智慧教室行業(yè)有前景嗎 智慧教室市場需求與容量

• 2021年11月19日 YeYuJuan來源：互聯(lián)網(wǎng) 1449 96
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智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)

智慧教室行業(yè)有前景嗎

中國的高校信息化建設(shè)經(jīng)歷了校園網(wǎng)建設(shè)、數(shù)字校園建設(shè)、智慧校園建設(shè)過程。應(yīng)用模式也從系統(tǒng)集成到應(yīng)用與信息集成，再到業(yè)務(wù)集成的發(fā)展過程。

隨著物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、虛擬化、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合越來越深入，高校信息化發(fā)展為教育教學(xué)全面信息化。同時(shí)，高校信息化的業(yè)務(wù)形態(tài)、技術(shù)形態(tài)、管理形態(tài)都逐步發(fā)生了巨大變化，原有解決方案和方法已不能滿足當(dāng)前高校信息化的實(shí)際需要?！爸腔劢淌摇背蔀楫?dāng)前高校信息化發(fā)展的必然趨勢。

據(jù)中研普華研究咨詢報(bào)告《2021-2026年中國智慧教室行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》分析

智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。

智慧教室市場需求與容量

隨著教育信息化2.0時(shí)代的來臨，越來越多智能教育裝備走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。教育信息化的發(fā)展及大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也在切實(shí)改變教學(xué)方式。從中國第一代多媒體電子教室，到教育信息化1.0時(shí)代的“校校通”“三通兩平臺”“全面改簿”，再到教育信息化2.0時(shí)代的智慧教育。

智慧教室充分結(jié)合了5G、AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)，并搭載先進(jìn)的智慧教室系統(tǒng)以及高科技的配套硬件設(shè)施，其最大的特色在于結(jié)合了中國聯(lián)通的5G網(wǎng)絡(luò)，利用5G網(wǎng)絡(luò)高寬帶低時(shí)延特性，擺脫時(shí)空限制實(shí)現(xiàn)異地?zé)o感知的教學(xué)，讓學(xué)生足不出戶就可以享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

2016年，我國教育裝備市場規(guī)模達(dá)到2814.81億元，同比增長6.5%，到2017年教育裝備市場規(guī)模突破3000億元，達(dá)到3009.04億元，同比增長6.9%，預(yù)計(jì)后續(xù)我國教育裝備市場仍將保持6%左右的增速，預(yù)計(jì)到2021年，我國智慧教室行業(yè)市場規(guī)模將突破4000億元，達(dá)到4086.95億元，隨著我國對教育行業(yè)的重視，以及擴(kuò)大對智慧教室行業(yè)的投入，教育裝備行業(yè)將保持正增長的態(tài)勢。

中國的教育信息化還處于起步階段，教育發(fā)達(dá)的國家，信息化教育已經(jīng)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。教育信息化的目的是為了推動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面革新傳統(tǒng)教育方式，以提高教學(xué)的交互性和授課效率，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐創(chuàng)新能力。教育信息化已經(jīng)成為教育領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)最大的趨勢，目前中國的教育信息化正在面臨挑戰(zhàn)為三個(gè)方面：第一，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合不足;第二，教育教學(xué)資源建設(shè)有待加強(qiáng);第三，教育均衡問題沒有根本解決。在教育信息化發(fā)展的浪潮中，最不可缺少的就是相關(guān)企業(yè)的高度參與，解決方案也有賴行業(yè)巨頭的鼎力創(chuàng)新。

欲想知道智慧教室行業(yè)市場投資前景分析及供需格局，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2026年中國智慧教室行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》。

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