大類招生成趨勢 2021高等教育行業(yè)發(fā)展前景預測

• 2021年6月28日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 1284 84
• 繁體

未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。

大類招生成趨勢

教育部最新版高校招生專業(yè)目錄中，今年新增37個本科專業(yè)，其中約1/3是電子信息類和人工智能類，包括智能采礦、智慧交通等。近年來大類招生成趨勢，即先進行一年的通識教育、再確定專業(yè)方向，填報此類志愿時，要多了解專業(yè)分流方式和相關的轉專業(yè)政策。

據(jù)悉，今年新增的37個本科專業(yè)涵蓋法學、教育學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學九大門類，其中，工學類占比最高，其次是農(nóng)學。新增專業(yè)中有約1/3屬于電子信息類和人工智能類，其中包括智能采礦、智慧交通、智能飛行器技術、智能影像工程等。共有43所高校通過了新增專業(yè)的審批。

據(jù)悉，新中國成立70多年來，我國累計培養(yǎng)了1000多萬博士、碩士，今年在學研究生將達到300萬人，已成為世界研究生教育大國。截至2020年，作為國民教育最高層次的研究生教育已累計為國家培養(yǎng)輸送1000多萬高層次人才。從新中國成立伊始的百廢待興，到研究生規(guī)模位居世界前列，我國研究生教育走過了從小到大、從弱到強的不平凡歷程。據(jù)介紹，2019年，全國139名新晉院士中，90%以上在我國境內接受過研究生教育，近80%由我國境內高校和科研院所授予最終博士或碩士學位。

據(jù)中研普華研究咨詢報告《2021-2025年中國高等教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預測報告》數(shù)據(jù)顯示

中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調健康發(fā)展走非常有利的。

一、高等教育學費價格模型分析

圖表：我國高等教育學費價格供給、需求曲線

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

圖表：我國高等教育學費價格市場關系模型

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

家庭高等教育消費分析

一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況

圖表：2017-2019年我國城鎮(zhèn)居民家庭教育文化支出情況(單位：元)

資料來源：教育部

圖表：各省城鎮(zhèn)居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況

數(shù)據(jù)來源：統(tǒng)計局、中研普華

二、農(nóng)村居民家庭教育支出情況

圖表：2017-2019年農(nóng)村家庭文教娛樂用品支出情況

資料來源：教育部

圖表：各省農(nóng)村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況

數(shù)據(jù)來源：統(tǒng)計局、中研普華

未來高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢預測

未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結構。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點，加快建設一流大學和一流學科。以重點學科建設為基礎，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設要求，完善中央部屬高等學校和重點建設高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結構。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色，走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學校。

欲了解更多高等教育行業(yè)投資具體情況，可以點擊查看中研普華研究咨詢報告《2021-2025年中國高等教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預測報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2020-2025年中國高等教育行業(yè)全景調研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告

  2019年全國共有普通高等學校2663所，這里面包含了獨立學院265所，比2017年增加32所。其中，本科院校1245所，比2017年增加2所，高職（?？疲┰盒?418所，比2017年增加30所。另有研究生培養(yǎng)單位81...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