當(dāng)前，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，校園信息化建設(shè)正邁向應(yīng)用融合創(chuàng)新的智慧校園新階段。各級(jí)各類學(xué)校積極探索智慧校園建設(shè)，開辟教育新形態(tài)，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，讓數(shù)字技術(shù)為全面育人服務(wù)。

近年來(lái)，國(guó)家十分重視教育信息化和智慧校園的建設(shè)，不斷出臺(tái)相關(guān)政策，極大的促進(jìn)了我國(guó)智慧校園的發(fā)展。

中國(guó)智慧校園行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀深度調(diào)查分析

中國(guó)智慧教育藍(lán)皮書(2022)顯示，智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，與工業(yè)時(shí)代教育形態(tài)有著質(zhì)的差別。這種教育新形態(tài)，新在5個(gè)維度：新在核心理念、新在技術(shù)手段、新在學(xué)習(xí)方式、新在管理模式、新在評(píng)價(jià)體系。

2023年，教育部發(fā)布了《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。其中提到，智慧教育將聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，基于系統(tǒng)化的知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系建立數(shù)字化知識(shí)圖譜，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)方式，讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者高階思維能力、綜合創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，智慧教育將以數(shù)據(jù)治理為核心、數(shù)智技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，整體推進(jìn)教育管理與業(yè)務(wù)流程再造，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

在政策的驅(qū)動(dòng)下，智慧化校園建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。

智慧校園建設(shè)，離不開基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完備。我國(guó)智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備環(huán)境基本建成?！耙劳星д坠饩W(wǎng)、5G等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，智慧校園實(shí)現(xiàn)了師生、設(shè)備、教育資源的廣泛連接?！敝袊?guó)信息通信研究院技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究所副總工程師臧磊表示，“智慧校園提供的在線教學(xué)、全息課堂、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等新型教學(xué)方式，將優(yōu)質(zhì)課程資源、情境化專題資源融入日常教學(xué)，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，構(gòu)建起超越實(shí)體教室和校園邊界的學(xué)習(xí)模式。”

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2024-2029年中國(guó)智慧校園市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析：

數(shù)據(jù)是智慧校園建設(shè)中的關(guān)鍵要素。有效的數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用，有助于了解學(xué)生狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題、幫助科學(xué)決策。

大數(shù)據(jù)價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)鍵在于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)應(yīng)用已經(jīng)融入各行各業(yè)。隨著科技發(fā)展和信息技術(shù)的普及，各行各業(yè)都在不斷積累大量的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值。

2018年以來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)與人工智能、VR、5G、區(qū)塊鏈、邊緣智能等新技術(shù)的交匯融合，持續(xù)加速技術(shù)創(chuàng)新。與此同時(shí)，伴隨新型智慧城市和數(shù)字城市建設(shè)熱潮，各地與大數(shù)據(jù)相關(guān)的園區(qū)加速落地，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)。

大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括個(gè)性化教學(xué)、學(xué)生評(píng)估和課程設(shè)計(jì)等，有助于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率。

著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)對(duì)智慧校園的支撐作用，國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心建設(shè)已起步?！拔覀円环矫鎸⒀诱箛?guó)家智慧教育平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)測(cè)范圍，拓展監(jiān)測(cè)深度;另一方面要建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺(tái)，通過(guò)各類政務(wù)數(shù)據(jù)共享，創(chuàng)新新生注冊(cè)、精準(zhǔn)資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場(chǎng)景，賦能各類管理服務(wù)?！苯逃靠茖W(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

智慧校園的應(yīng)用，還體現(xiàn)在智慧服務(wù)和智慧管理方面。臧磊表示：“通過(guò)升級(jí)校園管理服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)聯(lián)動(dòng)互通的一站式綜合信息系統(tǒng)，既能為學(xué)校師生提供快速響應(yīng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也有助于提升學(xué)校的管理決策能力?！?/p>

報(bào)告根據(jù)智慧校園行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)智慧校園行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競(jìng)爭(zhēng)格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了我國(guó)智慧校園行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)智慧校園行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)及前景作出審慎分析與預(yù)測(cè)。

想要了解更多智慧校園行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2024-2029年中國(guó)智慧校園市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。