職業(yè)學(xué)校市場分析 2022職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場供求分析

• 2022年8月18日 LiuMingYue來源：百度百科 中研網(wǎng) 507 27
• 繁體

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場前景及現(xiàn)狀如何?職業(yè)學(xué)校行業(yè)不再強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)線下職業(yè)教育的“顛覆”，而是強(qiáng)調(diào)線上線下的相輔相成，相互補(bǔ)充;無論是在教學(xué)模式方面，還是在教學(xué)方法上，線上線下教育既在趨同，也在走向深度融合到2025年，我國民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))數(shù)量將達(dá)到28.52萬所

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場前景及現(xiàn)狀如何?職業(yè)學(xué)校行業(yè)不再強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)線下職業(yè)教育的“顛覆”，而是強(qiáng)調(diào)線上線下的相輔相成，相互補(bǔ)充;無論是在教學(xué)模式方面，還是在教學(xué)方法上，線上線下教育既在趨同，也在走向深度融合到2025年，我國民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))數(shù)量將達(dá)到28.52萬所，年復(fù)合增長率在6.1-6.5%之間。2025年，民辦學(xué)校在校生數(shù)量將逼近9000萬人，民辦教育市場規(guī)模將達(dá)到2.36萬億元左右，年平均復(fù)合增長率近10%。

職業(yè)學(xué)校市場分析 2022職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場供求分析

職業(yè)學(xué)校是中國高等院校的一級學(xué)院，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在高招錄取順序中一般為統(tǒng)招第三批、統(tǒng)招專升本招生，也是“三校生”(職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工院校)單考單招的錄取院校，同時一些普通高校專升本的教學(xué)工作也安排在職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

職業(yè)學(xué)校行業(yè)通過實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃，推進(jìn)東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋、東西中職招生協(xié)作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務(wù)協(xié)作等，中西部貧困地區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)了“升學(xué)有路、就業(yè)有門”。與此同時，職業(yè)教育已成為我國高等教育邁入普及化階段的關(guān)鍵推動力。教育部數(shù)據(jù)顯示，近兩年，全國高職(?？?年招生已分別達(dá)到483.6萬人、524.3萬人，連續(xù)超過普通本科。

發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。改革開放以來，中國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心，中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

職業(yè)學(xué)校市場規(guī)模分析

我國職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入為5019億元，較上年同比增長8.8%;2020年，我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入為5630億元，較上年同比增長12.2%。在政策的引導(dǎo)及經(jīng)費(fèi)的支持下，我國職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位快速提升，現(xiàn)代職業(yè)教育體系也在逐漸完善。

隨著人工智能、5G、云計算等新科技的不斷發(fā)展，對 IT 技能的需求也變得更加多元化。與之相應(yīng)，泛 IT 職業(yè)提升市場伴隨著用戶基數(shù)的不斷增加也會快速增長。以中國泛 IT 職業(yè)教育提升市場規(guī)模 = 從業(yè)人數(shù) × 參培率 × 客單價進(jìn)行估算，當(dāng)前中國泛 IT 職業(yè)教育提升市場規(guī)模約為 589 億人民幣;之后隨著從業(yè)人數(shù)的不斷增長，職業(yè)學(xué)校市場規(guī)模有望超過 600 億人民幣。

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場供求分析

《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。新版《目錄》共設(shè)置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，其中中職專業(yè)358個、高職?？茖I(yè)744個、高職本科專業(yè)247個。

目前全國職業(yè)學(xué)校開設(shè)1300余個專業(yè)，覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，專業(yè)布點(diǎn)10余萬個，每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認(rèn)可度顯著提升。然而，與職業(yè)教育社會認(rèn)可度顯著提升這一趨勢相比，當(dāng)前的職業(yè)教育體系明顯滯后。

本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，對中國及各子職業(yè)學(xué)校行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競爭替代產(chǎn)品、發(fā)展趨勢、新產(chǎn)品與技術(shù)等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了中國行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，以及中國行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。職業(yè)學(xué)校行業(yè)報告還對全球的行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細(xì)分析。

更多職業(yè)學(xué)校市場調(diào)研消息,可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報告》。

• 相關(guān)深度報告REPORTS

  

  2022-2027年版3D打印設(shè)備行業(yè)兼并重組機(jī)會研究及決策咨詢報告

  企業(yè)并購包括兼并與收購。公司兼并是指經(jīng)由轉(zhuǎn)移公司所有權(quán)的形式，一家或多家公司的全部資產(chǎn)與責(zé)任不需經(jīng)過清算都轉(zhuǎn)移為另一公司所有，而接受全部資產(chǎn)與責(zé)任的另一公司仍然完全以自身名義繼續(xù)運(yùn)...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