云教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀機(jī)遇深度分析2023

• 方蔓桃 2023年10月8日 來源：百度 1337 88
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云教育是在云技術(shù)平臺(tái)的開發(fā)及其在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用，簡稱“云教育”。云教育打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化概念，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂、分享、互動(dòng)交流于一體。讓教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及其他教育工作者，這些不同身份的人群，

云教育(Cloud Computing Education 簡稱：CCEDU )，《著云臺(tái)》的分析師團(tuán)隊(duì)結(jié)合云發(fā)展(Cloud Development )的理念總結(jié)認(rèn)為，是指基于云計(jì)算商業(yè)模式應(yīng)用的教育平臺(tái)服務(wù)。在云平臺(tái)上，所有的教育機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，招生服務(wù)機(jī)構(gòu)，宣傳機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會(huì)，管理機(jī)構(gòu)，行業(yè)媒體，法律結(jié)構(gòu)等都集中云整合成資源池，各個(gè)資源相互展示和互動(dòng)，按需交流，達(dá)成意向，從而降低教育成本，提高效率。

云教育包含了云培訓(xùn)中的教育培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，屬于大型教育平臺(tái)涉及技術(shù)領(lǐng)域。在這個(gè)覆蓋世界的教育平臺(tái)上，共享教育資源，分享教育成果，教育中的教育者和受教育者的互動(dòng)。

如果你想了解云教育行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析……我們研究院撰寫的《2023-2028年中國云教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。重點(diǎn)分析了我國云教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)云教育行業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)及前景作出審慎分析與預(yù)測(cè)。

云教育是在云技術(shù)平臺(tái)的開發(fā)及其在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用，簡稱“云教育”。云教育打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化概念，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂、分享、互動(dòng)交流于一體。讓教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及其他教育工作者，這些不同身份的人群，云教育可以在同一個(gè)平臺(tái)上，根據(jù)權(quán)限去完成不同的工作。

云教育包含了云培訓(xùn)中的教育培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，屬于大型教育平臺(tái)涉及技術(shù)領(lǐng)域。在這個(gè)覆蓋世界的教育平臺(tái)上，共享教育資源，分享教育成果，教育中的教育者和受教育者的互動(dòng)。

所謂云教育，是將線上教育與線下教育有機(jī)地結(jié)合在一起的綜合的教育形態(tài)。理解這個(gè)云教育最關(guān)鍵的幾個(gè)字是線上與線下有機(jī)結(jié)合。有機(jī)結(jié)合的結(jié)果是既不同于單純的線上，也同于單純的線下，兩者在人為的設(shè)計(jì)之下取長補(bǔ)短地發(fā)生了一種“化學(xué)反應(yīng)”根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用不同的組合方式，誕生了一種新的教育形態(tài)。

云計(jì)算是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是繼個(gè)人計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息技術(shù)浪潮，具有高性價(jià)比、通用性、高可靠性、虛擬化、超大規(guī)模、高可擴(kuò)展性、按需服務(wù)的特點(diǎn)。云計(jì)算的應(yīng)有可以有效整合教育信息化的資源和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在云上的統(tǒng)一部署并通過構(gòu)建一個(gè)運(yùn)營級(jí)的城域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師生隨時(shí)隨地按需交流，交互共享。

云計(jì)算已成為教育行業(yè)信息化的重要基礎(chǔ)平臺(tái)，助力從數(shù)字校園到“智能化”校園的提升。未來的教育云將會(huì)呈現(xiàn)三種部署模式：私有云、共有云、混合云，對(duì)應(yīng)到教育中有四種表現(xiàn)形式：校園私有云、國家教育公共云、區(qū)域教育云、教育機(jī)構(gòu)混合云。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國小初高階段學(xué)校數(shù)量達(dá)22.18萬、教師數(shù)量達(dá)1260萬、在校學(xué)生數(shù)量達(dá)1.84億。此外，國家GDP的4%投入教育，其中8%投入信息化。2021年，國家信息化經(jīng)費(fèi)投入3600億，其中，我國中小學(xué)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入達(dá)1634億，同比增長9.1%，市場(chǎng)規(guī)模有望在2026年達(dá)到5600億元。未來，隨著中小學(xué)教育信息化建設(shè)走向“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，融合創(chuàng)新”的內(nèi)涵式發(fā)展階段，經(jīng)費(fèi)規(guī)模與財(cái)政經(jīng)費(fèi)增速也將保持相同步調(diào)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長。

