英語培訓(xùn)市場調(diào)查報(bào)告 2022年英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及規(guī)模分析

• 2022年3月25日 ZouJunRong來源：互聯(lián)網(wǎng) 1417 93
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益于“互聯(lián)網(wǎng)+”政策、資本以及技術(shù)等的推動(dòng)，近年來在線英語培訓(xùn)市場快速發(fā)展，風(fēng)口確立。目前中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模已達(dá)百億元的量級，并且以每年15-30%的速度擴(kuò)張。

英語培訓(xùn)行業(yè)投資前景、英語培訓(xùn)市場規(guī)模如何?益于“互聯(lián)網(wǎng)+”政策、資本以及技術(shù)等的推動(dòng)，近年來在線英語培訓(xùn)市場快速發(fā)展，風(fēng)口確立。目前中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模已達(dá)百億元的量級，并且以每年15-30%的速度擴(kuò)張。

英語培訓(xùn)市場調(diào)查報(bào)告 2022年英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及規(guī)模分析

語言作為一個(gè)必備的職業(yè)技能，也成為很多職場人士突破自己的敲門磚。有研究表明,在非英語國家,掌握一門流利的英語,可以提高25%的收入。

無論是線下教育還是線上教育，三四線城市確實(shí)遠(yuǎn)不及一二線城市，但由于教育資源分布的不均衡，三四線城市對于優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的渴望程度絲毫不遜于一二線城市，反倒是一二線城市里面教育資源過于集中，市場正逐漸趨于飽和，不少教育機(jī)構(gòu)都開始往三四線城市發(fā)展，未來在線語言教育的主要市場或許也將在三四線城市。

目前我國在線語言教育市場規(guī)模持續(xù)增長，用戶數(shù)量不斷擴(kuò)大，長遠(yuǎn)來看在線語言教育還將獲得更大的發(fā)展。但目前在線語言教育市場過于集中，三四線城市還有很大的發(fā)展空間。

英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作。同時(shí)，80后，90后群體對互聯(lián)網(wǎng)基本持開放態(tài)度，越來越多的家長嘗試讓子女通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，消費(fèi)觀和教育觀的變化也使得家長愿意接納更多元化的學(xué)習(xí)方式與教育載體。

目前中國然是全球最大、增長最快的英語教育和培訓(xùn)市場，有多達(dá)3億人在英語培訓(xùn)上消費(fèi)過。盡管現(xiàn)在以升學(xué)為主的英語目的類型占大頭，但是隨著國際貿(mào)易的發(fā)展，跨國公司不斷在華設(shè)立分公司甚至總部以及中國加大對外投資，發(fā)起一帶一路建設(shè)以來，商務(wù)英語培訓(xùn)市場穩(wěn)步發(fā)展，成為英語培訓(xùn)市場中潛力最大的細(xì)分市場。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步以及國民綜合素質(zhì)的提高，英語在中小學(xué)教育中占有越來越重要的地位。這一趨勢在基礎(chǔ)教育的啟蒙階段——時(shí)期尤為突出：全國各地雙語幼兒園的成立，各種英語興趣班的興起，網(wǎng)絡(luò)上頻頻出現(xiàn)的英語教程。英語學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中開展得十分紅火，少年兒童正成為21世紀(jì)英語培訓(xùn)的新型研究對象。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2021-2025年中國英語培訓(xùn)行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》顯示

“雙減”政策要求聘請的外籍工作人員必須符合國家的規(guī)定，不得聘請居住在境外的人員進(jìn)行英語的培訓(xùn)活動(dòng)，而英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多數(shù)都要靠境外的人員取得收入。如果不能聘請外籍的人員進(jìn)行上課，那么很多的英語機(jī)構(gòu)將會(huì)很難得到收入，因?yàn)楹芏嗟慕虒W(xué)課程會(huì)受到影響，所以英語機(jī)構(gòu)將全部進(jìn)入窘境中。

隨著“雙減”政策的實(shí)施，在線英語機(jī)構(gòu)受到了很大的沖擊，但想進(jìn)行轉(zhuǎn)型無疑是非常困難的，所以很多公司都在努力求生中。

近年來，人工智能+大數(shù)據(jù)應(yīng)用于在線英語教育的新模式開始不斷出現(xiàn)。AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景主要分為兩類，一類是教學(xué)輔助工具，主要用來提升教學(xué)效率，比如批改作業(yè)、口語測評等。還有一類是直接教學(xué)的應(yīng)用，涉及到教、練、測、評等各個(gè)環(huán)節(jié)，比如AI老師、自適應(yīng)系統(tǒng)。

目前，“教育+AI”主要處在第一個(gè)階段，“教育+AI”正在把現(xiàn)在所有線下成熟的培訓(xùn)方式和內(nèi)容數(shù)字化，從而提高管理效率。“AI+教育”的第二階段，將使用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的習(xí)慣、技能和成長路徑，真正有針對性地來制定他個(gè)人成長的教育方案。

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出"以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)"。智能技術(shù)與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場景深入到教與學(xué)的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸對教育全場景賦能，創(chuàng)造更加個(gè)性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境。

未來仍需塑造一個(gè)完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時(shí)代的腳步，未來可期。2021-2025年間，隨著三孩年齡增長至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)計(jì)到2025年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)7.5萬億元。

英語培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析英語培訓(xùn)未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘英語培訓(xùn)行業(yè)的市場潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

未來行業(yè)市場投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國英語培訓(xùn)行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》。報(bào)告對行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

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