科普教育基地現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析

• 曾燕 2023年12月21日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 402 19
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隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，科技館的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，服務(wù)內(nèi)容日益多元，服務(wù)過程不斷優(yōu)化，這也對科普教育基地作用的發(fā)揮產(chǎn)生了深刻影響。科普教育基地對我國的科普事業(yè)發(fā)揮著越來越大的促進作用。

科普教育基地現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析

《中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃(2021—2025年)》提出，協(xié)調(diào)推進《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》實施，以“科普中國”品牌為引領(lǐng)，搭建各類科普工作平臺，建立科普工作與組織建設(shè)融通貫通機制，加強科普隊伍建設(shè)，深化科普供給側(cè)改革，抓好科技館體系和基層陣地建設(shè)，構(gòu)建品牌、平臺、機制、隊伍、改革、陣地六位一體的高質(zhì)量科普服務(wù)體系。

按照新修訂的《自治區(qū)科普教育基地認定與管理辦法》，科普教育基地主要是指由科技、教育、文化、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、安全、自然資源、旅游等領(lǐng)域機構(gòu)興辦，面向社會和公眾開放，具有科普和教育功能的示范性場所，主要包括科技場館類科普教育基地、教育科研與重大工程類科普教育基地、“三農(nóng)”類科普教育基地、企業(yè)類科普教育基地、自然資源類科普教育基地。此外，利用人文、歷史、藝術(shù)等資源面向社會和公眾提供科普服務(wù)的公共場所，包括但不限于文博展館、圖書館、美術(shù)館、紀念館、文化館、書院、歷史文化遺產(chǎn)等也可申請認定為自治區(qū)科普教育基地。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2024-2029年科普教育基地產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》統(tǒng)計分析顯示：

科普教育基地作用我們知道科普教育是面向社會開展的科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)技術(shù)成果普及性教育，貫穿學(xué)歷教育科普教育十分有利于培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在素質(zhì)教育中占有極為重要的地位歷史證明，任何科技的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、傳播和應(yīng)用都離不開高素質(zhì)的人，科技只有與高素質(zhì)的人才結(jié)合起來，才能促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，這種結(jié)合的根本途徑就是教育。

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，科技館的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，服務(wù)內(nèi)容日益多元，服務(wù)過程不斷優(yōu)化，這也對科普教育基地作用的發(fā)揮產(chǎn)生了深刻影響?？破战逃貙ξ覈目破帐聵I(yè)發(fā)揮著越來越大的促進作用。我國科普教育基地目前已經(jīng)形成了完整而合理的體系?？破战逃厥歉骷壐鞯乜茀f(xié)、學(xué)會(協(xié)會、研究會)為充分調(diào)動社會各方面科普工作的積極性，發(fā)揮社會科普資源的作用，面向公眾開展科普教育活動，積極推進科普工作的社會化、群眾化、經(jīng)常化，為實施“科教興國”戰(zhàn)略和提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)而設(shè)置的教育基地。

黨的二十大報告提出，加強國家科普能力建設(shè)?？破战逃?，是各級各地科協(xié)、學(xué)會(協(xié)會、研究會)為充分調(diào)動社會各方面科普工作的積極性，發(fā)揮社會科普資源的作用，面向公眾開展科普教育活動，積極推進科普工作的社會化、群眾化、經(jīng)常化，為實施“科教興國”戰(zhàn)略和提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)而設(shè)置的教育基地。

2022年12月，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會發(fā)布《2021-2025年第一批全國科普教育基地補充認定名單》，北京經(jīng)開區(qū)有4家企業(yè)所申報的基地通過認定，獲得“全國科普教育基地”稱號，分別是：北京國家新能源汽車技術(shù)創(chuàng)新中心有限公司的國家新能源汽車技術(shù)創(chuàng)新中心、良業(yè)科技集團股份有限公司的北京光科技館、尚亦城(北京)科技文化集團有限公司的北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)區(qū)史館、北京三元食品股份有限公司的三元食品首都牛奶科普館。

近年來，隨著全國科普教育基地加快建設(shè)，越來越多的科普活動通過科普教育基地開展。賦能“雙減”、服務(wù)研學(xué)、優(yōu)化體驗，科普教育與人們的日常生活越來越貼近，通過各種形式的沉浸式體驗，點燃科學(xué)夢想，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

作為“十四五”科技創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)ｍ椧?guī)劃之一，規(guī)劃提出“十四五”科普發(fā)展的總體目標(biāo)是：科普在貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動科技創(chuàng)新發(fā)展過程中的作用顯著提升，科普法規(guī)、政策、工作體系更加健全，全社會共同推動科普的氛圍加快形成，科普公共服務(wù)覆蓋率和科研人員科普參與率不斷提高，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例顯著提升。

規(guī)劃明確，到2025年，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過15%;多元化科普投入機制基本形成，在政府加大投入的同時，引導(dǎo)企業(yè)、社會團體、個人等加大科普投入;科普人員數(shù)量持續(xù)增長，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化;科普設(shè)施布局不斷優(yōu)化，鼓勵和支持建設(shè)具有地域、產(chǎn)業(yè)、學(xué)科等特色的科普基地，創(chuàng)建一批全國科普教育基地，提高科普基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋面。

未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機會在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2024-2029年科普教育基地產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》。報告對行業(yè)相關(guān)各種因素進行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術(shù)標(biāo)準、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評估行業(yè)投資價值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

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