中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

• 周迅 2023年7月20日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 676 39
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特色幼教，即特色幼兒教育，是指與傳統(tǒng)的幼兒知識(shí)教育體系之外的一種特長(zhǎng)教育。它偏重于幼兒的智力開發(fā)、專業(yè)化能力的培養(yǎng)。其內(nèi)容更注重西方現(xiàn)代幼兒教育理念、教學(xué)方式、課程體系的掌握與運(yùn)用，其主要課程有：蒙特梭利課程、奧爾夫音樂、瑞吉?dú)W課程、親子教育、感覺統(tǒng)

特色幼教，即特色幼兒教育，是指與傳統(tǒng)的幼兒知識(shí)教育體系之外的一種特長(zhǎng)教育。它偏重于幼兒的智力開發(fā)、專業(yè)化能力的培養(yǎng)。其內(nèi)容更注重西方現(xiàn)代幼兒教育理念、教學(xué)方式、課程體系的掌握與運(yùn)用，其主要課程有：蒙特梭利課程、奧爾夫音樂、瑞吉?dú)W課程、親子教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、右腦開發(fā)、全腦開發(fā)、多元智能訓(xùn)練等，也有的側(cè)重于幼兒特殊能力的開發(fā)與培養(yǎng)，其教授的主要課程有：珠心算、幼兒識(shí)字等。時(shí)下興起的各種少兒特長(zhǎng)班、興趣班皆是特色幼教的范圍。

中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

目前，特色幼教已在絕大多數(shù)幼兒園、親子園與早教中心開設(shè)。國(guó)內(nèi)這一塊的課程還沒有形成成熟的體系，因此，還沒有公立的大專院校來開設(shè)這樣的專業(yè)。但也有不少學(xué)校零星地將蒙氏、感覺統(tǒng)合納入了教學(xué)范圍。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》顯示：

如今撫養(yǎng)一個(gè)孩子并非是一件容易的事，從計(jì)劃開始懷孕就要開始準(zhǔn)備。懷孕后各項(xiàng)檢查也是一筆不小的開支，等到孩子出生后，不但要付出精力來照顧，還要有足夠的金錢來負(fù)擔(dān)奶粉、教育、服裝、娛樂等等的開支，這都是一筆不小的開支，幾十萬到上百萬總是要有的。

因此，當(dāng)今的父母在面臨生孩子的問題上，大多都是考慮到撫養(yǎng)孩子是一件比較困難的事情，所以就不敢生孩子。同時(shí)由于現(xiàn)在撫養(yǎng)孩子的成本非常的高，讓父母都不得不考慮好好打拼生活，為孩子創(chuàng)造更好的生活條件。

在孩子的花費(fèi)上，教育是一個(gè)大的開支，有幼兒開始，到幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)各個(gè)階段都非常重要。而在中國(guó)“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話影響著所有的家長(zhǎng)。幼教更是背后關(guān)注。

幼兒是一個(gè)家庭的希望，更是民族的未來，幼兒教育水平提高有利于人口素質(zhì)提升，增加國(guó)家發(fā)展原動(dòng)力。數(shù)據(jù)顯示，2015-2019年，全國(guó)幼兒園生均教育經(jīng)費(fèi)總支出呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，增速稍有放緩，在2019年有所回升。2019年，全國(guó)幼兒園生均教育經(jīng)費(fèi)總支出為11855元，同比增長(zhǎng)11.34%。

隨著全國(guó)0-6歲幼齡兒童人口的不斷增加、目前全國(guó)幼兒園的在園人數(shù)接近4750萬人，2020年突破5500萬人，學(xué)前三年毛入園率也將突破93%。全國(guó)家庭幼教年消費(fèi)總額已經(jīng)突破4500億元人民幣。在我國(guó)地方教育資源發(fā)展極不均衡的背景下，互聯(lián)網(wǎng)賦能幼教，將造就一個(gè)不可估量的巨大空白市場(chǎng)，資本+業(yè)內(nèi)資源由此開始了新一輪的賽跑。

學(xué)前教育的良好發(fā)展必須建立在幼兒園外部運(yùn)行機(jī)制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制并重的基礎(chǔ)上，既重視社會(huì)層面的體系建設(shè)，也要重視學(xué)前教育的內(nèi)部建設(shè)。社會(huì)體系方面，必須把學(xué)前教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理和督導(dǎo)評(píng)估，在經(jīng)費(fèi)投入準(zhǔn)則、投入標(biāo)準(zhǔn)、投入比例等細(xì)則方面補(bǔ)充完善。

幼兒教育的良好發(fā)展必須建立在幼兒園外部運(yùn)行機(jī)制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制并重的基礎(chǔ)上，既重視社會(huì)層面的體系建設(shè)，也要重視學(xué)前教育的內(nèi)部建設(shè)。社會(huì)體系方面，必須把幼兒教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理和督導(dǎo)評(píng)估，在經(jīng)費(fèi)投入準(zhǔn)則、投入標(biāo)準(zhǔn)、投入比例等細(xì)則方面補(bǔ)充完善。

人口增長(zhǎng)高峰出現(xiàn)，當(dāng)代年輕父母更希望自己的下一代接受專業(yè)化的幼兒教育，這讓2020年的幼兒市場(chǎng)超過了7000億規(guī)模，隨著幼兒市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，幼教也面臨了新風(fēng)口。

第三次嬰兒潮群體，如今的80后和90后們，這些年輕家長(zhǎng)很多都是受到過高等教育的一代人，所以面對(duì)自己的子女教育，作為父母的他們更加相信也更傾向于選擇專業(yè)化的幼兒園，同時(shí)也更舍得為孩子在教育上投資。

本報(bào)告對(duì)我國(guó)特色幼兒教育行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了國(guó)內(nèi)外特色幼兒教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對(duì)行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等等。

報(bào)告還綜合了特色幼兒教育行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。報(bào)告對(duì)于特色幼兒教育產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商、行業(yè)管理部門以及擬進(jìn)入該行業(yè)的投資者具有重要的參考價(jià)值，對(duì)于研究我國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展規(guī)律、提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率、促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大有學(xué)術(shù)和實(shí)踐的雙重意義。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。

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  特色幼教，即特色幼兒教育，是指與傳統(tǒng)的幼兒知識(shí)教育體系之外的一種特長(zhǎng)教育。它偏重于幼兒的智力開發(fā)、專業(yè)化能力的培養(yǎng)。其內(nèi)容更注重西方現(xiàn)代幼兒教育理念、教學(xué)方式、課程體系的掌握與運(yùn)用...

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