。和很多人的想象不同，物聯(lián)網(wǎng)并不是新生事物，早在1995年比爾蓋茨就在他的《未來之路》中定義了物聯(lián)網(wǎng)的概念，但是由于受無線網(wǎng)絡(luò)、傳感設(shè)備、計(jì)算設(shè)備的影響，并未真正的受到重視。隨著5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)終于迎來了爆發(fā)的歷史時(shí)刻，5G中的mMTC物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)于2020年發(fā)布，全球物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)將如火如荼。

教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，近年來，隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的發(fā)展，教育部門對(duì)促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展作了新的思考和規(guī)劃，進(jìn)行了積極的探索和嘗試?！敖逃砍闪⑷斯ぶ悄芸萍紕?chuàng)新專家組，組織研究智能教育的發(fā)展戰(zhàn)略、基礎(chǔ)理論及關(guān)鍵技術(shù)，確立戰(zhàn)略目標(biāo)、基本方針與主要任務(wù)，謀劃創(chuàng)新模式、應(yīng)用方法和推廣途徑。

教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)分析

物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，將日常用品、設(shè)施、設(shè)備、車輛和其他物品相互連通的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)改變了互聯(lián)網(wǎng)中信息全部由人獲取和創(chuàng)建，以及物品全部需要人類指令和操作的情況。2025 年物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模將超 2.7 萬億，近 五年復(fù)合增長(zhǎng)率 10%左右，2025 年物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備連接量將超過 150 億個(gè)，2021- 2025 年復(fù)合增長(zhǎng)率 15%左右。目前我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)仍處于成長(zhǎng)期的早中期階段， 作為新一代信息技術(shù)的重點(diǎn)方向，物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)空間廣闊。

現(xiàn)在，物聯(lián)網(wǎng)已成功使用于多個(gè)行業(yè)，如零售、制造業(yè)和保健，教育也不破例。越來越多的技能運(yùn)用到教育行業(yè)，其間物聯(lián)網(wǎng)技能有助于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新使用。

物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)有著出類拔萃的潛力。但必須成功地實(shí)施，否則就很難達(dá)到預(yù)期的效果。如果你雇傭一 家物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司，那么從新技術(shù)入手提高學(xué)習(xí)效率會(huì)更容易。在教育部門實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)的過程中，有三個(gè)主要 因素起著至關(guān)重要的作用。物聯(lián)網(wǎng)教育甚至不會(huì)單純的局限在校園之內(nèi)，對(duì)于學(xué)生的安全問題，不論是他們的家長(zhǎng)還是學(xué)校中的教師都非常關(guān)注，物聯(lián)網(wǎng)可以在學(xué)生群體中建立起完善的定位系統(tǒng)?？梢员Ｕ蠈W(xué)生即使在校外，家長(zhǎng)及老師也能知道他們的位置。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告》分析：

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，基于物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式更具開放及創(chuàng)新性。它打破了空間距離的限制，可以依托物聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的物質(zhì)和信息資源優(yōu)勢(shì)來建立基于物聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)探究模式。讓學(xué)生在更高緯度進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)，利用物聯(lián)網(wǎng)資源促進(jìn)學(xué)生的高級(jí)思維能力的發(fā)展。

智能教室，能夠?qū)⑽锫?lián)網(wǎng)傳感器和其他設(shè)備連接，進(jìn)步教育質(zhì)量，比方可穿戴設(shè)備能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，是否疲憊，依據(jù)反映的狀況，選擇歇息或許別的組織課程。物聯(lián)網(wǎng)白板能夠連接計(jì)算器，會(huì)記載課堂上的一切筆記。

物聯(lián)網(wǎng)能夠經(jīng)過自動(dòng)化某些管理任務(wù)，為教育學(xué)生和提率提供一個(gè)引人入勝的渠道。經(jīng)過這種方法，教育機(jī)構(gòu)能夠使學(xué)習(xí)更加靈敏，并進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。物聯(lián)網(wǎng)教育，不但彌補(bǔ)了普通教師與優(yōu)秀教師教學(xué)質(zhì)量之間的差別，更拓展了學(xué)生的思維寬度。物聯(lián)網(wǎng)教育更打破了空間與時(shí)間上的局限，讓所有學(xué)生隨時(shí)隨地能在物聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行知識(shí)的獲取與交流。

教育物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)前景分析

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈以及知識(shí)更新頻率加快下，教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求強(qiáng)勁，未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都將保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。教育物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)已被公認(rèn)為是最具“錢景”的市場(chǎng)之一，發(fā)展空間巨大?；ヂ?lián)網(wǎng)可以大幅降低很多市場(chǎng)行為的交易成本，其平臺(tái)化優(yōu)勢(shì)還可以更高效地對(duì)接供需雙方的需求，提升市場(chǎng)的運(yùn)行效率?！拔锫?lián)網(wǎng)+”教育行業(yè)依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，有能力衍生出更為個(gè)性化的教育服務(wù)形式，不僅可以提高用戶體驗(yàn)，還能讓更多的人通過互聯(lián)網(wǎng)享受到教育機(jī)會(huì)，將“蛋糕”做大。

物聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)各行業(yè)轉(zhuǎn)型正在加速，隨著物聯(lián)網(wǎng)商用的成熟，教育領(lǐng)域應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的案例和成果會(huì)越來越多，相信物聯(lián)網(wǎng)+教育會(huì)在傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

當(dāng)前，世界各國和國際組織紛紛出臺(tái)國家數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略來布局科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并重點(diǎn)推動(dòng)教育領(lǐng)域的數(shù)字化和智能化變革，全方位促進(jìn)智慧教育發(fā)展，以搶占未來發(fā)展先機(jī)。

想要了解更多教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告》。報(bào)告根據(jù)教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競(jìng)爭(zhēng)格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了我國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)及前景作出審慎分析與預(yù)測(cè)。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告

  本報(bào)告由中研普華的資深專家和研究人員通過長(zhǎng)期周密的市場(chǎng)調(diào)研，參考國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會(huì)、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外專業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的大量權(quán)...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