科普教育基地市場前景現(xiàn)狀分析2023

• 劉明月 2023年6月7日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 1461 97
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目前，據(jù)統(tǒng)計，各地科技館開展的教育活動大都是以科技興趣班、講座、競賽、冬/夏令營等傳統(tǒng)形式為主，與青少年宮等社會機構(gòu)所開展的活動形式相近，缺乏科技館自身的特色。尤其是本應(yīng)最具有科技館特色、最有利于發(fā)揮科技館展品特長的展覽輔導(dǎo)，竟然是目前基礎(chǔ)最薄弱、爭

科普教育基地行業(yè)市場前景在哪?

目前，據(jù)統(tǒng)計，各地科技館開展的教育活動大都是以科技興趣班、講座、競賽、冬/夏令營等傳統(tǒng)形式為主，與青少年宮等社會機構(gòu)所開展的活動形式相近，缺乏科技館自身的特色。尤其是本應(yīng)最具有科技館特色、最有利于發(fā)揮科技館展品特長的展覽輔導(dǎo)，竟然是目前基礎(chǔ)最薄弱、爭議最多、令各地科技館最困惑的教育活動。

科學(xué)活動創(chuàng)新少，水平低，發(fā)展不均衡。從各地科技館開展的教育活動的教學(xué)方式看，大多以講授為主，或是固定套路、規(guī)定動作的科學(xué)實驗和科技制作，雖然設(shè)計了一些趣味性環(huán)節(jié)，但實際上也是變相的知識灌輸，真正探究式學(xué)習(xí)較少，沒有和學(xué)校教育區(qū)別開來，校外教育功能不足;從各地科普教育基地采用的教育傳播手段來看，普遍比較單一，對現(xiàn)代信息化技術(shù)手段的利用明顯不足。仍然還是偏重于科學(xué)知識的傳播和技能的培訓(xùn)，缺乏對科學(xué)方法和科學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

科普教育基地市場前景現(xiàn)狀分析2023

《中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃(2021—2025年)》提出，協(xié)調(diào)推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》實施，以“科普中國”品牌為引領(lǐng)，搭建各類科普工作平臺，建立科普工作與組織建設(shè)融通貫通機制，加強科普隊伍建設(shè)，深化科普供給側(cè)改革，抓好科技館體系和基層陣地建設(shè)，構(gòu)建品牌、平臺、機制、隊伍、改革、陣地六位一體的高質(zhì)量科普服務(wù)體系。

科技館是推進(jìn)我國科普服務(wù)現(xiàn)代化發(fā)展的中堅力量。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，科技館的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，服務(wù)內(nèi)容日益多元，服務(wù)過程不斷優(yōu)化，這也對科技館科普教育作用的發(fā)揮產(chǎn)生了深刻影響。各地科技館所開發(fā)的教育活動如科普劇等大都針對低齡兒童，受眾面年齡層次偏低，很多科學(xué)實驗、科普教育基地表演和科學(xué)互動體驗都只適合小學(xué)階段的青少年參與，不能深度發(fā)掘適合中學(xué)生、大學(xué)生的科技教育資源，缺乏與地方高?；蚩蒲袡C構(gòu)的合作，很多中學(xué)生都不愿意來科技館，覺得科技館是兒童游樂場，缺少知識性和探究性。80%到館參觀的觀眾都屬于10歲以下兒童及其家長。

科普教育基地科技輔導(dǎo)員人力資源不足，且其綜合素質(zhì)參差不齊，工資收入低，缺乏工作積極性。大多數(shù)科技館的科技輔導(dǎo)員都只停留在維護(hù)展品的參觀秩序等階段，沒有參與到科技館教育活動的設(shè)計與開放項目中來，導(dǎo)致對工作失去興趣，沒有積極性，科普教育基地也不利于其個人科技輔導(dǎo)能力的培養(yǎng)和提升。

在很多地方科技館展覽教育部的教育項目資源不足，開發(fā)的教育科學(xué)活動較少，大都只是停留在展覽階段，很多一線科技輔導(dǎo)都不能參與到場館科學(xué)教育項目的開發(fā)和實施中來，還停留在看護(hù)展品展具的初級階段，使得很多年輕的科技輔導(dǎo)員對科技館工作失去信心，沒有一個有效的激勵機制，也導(dǎo)致其無法熱愛工作，專心投入相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科學(xué)實踐活動中。

科普教育基地是各級各地科協(xié)、學(xué)會(協(xié)會、研究會)為充分調(diào)動社會各方面科普工作的積極性，發(fā)揮社會科普資源的作用，面向公眾開展科普教育活動，積極推進(jìn)科普工作的社會化、群眾化、經(jīng)常化，為實施“科教興國”戰(zhàn)略和提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)而設(shè)置的教育基地。

研究與試驗發(fā)展情況分析

圖表：研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出與研究與試驗發(fā)展基礎(chǔ)研究經(jīng)費支出

