全國民辦學(xué)校總量首次縮減 2021民辦教育行業(yè)未來發(fā)展趨勢

• 2021年8月30日 HuangJiang來源：新浪 316 13
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教育部官方公布了《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。其中全國民辦學(xué)校數(shù)量十年來首都縮減，主要是因?yàn)槊褶k幼兒園數(shù)量暴跌導(dǎo)致的，而人口生育率持續(xù)暴跌或許是主要原因。

全國民辦學(xué)?？偭渴状慰s減

出生率持續(xù)下降導(dǎo)致民辦學(xué)校數(shù)量縮減。近日，教育部官方公布了《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。其中全國民辦學(xué)校數(shù)量十年來首都縮減，主要是因?yàn)槊褶k幼兒園數(shù)量暴跌導(dǎo)致的，而人口生育率持續(xù)暴跌或許是主要原因。

民辦教育尤其值得關(guān)注。去年，全國共有各級各類民辦學(xué)校18.67萬所，比上年減少4820所，占全國比重34.76%;招生1730.47萬人，比上年減少43.87萬人，下降2.47%;在校生5564.45萬人，比上年減少52.16萬人，下降0.93%。

民辦教育，又名私立教育，是相對于公辦教育、公立教育的教育形式，指國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動。

這是近10年來，我國民辦學(xué)?？偭渴状纬霈F(xiàn)縮減，主要是受民辦幼兒園去年銳減5280所的影響。近幾年來，民辦幼兒園每年都增加5000所以上，2019年達(dá)到17.32萬所，2020年降至16.80萬所。其中，2020年入園兒童819.32萬人，比2019年減少85.36萬人，下降9.44%;在園幼兒2378.55萬人，比2019年減少270.89萬人，下降10.22%。

2011年，全國共有各級各類民辦學(xué)校/教育機(jī)構(gòu)13.08萬所，招生1400.88萬人，在校生3713.90萬人。2019年，上述三個數(shù)字分別為19.15萬所、1774.33萬人、5616.61萬人。

民辦教育在校生規(guī)模結(jié)構(gòu)

來源：教育局

2020年全國各級各類學(xué)歷教育在校生2.89億人，而民辦教育的在校生5564.45萬人，由此可以看出，各級各類學(xué)歷教育中，民辦教育的占比為19.3%。從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，民辦教育占比比較大的階段是學(xué)前教育階段，占比42.7%;其次是普通小學(xué)階段民辦教育占比為17.4%;再次是普通本專科階段，民辦教育占比為14.2%;再次是初中階段，民辦教育占比12.9%。

民辦教育發(fā)展方向要把握住兩個方向：一是民辦教育是對公辦教育的補(bǔ)充，是為了滿足多樣性而存在，因此在公辦教育相對空缺、國家投入較少的領(lǐng)域往往是民辦教育的機(jī)遇所在，教育人群數(shù)量和優(yōu)質(zhì)資源缺口奠定市場需求。二是由于教育行業(yè)的公益性，雖然允許盈利性的存在，但教育質(zhì)量與教育公平仍然是國家會給予把控的方向，尤其是正規(guī)學(xué)校教育部分，對于越低年齡段的教育把控會越嚴(yán)格?？傮w來看，教育行業(yè)仍舊具備較高的投資價值。

公報(bào)顯示，目前全國共有各級各類學(xué)校53.71萬所，比上年增加0.70萬所，增長1.33%;各級各類學(xué)歷教育在校生2.89億人，比上年增加674.48萬人，增長2.39%;專任教師1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。

來源：教育局

全國新增勞動力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受過高等教育比例達(dá)到53.5%，比上年提高2.6個百分點(diǎn)。

根據(jù)中研普華出版的《2021-2025年中國民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告》顯示：

近年來，我國K12各學(xué)段民辦學(xué)?？焖僭鲩L，我國民辦學(xué)校規(guī)模也穩(wěn)步提升，民辦小學(xué)、初中和高中學(xué)段學(xué)校數(shù)量快速增加，增速均超過各學(xué)段學(xué)校數(shù)量整體增速。2019年，全國共各級各類民辦學(xué)校19.15萬所，比上年增加8052所，占全國比重36.13%;各類教育在校生5616.61萬人，比上年增加238.40萬人，增長4.43%。

