中國老年教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 中國老年教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

• 周迅 2023年6月6日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1029 65
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積極老齡化的首要任務(wù)就是讓老年人自身接受積極老齡化的理念，并行動(dòng)起來。老年人接受、認(rèn)可、關(guān)注積極老齡化的理念，那么，社會(huì)其他群體和部門的努力就會(huì)事半功倍。老年教育是為了更好地促進(jìn)老年人的健康、參與工作和改善生活品質(zhì)。換言之，老年教育對(duì)積極老齡化的各個(gè)

老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。

中國老年教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 中國老年教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)老年人的生理和心理特征進(jìn)行的一種特殊教育。其目的是使老年人增長知識(shí)、開闊視野、豐富生活、增強(qiáng)體質(zhì)。老年教育的對(duì)象是各個(gè)層次的老年人。

終身學(xué)習(xí)本身就是積極老齡化的構(gòu)成要素之一。當(dāng)今社會(huì)科技進(jìn)步飛速發(fā)展，知識(shí)和信息的更新?lián)Q代也超過以往。老年群體要想繼續(xù)參與社會(huì)交往和社會(huì)活動(dòng)，保持自己的健康與生活品質(zhì)，就需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，與時(shí)代同步。尤其是老年人要與青年或者是少年交往，更需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)年輕人交往中所使用的語言和技巧，經(jīng)歷“再社會(huì)化”的過程。老年人接受老年教育、保持學(xué)習(xí)的興趣是積極老齡化的內(nèi)在要求，一個(gè)更適合的表述應(yīng)該是“積極應(yīng)對(duì)積極老齡化”，老年群體不是被動(dòng)應(yīng)對(duì)的對(duì)象，而是共同應(yīng)對(duì)的主體。

積極老齡化的首要任務(wù)就是讓老年人自身接受積極老齡化的理念，并行動(dòng)起來。老年人接受、認(rèn)可、關(guān)注積極老齡化的理念，那么，社會(huì)其他群體和部門的努力就會(huì)事半功倍。老年教育是為了更好地促進(jìn)老年人的健康、參與工作和改善生活品質(zhì)。換言之，老年教育對(duì)積極老齡化的各個(gè)目標(biāo)都有促進(jìn)作用。為此，各方也做了大量的工作，比如出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)、制定政策和行動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)新老年教育的模式和形式，以推動(dòng)老年教育的實(shí)踐發(fā)展。

因此，發(fā)展老年教育是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要舉措，是滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。可以說，通過老年教育實(shí)現(xiàn)老年人的“再社會(huì)化”，老年人才成為“積極應(yīng)對(duì)老齡化”的共同主體，從而實(shí)現(xiàn)“積極應(yīng)對(duì)積極老齡化”的目標(biāo)。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及發(fā)展趨勢預(yù)測研究報(bào)告》顯示：

中國人口老齡化與老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

2.2中國老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

2.2.1中國老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

人口老齡化日益成為世界主要國家面臨的重要議題。人口老齡化帶來的不僅僅是人口結(jié)構(gòu)的變化，更主要的是對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等的影響。其中，隨著老年人口的增多和人口平均預(yù)期壽命的增加，醫(yī)療費(fèi)用開支的逐漸膨脹已經(jīng)成為許多國家面臨的現(xiàn)實(shí)問題。面對(duì)快速發(fā)展的人口老齡化，尋求一條“低成本應(yīng)對(duì)人口老齡化”的符合國情的中國道路已成為及時(shí)、科學(xué)、綜合應(yīng)對(duì)人口老齡化的題中應(yīng)有之義。在這樣的背景下，我國不僅提出了“健康中國”的國家戰(zhàn)略，更提出了“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化”的國家戰(zhàn)略，于2016年印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，明確了未來15年內(nèi)“健康中國”建設(shè)的總體戰(zhàn)略，將發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)作為其中重要的戰(zhàn)略任務(wù)。在黨的十九屆五中全會(huì)上，明確提出了“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化”的國家戰(zhàn)略，并于2021年11月18日印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見》，明確將“完善老年人健康支撐體系”作為重要的工作內(nèi)容。其中，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量投入到老齡健康產(chǎn)業(yè)中，充分滿足不同人群在晚年生活中的各類健康產(chǎn)品與服務(wù)需求，已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略內(nèi)容之一。

2.2.2中國老齡產(chǎn)業(yè)市場需求與供給分析

(1)中國老齡產(chǎn)業(yè)需求特征與市場規(guī)模分析

隨著老齡人口的不斷增加和互聯(lián)網(wǎng)的飛躍發(fā)展，某些特定用品適合養(yǎng)老年人適用，并且越來越人性化和智能化。這些養(yǎng)老產(chǎn)品不僅能夠幫助老年人提升自理生活的品質(zhì)，保證他們的使用安全，還可以減輕護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)居家養(yǎng)老可謂是助力多多。要根據(jù)老齡產(chǎn)業(yè)特征，從需求側(cè)和供給側(cè)同時(shí)發(fā)力，深入研究老年人消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)心理，引導(dǎo)老年人樹立科學(xué)理性健康的消費(fèi)新理念，推動(dòng)老年人消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級(jí)，把服務(wù)億萬老年人的‘夕陽紅’事業(yè)打造成蓬勃發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，使之成為調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促升級(jí)、擴(kuò)就業(yè)的重要力量，2022年中國老齡產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模達(dá)到3.96萬億元。

圖表：2020-2022年中國老齡產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

本報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟(jì)信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)、國內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息、老年教育行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料以及對(duì)行業(yè)內(nèi)企業(yè)調(diào)研訪察所獲得的大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)，對(duì)我國老年教育市場的發(fā)展?fàn)顩r、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了分析。

報(bào)告重點(diǎn)分析了老年教育前十大企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)銷、戰(zhàn)略、經(jīng)營狀況等。報(bào)告還對(duì)老年教育市場風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)測，為老年教育生產(chǎn)廠家、流通企業(yè)以及零售商提供了新的投資機(jī)會(huì)和可借鑒的操作模式，對(duì)欲在老年教育行業(yè)從事資本運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體等單位準(zhǔn)確了解目前中國老年教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價(jià)值。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及發(fā)展趨勢預(yù)測研究報(bào)告》。

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  2023-2028年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及發(fā)展趨勢預(yù)測研究報(bào)告

  老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)...

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