中國智慧教室行業(yè)市場調(diào)研 市場滲透率將超過40%

• 2022年9月8日 ChenZeFang來源：互聯(lián)網(wǎng) 500 26
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中國智慧教室產(chǎn)業(yè)鏈上游主要是軟硬件設(shè)備供應(yīng)商，中游包括系統(tǒng)集成商和行業(yè)解決方案提供商，針對三類不同智慧教室的建設(shè)提供相應(yīng)的服務(wù)，下游包括政府部門、學(xué)校和教育培訓(xùn)機構(gòu)。

從 2012 年教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 ( 2011-2020 年 ) 》，2018 年的《教育信息化 2.0 行動計劃》，到 2021 年 " 十四五 " 規(guī)劃中對教育信息化的發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)代新型信息化教育體系正在逐步完善，" 互聯(lián)網(wǎng) + 教育 " 模式已成為未來教育的重點發(fā)展方向。中國智慧教室行業(yè)的發(fā)展將會對教育信息化的推進奠定良好的設(shè)施基礎(chǔ)，而教育信息化的規(guī)劃建設(shè)也會促進智慧教室行業(yè)蓬勃發(fā)展。

智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進課堂交互開展，實現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。

中國智慧教室產(chǎn)業(yè)鏈上游主要是軟硬件設(shè)備供應(yīng)商，中游包括系統(tǒng)集成商和行業(yè)解決方案提供商，針對三類不同智慧教室的建設(shè)提供相應(yīng)的服務(wù)，下游包括政府部門、學(xué)校和教育培訓(xùn)機構(gòu)。

在教育信息化2.0時代，“智慧教育環(huán)境的打造”正在成為我國教育現(xiàn)代化變革的主體技術(shù)發(fā)展的抓手。教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》提出了教育發(fā)展目標，也說明了信息化要實現(xiàn)“差異化教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)、精細化管理、智能化服務(wù)”?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》中把“加快信息化時代教育變革，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)模化教育與個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合”作為推動我國教育現(xiàn)代化發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。高水平課程的打造、教學(xué)質(zhì)量的提升亟需精細化、差異化的物理場域支持。

我國人口基數(shù)大，教育市場需求龐大，截至2020年末，全國共有各級各類學(xué)校53.71萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.89億人，專任教師1792.18萬人。巨大的教育市場需求是智慧教室建設(shè)的條件之一。隨著教育信息化相關(guān)政策的不斷推進，政府從政策、資金等多方面給予了支持，推動了學(xué)校智慧教室的建設(shè)。

目前我國智慧教室行業(yè)的需求主要分布在K12教育(學(xué)前教育至高中教育)和高等教育兩個版塊，結(jié)合國家智慧教室項目招投標情況來看，近兩年我國高校的智慧教室招投標項目較多，建設(shè)速度較快，K12教育相對高等教育來說，稍有落后，高等教育仍然是智慧教室建設(shè)的重點對象。

我國有龐大的教育市場，截至2020年末，全國共有各級各類學(xué)校53.71萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.89億人，專任教師1792.18萬人，智慧教室的建設(shè)需求是巨大的。另外，鑒于教育信息化對教育的巨大促進作用，政府從政策、資金等多方面推動教育信息化的發(fā)展，促進了智慧教室行業(yè)的繁榮。因此，我國智慧教室行業(yè)市場需求旺盛，發(fā)展迅速。

整體來看，中國智慧教室行業(yè)呈現(xiàn)出較為分散的市場化競爭格局，且競爭較為激烈。隨著中國經(jīng)濟社會發(fā)展，新生兒數(shù)量增多，教育方面的支出比重與規(guī)模也將越來越高，市場容量的放開、新型技術(shù)的運用會使得智慧教室企業(yè)的發(fā)展愈發(fā)獲得資本的青睞，智慧教室行業(yè)投資事件頻繁發(fā)生，行業(yè)內(nèi)兼并重組持續(xù)加碼，大規(guī)模投資兼并事件將加速行業(yè)市場的集中，頭部企業(yè)將占據(jù)更大的市場份額，尾部企業(yè)生存空間進一步被壓縮。

目前我國智慧教室行業(yè)的需求主要分布在K12教育和高等教育兩個版塊，結(jié)合國家智慧教室項目招投標情況來看，近兩年我國高校的智慧教室招投標項目較多，建設(shè)速度較快，K12教育相對高等教育來說，稍有落后。預(yù)估我國K12教育的智慧教室行業(yè)滲透率在7%-13%之間，我國高等教育的智慧教室行業(yè)滲透率在9%-14%之間，均呈現(xiàn)逐年上升趨勢，并且近兩年由于疫情推動了線上教育，行業(yè)滲透進一步加快。

未來隨著教育信息化程度提高，中國智慧教室行業(yè)有望進一步發(fā)展。結(jié)合近年產(chǎn)業(yè)增長態(tài)勢以及國際智慧教室市場發(fā)展情況，至2027年，保守估計中國智慧教室市場滲透率將超過40%，樂觀估計有望達到60%，行業(yè)市場規(guī)模約為10728-16093億元。

大數(shù)據(jù)時代下信息的重要性越發(fā)凸顯，獲得行業(yè)數(shù)據(jù)，并分析使用行業(yè)數(shù)據(jù)不僅可節(jié)約時間，降低成本，亦可優(yōu)化整體決策。欲獲取更多行業(yè)分析及相關(guān)數(shù)據(jù)可以點擊查看中研產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布《2022-2027年中國智慧教室行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》。

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