中國民辦教育市場供需狀況

一、2020年中國民辦教育行業(yè)供給能力

從教育供給來看，質(zhì)量不均衡與結(jié)構(gòu)性短缺并存，出國留學(xué)熱與棄考熱并存，企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難并存，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，滿足高端教育需求，深化供給側(cè)改革是大勢所趨。從社會需求來看，人們對教育的需求從有學(xué)上變?yōu)樯虾脤W(xué)，對優(yōu)質(zhì)化、個性化、多樣化教育需求愈發(fā)強(qiáng)烈。

二、2020年中國民辦教育市場供給分析

目前，民辦高等教育穩(wěn)定增長，未來預(yù)計(jì)增速依舊將持續(xù)。從招生人數(shù)上看，我國民辦高等教育學(xué)生入讀總?cè)藬?shù)從五百萬人增至六百三十萬人，CAGR為4.73%，未來預(yù)計(jì)到2021年，人數(shù)將增至八百萬人，CAGR為4.89%，增速緩慢，人員增量有限。預(yù)計(jì)到2021年將增至1390億元，CAGR為7.8%，增速持續(xù)。

三、2020年中國民辦教育市場需求分析

我國的教育產(chǎn)業(yè)正處于消費(fèi)升級大趨勢下，民辦教育滲透率在逐步提升，政策、資本、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)多個因素在推動行業(yè)發(fā)展，新民促法通過后也為民辦教育提供了法律保障，并加速教育資產(chǎn)證券化。

受經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對于高端人才需求旺盛的影響，整個行業(yè)保持著一個高速發(fā)展的態(tài)勢，2020年行業(yè)整體年復(fù)合增長率為13%。在非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)中，已經(jīng)基本成型的細(xì)分領(lǐng)域包括IT應(yīng)用類、財(cái)會類、營銷類、管理類等，其中財(cái)會類和IT應(yīng)用類成為職業(yè)技能培訓(xùn)占比最高的兩大類培訓(xùn)，分別為30.1%和41.4%。

未來民辦教育競爭格局展望：其一，民辦教育行業(yè)發(fā)展不再是“四面出擊”，而是政策引導(dǎo)性地流入到教育行業(yè)某一特定業(yè)務(wù)板塊。比如，民辦幼兒園教育板塊開始受限，高等教育板塊成為爭奪重點(diǎn);其二，隨著業(yè)務(wù)范圍收窄，民辦教育企業(yè)正在通過并購搶占市場，行業(yè)內(nèi)“馬太效應(yīng)”開始顯現(xiàn);其三，進(jìn)軍海外市場院校已經(jīng)由前些年的規(guī)劃期進(jìn)入到執(zhí)行期，未來會有更多的海外交易出現(xiàn)。其四，民辦教育企業(yè)之間的競爭也正在從生源、師資隊(duì)伍、硬件設(shè)施之間的競爭，進(jìn)入到?jīng)Q策競爭、資本運(yùn)作競爭的層面上來。

公辦校逐步退出民辦教育

近日，教育部等8部門印發(fā)《關(guān)于規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》(以下簡稱《通知》)要求，公辦校要逐步退出參與舉辦的民辦義務(wù)教育學(xué)校，并表示，各地要一省一方案，力爭用兩年時間理順體制機(jī)制實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2004年實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》提出公辦學(xué)?？梢詤⑴c舉辦民辦學(xué)校。因此，此類學(xué)校是特定歷史階段的產(chǎn)物。其特點(diǎn)是利用公辦名校的教學(xué)資源開辦民辦教育，但坊間對此一直有爭議。此前就曾出現(xiàn)公辦名校與地產(chǎn)商“聯(lián)姻”辦分校的情況。

因此，“公參民”學(xué)校是把“雙刃劍”。雖說這樣的操作一定程度上激活了學(xué)校擴(kuò)大招生和創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的積極性，緩解了部分地方教育資源供需矛盾。但同時，一些地方也有高薪挖人導(dǎo)致公辦學(xué)校優(yōu)秀師資流失、掐尖招生破壞教育生態(tài)等問題。規(guī)范“公參民”學(xué)校是未來大勢所趨。

欲了解更多中國民辦教育行業(yè)發(fā)展分析，可點(diǎn)擊中研普華《2021-2025年中國民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告》

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  2021-2025年中國民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告

  民辦教育，又名私立教育，是相對于公辦教育、公立教育的教育形式，指國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動。近年來，我國K12各學(xué)段民2...

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