知識付費行業(yè)市場規(guī)模 知識付費行業(yè)市場發(fā)展方向分析

• 周迅 2023年5月15日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 393 19
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為了爭奪用戶，一些知識生產(chǎn)方為追逐自身利益的最大化，通過盜版、抄襲甚至編造的方式快速生產(chǎn)出大量知識內(nèi)容，以更低的價格吸引消費者，沖擊了高質(zhì)量知識產(chǎn)品的市場份額，一定程度上擾亂了知識付費行業(yè)的市場秩序。要使知識付費市場走上良性發(fā)展的道路，知識服務(wù)平臺需

知識付費的現(xiàn)象主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費讓知識的獲得者間接為向知識的傳播者與篩選者給予報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。

知識付費行業(yè)市場規(guī)模 知識付費行業(yè)市場發(fā)展方向分析

為了爭奪用戶，一些知識生產(chǎn)方為追逐自身利益的最大化，通過盜版、抄襲甚至編造的方式快速生產(chǎn)出大量知識內(nèi)容，以更低的價格吸引消費者，沖擊了高質(zhì)量知識產(chǎn)品的市場份額，一定程度上擾亂了知識付費行業(yè)的市場秩序。要使知識付費市場走上良性發(fā)展的道路，知識服務(wù)平臺需要從市場機(jī)制入手，從需求端調(diào)整用戶認(rèn)知、穩(wěn)定用戶市場。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國知識付費行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價值分析報告》顯示：

知識付費，指借助第三方網(wǎng)絡(luò)平臺完成知識的學(xué)習(xí)，內(nèi)容付費是知識付費的基礎(chǔ)，包括電子書訂閱、線上教學(xué)、音樂視頻等會員的購買，以及各種軟件游戲充錢的銷售服務(wù)，知識付費也是一種高質(zhì)量獲得信息服務(wù)的手段。利用信息技術(shù)改革，整合分享大量的資源，為了滿足多種多樣的市場經(jīng)濟(jì)變化的需求，并且達(dá)到目標(biāo)實現(xiàn)的最大化，例如實現(xiàn)產(chǎn)品的共享，空間的共享，知識經(jīng)驗的共享，勞務(wù)的共享，資金的共享乃至更多的共享。

知識服務(wù)平臺兩端連接著知識的生產(chǎn)者和消費者，二者通過知識平臺進(jìn)行知識產(chǎn)品的交易，消費者渴望獲取有價值知識內(nèi)容的需求刺激了知識生產(chǎn)者通過知識生產(chǎn)逐利的意愿，技術(shù)的進(jìn)步使這種商業(yè)模式成為可能，促進(jìn)了知識付費模式的產(chǎn)生。因此，知識的生產(chǎn)者和消費者通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)了直接的市場交易。

目前，我國知識服務(wù)平臺主要分四類:一是社交型知識服務(wù)平臺:如知乎、得到等，粉絲與行業(yè)專家以問答的形式自由溝通、分享知識;二是綜合性課程分享平臺:如網(wǎng)易公開課、喜馬拉雅FM等，知識分享者自主上傳課程內(nèi)容，用戶有選擇性地訂閱;三是專業(yè)型垂直領(lǐng)域培訓(xùn)平臺:如插坐學(xué)院、創(chuàng)業(yè)邦等，針對某一領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)化的課程培訓(xùn);四是社群閱讀學(xué)習(xí)平臺:如微信讀書、薄荷閱讀等，以促進(jìn)讀書效能為目標(biāo)，建立線上線下閱讀社群提供知識服務(wù)，同時也促進(jìn)出版物銷售。

知識付費行業(yè)是一個長線發(fā)展的行業(yè)。在行業(yè)誕生之初的確存在一些問題，這也是很多人從一開始就不看好知識付費的原因所在。但如今的行業(yè)規(guī)模和發(fā)展現(xiàn)狀，不僅回應(yīng)了質(zhì)疑，甚至表現(xiàn)出更大的發(fā)展空間。

整個知識付費的方向仍然是一個非常好的賽道。未來的知識付費行業(yè)將是現(xiàn)有的信息服務(wù)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的一部分，有望成為萬億以上規(guī)模的巨大產(chǎn)業(yè)。

我國知識付費用戶人數(shù)的不斷增多，我國知識付費市場規(guī)模也呈現(xiàn)逐年增長態(tài)勢。預(yù)計未來隨著中國教育的發(fā)展，中國知識付費市場規(guī)模還會逐步增長。近兩年伴隨著短視頻的興起，知識付費行業(yè)再度進(jìn)入高速發(fā)展期。預(yù)計到2023年，中國知識付費用戶規(guī)模將達(dá)到5.72億人，比2015年的0.48億，翻了將近12倍。

2021年我國知識付費用戶人數(shù)為4.77億人，同比2020年上漲14.11%。大部分知識付費用戶年齡分布在41歲以上，占比為27.4%。其次是36-40歲年齡段用戶，占比為23.6%。這主要是因為，35歲以上用戶同時具備中年危機(jī)與家庭意識，面對這些他們開始主動追逐自己真正想要的東西及本質(zhì)狀態(tài)，面對事業(yè)，金錢，家庭，健康等重重關(guān)卡，通過知識付費的手段去獲取信息和方法。而24歲以下的知識付費用戶最少，占比為5.6%，由此未來隨著教育的不斷發(fā)展，24歲以下用戶知識付費市場將會有很大的發(fā)展空間。

在知識付費市場中，每一門課程都需要長期積累與轉(zhuǎn)化，一方面，高質(zhì)量的知識內(nèi)容往往需要生產(chǎn)者付出更高的生產(chǎn)成本;另一方面，用戶接收知識的能力有限，需求不會無限度地擴(kuò)展。

因此，為了爭奪用戶，一些知識生產(chǎn)方為追逐自身利益的最大化，通過盜版、抄襲甚至編造的方式快速生產(chǎn)出大量知識內(nèi)容，以更低的價格吸引消費者，沖擊了高質(zhì)量知識產(chǎn)品的市場份額，一定程度上擾亂了知識付費行業(yè)的市場秩序。要使知識付費市場走上良性發(fā)展的道路，知識服務(wù)平臺需要從市場機(jī)制入手，從需求端調(diào)整用戶認(rèn)知、穩(wěn)定用戶市場，從供給端嚴(yán)格控制知識生產(chǎn)者的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，并充分發(fā)揮信息技術(shù)監(jiān)管手段的作用。

本報告根據(jù)知識付費行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國知識付費行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機(jī)會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點分析了我國知識付費行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對知識付費行業(yè)未來的發(fā)展趨勢及前景作出審慎分析與預(yù)測。

是知識付費企業(yè)、學(xué)術(shù)科研單位、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機(jī)會，正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具，極具參考價值!

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國知識付費行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價值分析報告》。

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  2023-2028年中國知識付費行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價值分析報告

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