當(dāng)下，算力是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心生產(chǎn)力，教育業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型同樣離不開算力的支撐。為推進(jìn)新型信息基礎(chǔ)設(shè)施的迭代升級(jí)，移動(dòng)云深化“4+N+31+X”數(shù)據(jù)中心建設(shè)，并積極對(duì)社會(huì)算力進(jìn)行并網(wǎng)納管，建設(shè)了算網(wǎng)大腦的統(tǒng)一云底座。因此，移動(dòng)云不僅能夠?yàn)榻逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型提供高速、便捷、可靠的算力服務(wù)，還能構(gòu)建出覆蓋全國、互聯(lián)互通、共治共享、協(xié)同服務(wù)的國家級(jí)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。為進(jìn)一步深化教育數(shù)字化背景下的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)常態(tài)化融合，移動(dòng)云構(gòu)建了“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，截至目前，已有超過1100萬老師、1.7億學(xué)生、35萬所學(xué)校在線使用該平臺(tái)。

在我國大力推進(jìn)信息化教育、數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)代背景之下，“教育云”將助力“云教育”產(chǎn)業(yè)的信息化發(fā)展。隨著我國云計(jì)算特別是物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)快速推進(jìn)，“云教育”在近年來多個(gè)城市開展了試點(diǎn)和示范項(xiàng)目，試點(diǎn)已經(jīng)取得初步的成果，產(chǎn)生了巨大的應(yīng)用市場(chǎng)。

云教育行業(yè)不僅僅局限于高校，而是覆蓋全行業(yè)的的教育機(jī)構(gòu)，包括大學(xué)、中小學(xué)、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)等。據(jù)悉，目前中國石油大學(xué)、北安河小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)已先后部署了聯(lián)想云存儲(chǔ)系統(tǒng)。

目前，中國移動(dòng)助力云教育發(fā)展：中國移動(dòng)在助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展上，打造了涵蓋從網(wǎng)、云、平臺(tái)到應(yīng)用的端到端解決方案，構(gòu)建了“1+1+1+6”5G教育產(chǎn)品體系，著力打造1張5G教育專網(wǎng)、賦能升級(jí)1朵教育云服務(wù)、整合建設(shè)1個(gè)統(tǒng)一融合平臺(tái)、聚焦6大重點(diǎn)應(yīng)用。中國移動(dòng)5G智慧云考場(chǎng)已支撐全國多所院校完成遠(yuǎn)程筆試、面試工作。

云教育行業(yè)市場(chǎng)機(jī)遇分析

黨的二十大報(bào)告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。當(dāng)前，我國已建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系，辦好職業(yè)教育對(duì)建設(shè)人才強(qiáng)國、推動(dòng)人口高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要，而偉東云教育集團(tuán)早已成為這條路上的先行者、領(lǐng)航者。

大數(shù)據(jù)信息匯聚、人工智能、AR/VR等諸多前沿技術(shù)的發(fā)展亦為云教育行業(yè)發(fā)展提供了牢靠的基石。移動(dòng)學(xué)習(xí)終端、云存儲(chǔ)教學(xué)資源帶來的高效率、低成本、易管理等優(yōu)點(diǎn)均是云教育服務(wù)迅速占領(lǐng)市場(chǎng)的原因。

阿里云教育總經(jīng)理朱思語表示,運(yùn)用AI賦能教師教學(xué),通過智能技術(shù)自動(dòng)構(gòu)建課程“知識(shí)圖譜”,構(gòu)建線上教學(xué)研討空間,形成教師自建、團(tuán)隊(duì)共建、網(wǎng)絡(luò)資源輔助的資源共享模式,這將對(duì)線上教學(xué)成效大幅度提升。

我國政府在此次峰會(huì)上也明確表示，將進(jìn)一步實(shí)施《中國教育現(xiàn)代化2035》，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。而在去年報(bào)告中，我國也首次提出要將教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并強(qiáng)調(diào)要“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”。可見在當(dāng)下，教育數(shù)字化是我國全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要舉措，具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

業(yè)內(nèi)人士指出,隨著人工智能技術(shù)的不斷成熟,人工智能教育服務(wù)重心也在發(fā)生變化,由關(guān)注教師及教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者應(yīng)借助人工智能實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)成以知識(shí)探究知識(shí)、以知識(shí)再生知識(shí)、以知識(shí)衍生思維、以知識(shí)衍生能力、以知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)目的。同時(shí),他強(qiáng)調(diào)人工智能教育要堅(jiān)定教育本位的賦能取向,符合教育教學(xué)的規(guī)律,不是代替人,而是幫助人。

隨著云教育行業(yè)競爭的不斷加劇，國內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)愈來愈重視對(duì)市場(chǎng)的研究，特別是對(duì)企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢(shì)變化的深入研究。正因?yàn)槿绱?，一大批國?nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)迅速崛起，逐漸成為行業(yè)中的翹楚。

想要了解更多云教育行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2023-2028年中國云教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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  2023-2028年中國云教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  在一個(gè)供大于求的需求經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)成功的關(guān)鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時(shí)就牢牢地鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會(huì)傾盡畢生的精力及資源搜尋產(chǎn)業(yè)的當(dāng)前需求、潛在需求以及新的...

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