研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)市場政策環(huán)境分析 研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境及建議

• 吳澳燕 2024年1月9日 來源：中國消費者報 337 15
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研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式，可提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。研學(xué)旅行產(chǎn)品按照資源類型分為知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型、文化康樂型。

研學(xué)旅行本身是“旅游+教育”跨界融合的新產(chǎn)品，既不是單純的傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品，也不屬于純粹的教育內(nèi)容。從博物館發(fā)現(xiàn)之旅到探索自然親子活動，再到海外游學(xué)項目，研學(xué)旅行產(chǎn)品的主題、范圍越發(fā)豐富、廣闊。根據(jù)行程，研學(xué)旅行產(chǎn)品的價格高低不同，少則幾百元，多則幾千元。

產(chǎn)業(yè)鏈分析

中國研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)鏈主要由三大部分組成，產(chǎn)業(yè)鏈上游為資源供應(yīng)商，主要包含了旅行資源供應(yīng)商(代表企業(yè)：攜程、驢媽媽旅游)、教育資源供應(yīng)商(典型代表：清華大學(xué)、北京大學(xué))和場地資源供應(yīng)商(典型代表：Campedia Education)。

產(chǎn)業(yè)鏈中游為研學(xué)旅行企業(yè)，主要包含了游學(xué)類研學(xué)旅行企業(yè)(代表有：世紀(jì)明德、中凱國際)和營地類研學(xué)旅行企業(yè)(典型代表有：青青部落、天使和堅果派)。

產(chǎn)業(yè)鏈下游直接觸達消費端，主要為學(xué)校和個人消費者。

研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)市場政策環(huán)境分析

2013年《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”設(shè)想;2014年《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中首次明確“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇;2016年教育部等11部門印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，其中明確研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》顯示：

2023年7月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委《關(guān)于恢復(fù)和擴大消費措施的通知》，指出要支持經(jīng)營主體開發(fā)森林人家、林間步道、健康氧吧、星空露營、汽車旅館等產(chǎn)品，因地制宜打造一批美麗田園、景觀農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕體驗、野外探險、戶外運動、研學(xué)旅行等新業(yè)態(tài)。

研學(xué)旅行被認為是提高學(xué)生實踐能力的最好途徑之一，在相關(guān)政策的大力推動下，越來越多的學(xué)校開展研學(xué)旅行，研學(xué)旅行在中小學(xué)生群體中的滲透率快速提高。課堂之外，家長越來越看重素質(zhì)教育，希望孩子“讀萬卷書，行萬里路”，在旅行中開闊眼界、增長知識，這也直接拉升了研學(xué)旅行的需求。

2022年，我國研學(xué)旅行人數(shù)突破600萬人次，創(chuàng)歷史新高。研學(xué)旅行的蓬勃興起，吸引著旅行社、教育機構(gòu)、咨詢機構(gòu)等爭相搶灘研學(xué)旅行市場。數(shù)據(jù)顯示，2023年前5月，我國新增研學(xué)旅行相關(guān)企業(yè)322家，同比增加79.89%。

從需求端看，目前中國研學(xué)市場潛在消費群體已超過2億人，潛在整體市場規(guī)模超千億元，成為旅游市場新藍海。

研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境及建議

我國研學(xué)旅行發(fā)展較晚，加之界定模糊，目前為止還沒形成一套科學(xué)健全的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，缺乏科學(xué)管理機制，導(dǎo)致研學(xué)旅行準(zhǔn)入門檻較低，旅行機構(gòu)、研學(xué)基地、研學(xué)機構(gòu)的資質(zhì)參差不齊。

研學(xué)旅行的市場亂象，有一部分原因是標(biāo)準(zhǔn)缺失造成的。標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么標(biāo)準(zhǔn)就有什么質(zhì)量。研學(xué)旅行的高質(zhì)量發(fā)展，需要高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)。相關(guān)部門需抓緊制定研學(xué)旅行的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、運行標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等，有了標(biāo)準(zhǔn)，再依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)嚴格監(jiān)管研學(xué)旅行需要高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)。

研學(xué)旅行有其特殊性，與其他旅游產(chǎn)品相比，研學(xué)旅行以學(xué)為主而不是以行為主，學(xué)是中心、是目的，行是途徑、是載體?，F(xiàn)在，研學(xué)旅行最容易出現(xiàn)的問題是“游有余而學(xué)不足”。要實現(xiàn)真正的寓教于樂，需要完整的體系包括研學(xué)基地、研學(xué)線路、研學(xué)教師、研學(xué)課程、研學(xué)安全等做支撐。

治理研學(xué)旅行市場亂象，需要監(jiān)管精準(zhǔn)發(fā)力。首先，要規(guī)范研學(xué)旅行產(chǎn)品服務(wù)、旅游線路管理，在完善研學(xué)旅行服務(wù)基地、場所建設(shè)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立產(chǎn)品服務(wù)動態(tài)監(jiān)測評估機制、紅牌預(yù)警機制，構(gòu)建研學(xué)旅行行業(yè)優(yōu)勝劣汰格局。

其次，要規(guī)范研學(xué)旅行服務(wù)中介的運營管理，制定中介服務(wù)、研學(xué)教育基本規(guī)范，對研學(xué)旅行路線、項目等實行嚴格評價和備案制度，建立中介企業(yè)服務(wù)負面清單及市場逐出機制，引導(dǎo)研學(xué)旅行服務(wù)中介正當(dāng)競爭。

再次，要完善研學(xué)旅行管理信息透明化服務(wù)機制，建設(shè)研學(xué)旅行服務(wù)基地、旅行服務(wù)中介管理信息綜合平臺，向?qū)W生家長提供查詢服務(wù)，以此來保障家長的知情權(quán)，方便家長的監(jiān)督與選擇，通過消費博弈來倒逼市場服務(wù)優(yōu)化。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》。

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