2023中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場供給與投資潛力前瞻

• 劉明月 2023年5月25日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 1066 68
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未來K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場機(jī)會(huì)在哪?K12在線教育站運(yùn)營的上市公司包括：新東方(EDU.N)、好未來(學(xué)而思母公司，TAL.N)、高途(GAOTU)、精銳教育(ONE.N)、思考樂(01769.HK)、有道(DAO)、全通教育(300359)、51Talk(COE)等.因?yàn)槭艿搅诵鹿谝咔槠陂g居家隔離的影

未來K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場機(jī)會(huì)在哪?K12在線教育站運(yùn)營的上市公司包括：新東方(EDU.N)、好未來(學(xué)而思母公司，TAL.N)、高途(GAOTU)、精銳教育(ONE.N)、思考樂(01769.HK)、有道(DAO)、全通教育(300359)、51Talk(COE)等.因?yàn)槭艿搅诵鹿谝咔槠陂g居家隔離的影響，線下教育均開始在在線教育發(fā)展，目前，我國在線教育行業(yè)-K12在線教育企業(yè)的數(shù)量較多，主要公司包括：新東方、好未來(、高途、精銳教育、思考樂、有道、全通教育、51Talk等。

2023中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場供給與投資潛力前瞻

國內(nèi)首個(gè)《K12在線教育服務(wù)與評價(jià)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。中國在線教育用戶規(guī)模將在2020年達(dá)到2.96億。這些用戶將涉及學(xué)前教育、K12教育、職業(yè)教育、興趣教育等多種在線教育領(lǐng)域。屆時(shí)中國有望成為世界在線教育行業(yè)發(fā)展的“超級市場”。

“雙減政策”的出臺(tái)將矛頭直指K12領(lǐng)域，各主營業(yè)務(wù)為K12的企業(yè)均紛紛將營利點(diǎn)的未來規(guī)劃轉(zhuǎn)向其他業(yè)務(wù)線的布局，其中不乏各大教育行業(yè)龍頭，例如新東方及新東方在線、高途等。K12在線教育公司需要在定位、業(yè)務(wù)、技術(shù)三方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。定位方面，校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，具有公益性。

K12課后輔導(dǎo)業(yè)務(wù)方面，高中輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育是三大轉(zhuǎn)型方向。技術(shù)方面，人工智能技術(shù)將超過直播技術(shù)成為K12在線教育的主要技術(shù)驅(qū)動(dòng)力。

隨著國家對教育的重視，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長，教育固定資本的占比逐年升高，K12課后輔導(dǎo)也迎來高速發(fā)展，中國K12校外教育科技服務(wù)市場的總市場規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復(fù)合年增長率為62.7%。預(yù)計(jì)將于2025年的總市場規(guī)模進(jìn)一步增加至6782億元，自2020年至2025年復(fù)合年增長率為36.0%。

K12課后輔導(dǎo)品牌對下游議價(jià)能力較強(qiáng)，但是行業(yè)整體對下游議價(jià)能力較弱;同時(shí)，K12課后輔導(dǎo)行業(yè)目前因?yàn)檎叩膰?yán)格要求標(biāo)準(zhǔn)以及要求銀行對教培行業(yè)資金的管控政策，未來潛在進(jìn)入者較少，潛在進(jìn)入者威脅較小。

在線教育與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到在線學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長一方面希望能夠從在線教育州站或平臺(tái)上快速獲取自己需求的課程，另一方面希望在線學(xué)習(xí)中有更加智能化的工具，比如智能語音識(shí)別、作業(yè)批改等。眾多的需求催生了在線教育AI數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的趨勢。從對學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到核心的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識(shí)別、自適應(yīng)等功能實(shí)現(xiàn)選課、上課的效率提升。

圖表：2023-2027年在線教育市場規(guī)模預(yù)測

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

K12課后輔導(dǎo)企業(yè)精銳高端輔導(dǎo)業(yè)務(wù)營收分析

目前，精銳高端輔導(dǎo)在北上廣深等47座核心城市設(shè)立了超300家校區(qū)。精銳高端輔導(dǎo)表示，未來，在繼續(xù)擴(kuò)大城市規(guī)模的同時(shí)，精銳高端輔導(dǎo)也會(huì)投入更多精力在一線城市，以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)模的最大化。