來源：中研網(wǎng) 國家統(tǒng)計局

不同地區(qū)的科技館發(fā)展并不均衡的，各地科技館科學(xué)教育活動的開發(fā)和創(chuàng)新能力還存在較大差距。某些地區(qū)的科技館數(shù)量、種類、受眾少，甚至相當(dāng)一部分科技館未開展教育活動，即使是在已經(jīng)開展了教育活動的科技館中，也大都存在著教育活動開展和開發(fā)種類、數(shù)量、受眾少的情況。

全球生命科學(xué)研究投入資金1601億美元，中國生命科學(xué)投入資金948億元，約占全球投入總額的9.2%，跟歐美發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。從成長性來看，中國生命科學(xué)研究資金5年(2016-2021)CAGR為16.32%，全球同時期的5年CAGR為6.27%，我國科普教育基地資金投入增速遠(yuǎn)超全球平均水平，體現(xiàn)我國生命科學(xué)領(lǐng)域正處在快速成長期。未來在國家政策積極鼓勵基礎(chǔ)研究及資本持續(xù)賦能的推動下，我們認(rèn)為資金投入仍有金投入仍有望保持望保持10%+的增速。

1.我國重視科普建設(shè)，科技館作為主要科普渠道之一，有較大的發(fā)展空間

科學(xué)普及在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中發(fā)揮著不可估量的作用，它一定程度上“決定著國家的生產(chǎn)力和文化發(fā)展水平，決定著國家民族的創(chuàng)造力”?？萍疾?、中央宣傳部《“十三五”國家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》指出，要扎實推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，堅持政府引導(dǎo)、社會參與、市場運作，以提升公民科學(xué)素質(zhì)、加強科普能力和創(chuàng)新文化建設(shè)為重點。

2.科技館重要地位凸顯，政策出臺推動市場積極發(fā)展

為鼓勵科技館的建設(shè)和發(fā)展，2006年我國國務(wù)院頒布實施了《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006-2010-2020年)》等相關(guān)利好政策。隨著我國對科技教育的重視程度的增加以及我國科技水平的提高，科技館的數(shù)量和質(zhì)量將會得到進(jìn)一步的提升。

3.科普活動的大力推進(jìn)將有效推動我國科技館建設(shè)

我國大力推進(jìn)科普活動多方面建設(shè)將有效提升我國公民科學(xué)素養(yǎng)、擴(kuò)大科普覆蓋人群、提升公民獲取科學(xué)知識的熱情，進(jìn)而持續(xù)推動我國公民對于科技館的需求，推動我國科技館建設(shè)市場。

4.科普活動覆蓋面不斷擴(kuò)大推動我國居民科學(xué)熱情持續(xù)走高

近年來，我國科學(xué)技術(shù)普及活動力度不斷加強、覆蓋范圍逐漸擴(kuò)大、科普受眾人群快速增長。數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國各級科協(xié)和兩級學(xué)會舉辦科普宣講活動25.0萬場次，科普宣講活動受眾人數(shù)14.4億人次?？茖W(xué)技術(shù)普及活動不斷深入、覆蓋范圍不斷擴(kuò)大、覆蓋有效率逐年提高，我國居民熱情持續(xù)走高，我國科普服務(wù)需求人群基數(shù)不斷擴(kuò)大。

受眾范圍狹窄，受眾觀眾年齡偏低。各地科技館所開發(fā)的教育活動如科普劇等大都針對低齡兒童，受眾面年齡層次偏低，很多科學(xué)實驗、科普表演和科學(xué)互動體驗都只適合小學(xué)階段的青少年參與，不能深度發(fā)掘適合中學(xué)生、大學(xué)生的科技教育資源，缺乏與地方高?；蚩蒲袡C構(gòu)的合作，很多中學(xué)生都不愿意來科技館，覺得科技館是兒童游樂場，缺少知識性和探究性。80%到館參觀的觀眾都屬于10歲以下兒童及其家長。

2023-2025年中國科普教育基地行業(yè)供需預(yù)測

一、2023-2025年中國科普教育基地行業(yè)供給預(yù)測

二、2023-2025年中國科普教育基地行業(yè)需求預(yù)測

三、2023-2025年中國科普教育基地行業(yè)供需平衡預(yù)測

隨著科普教育基地行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的科普教育基地企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的分析研究，特別是對當(dāng)前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場，取得先發(fā)優(yōu)勢。

如果科普教育基地企業(yè)想抓住機遇，并在合適的時間和地點發(fā)揮最佳作用，科普教育基地行業(yè)的報告包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風(fēng)險和機遇。在未來的競爭中擁有正確的洞察力，就有可能在適當(dāng)?shù)臅r間和地點獲得領(lǐng)先優(yōu)勢。

科普教育基地市場調(diào)研如何?更多行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2022-2027年科普教育基地行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》。

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