精銳高端輔導(dǎo)業(yè)務(wù)累計(jì)贏得超百萬戶高端家庭選擇，授課課時(shí)超過9000萬小時(shí)。精銳教育發(fā)布了截至2020年8月31日的2020財(cái)年第四財(cái)季業(yè)績報(bào)告。報(bào)告期內(nèi)，精銳教育實(shí)現(xiàn)10.5億元的現(xiàn)金銷售額，環(huán)比增長45.3%;凈收入為10.1億元，環(huán)比增長35.7%。其中，1對1業(yè)務(wù)的凈收入為7.92億元，環(huán)比增長44.7%，占本季度總凈收入的78.3%。

一、K12在線教育將向三四線城市滲透

在線教育從經(jīng)濟(jì)、文化、科技最發(fā)達(dá)的一線城市開始發(fā)展，這樣的城市中人群整體的文化水平較高，對新興事物的接受程度較大。根據(jù)2017年在線教育行業(yè)用戶畫像分析，家長用戶多在一二線城市，其中有相當(dāng)比例的基層崗位用戶。

一二線城市已成為在線教育市場的消費(fèi)主力，而三四線城市市場還未被完全開發(fā)，具有極大的市場潛力。

在三四線城市，教師資源尤其是優(yōu)質(zhì)的教師資源相對稀缺，對在線教育需求更加強(qiáng)烈，在線教育發(fā)揮其通過互聯(lián)網(wǎng)突破地域和資源限制的特點(diǎn)，滿足了這類人群的學(xué)習(xí)需求，提高了教育資源的利用效率。

三四線城市對于教育培訓(xùn)的需求在不斷增加，其消費(fèi)能力也在迅速增長，在線教育向三四線城市擴(kuò)展將成為行業(yè)發(fā)展的趨勢。

二、K12在線教育行業(yè)的重組整合

K12在線教育從20世紀(jì)90年代興起至今已經(jīng)度過了萌芽期，進(jìn)入了快速發(fā)展期。此時(shí)寡頭企業(yè)尚未出現(xiàn)，中小型機(jī)構(gòu)數(shù)量極多且更替極快。

預(yù)計(jì)在未來K12課后輔導(dǎo)行業(yè)大環(huán)境的逐漸成熟的條件下，個(gè)別運(yùn)營較好的企業(yè)將成為行業(yè)巨頭。

而在這樣的過程中少不了企業(yè)間的并購、重組和淘汰，就像同樣突然爆發(fā)的餐飲外賣行業(yè)和共享單車行業(yè)一樣，殘酷的市場競爭最終會(huì)以產(chǎn)品品質(zhì)和經(jīng)營策略篩選出真正優(yōu)秀的企業(yè)。

三、K12在線教育將與傳統(tǒng)教育模式進(jìn)一步融合

以長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看，線上教育和線下教育并非對立存在的，在線教育有優(yōu)于傳統(tǒng)教育之處，但傳統(tǒng)線下教育也有線上無法取代的優(yōu)勢。

在線教育平臺(tái)與線下的教學(xué)相對獨(dú)立，線上線下沒有一個(gè)完整的銜接，知識(shí)傳授也就存在漏洞，隨著在線教育的不斷發(fā)展成熟，未來的教育模式將呈現(xiàn)出線上線下融合的模式，教學(xué)環(huán)境將更加完整。

《中國商業(yè)教育輔導(dǎo)市場消費(fèi)力報(bào)告》指出，有高中及以下學(xué)齡孩子的家庭，31%家庭的教育支出占家庭總支出的比例在10%~20%之間，這是教育支出比例最為集中的一段區(qū)間，其次是20%~50%這一區(qū)間。有14.6%的家庭，教育支出比例占50%以上。從技術(shù)趨勢來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動(dòng)化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進(jìn)步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

中研研究院出版的k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

一、k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)

二、k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資優(yōu)勢分析

三、k12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

四、k12課后輔導(dǎo)市場前景分析

圖表：2023-2028年k12課后輔導(dǎo)市場投資規(guī)模預(yù)測

隨著K12課后輔導(dǎo)行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的企業(yè)愈來愈重視對K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場的分析研究，特別是對當(dāng)前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場，取得先發(fā)優(yōu)勢。本報(bào)告專業(yè)!權(quán)威!報(bào)告根據(jù)K12課后輔導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對中國行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析。

K12課后輔導(dǎo)市場調(diào)研如何?中研研究院對該行業(yè)作了詳盡深入的分析，是企業(yè)進(jìn)行市場研究工作時(shí)不可或缺的重要參考資料，同時(shí)也可作為相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行潛力分析、發(fā)展分析、投資分析等研究工作時(shí)的參考依據(jù)。更多行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2023-2028年中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告》。

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