智慧教室行業(yè)政策 智慧教室行業(yè)調(diào)查報(bào)告2022

• 2022年7月4日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 986 62
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當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí)，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式。智慧教室的出現(xiàn),推動(dòng)著數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教與學(xué)的變革,現(xiàn)代的信息化技術(shù)正為學(xué)生提供著全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力不斷提高課程教學(xué)

智慧教室行業(yè)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)信息的采集、存儲(chǔ)和傳播由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)時(shí)，應(yīng)用這些數(shù)字設(shè)備和工具的教室便成為數(shù)字教室。智慧教室則是數(shù)字教室的一種更高級(jí)的形式。智慧教室的出現(xiàn),推動(dòng)著數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教與學(xué)的變革,現(xiàn)代的信息化技術(shù)正為學(xué)生提供著全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。

智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。

中國智慧教室產(chǎn)業(yè)鏈上游主要是軟硬件設(shè)備供應(yīng)商，中游包括系統(tǒng)集成商和行業(yè)解決方案提供商，針對(duì)三類不同智慧教室的建設(shè)提供相應(yīng)的服務(wù)，下游包括政府部門、學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

據(jù)中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國智慧教室行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析

隨著教育信息化的發(fā)展，校園的智慧化程度越來越高，其中，“智慧教室”已成為行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)?！爸腔劢淌摇笔菙?shù)字化校園建設(shè)的一部分，也是未來教室的一種形式?！爸腔劢淌摇笔且环N新型的教育形式，有別于傳統(tǒng)授聽課方式，教師能快速掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)?！爸腔劢淌摇边\(yùn)用現(xiàn)代化手段切入整個(gè)教學(xué)過程，讓課堂變得簡(jiǎn)單、高效、智能，有助于開發(fā)學(xué)生自主思考與學(xué)習(xí)能力。

智慧教室行業(yè)政策

從 2012 年教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 ( 2011-2020 年 ) 》，2018 年的《教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃》，到 2021 年 " 十四五 " 規(guī)劃中對(duì)教育信息化的發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)代新型信息化教育體系正在逐步完善，" 互聯(lián)網(wǎng) + 教育 " 模式已成為未來教育的重點(diǎn)發(fā)展方向。中國智慧教室行業(yè)的發(fā)展將會(huì)對(duì)教育信息化的推進(jìn)奠定良好的設(shè)施基礎(chǔ)，而教育信息化的規(guī)劃建設(shè)也會(huì)促進(jìn)智慧教室行業(yè)蓬勃發(fā)展。

在教育信息化2.0時(shí)代，“智慧教育環(huán)境的打造”正在成為我國教育現(xiàn)代化變革的主體技術(shù)發(fā)展的抓手。教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出了教育發(fā)展目標(biāo)，也說明了信息化要實(shí)現(xiàn)“差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)”?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》中把“加快信息化時(shí)代教育變革，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教育與個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合”作為推動(dòng)我國教育現(xiàn)代化發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。高水平課程的打造、教學(xué)質(zhì)量的提升亟需精細(xì)化、差異化的物理場(chǎng)域支持。

智慧教室行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

總而言之，在信息時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力，智慧教室作為教育事業(yè)的創(chuàng)新與改革，其價(jià)值和作用日益凸顯。在國家政策推動(dòng)下，智慧教室的普及化正在迎來高峰。隨著智慧地球、智慧城市等概念的提出和相關(guān)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，充分利用傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等來裝備教室和改善學(xué)習(xí)環(huán)境及建設(shè)智慧型教室成為必然的選擇。

教室作為最重要的教學(xué)場(chǎng)景，智慧教室必然是整個(gè)教育新基建的重要組成部分。如何將傳統(tǒng)教室變成智慧教室，提升教學(xué)效率、改善教學(xué)環(huán)境、輔助教學(xué)評(píng)價(jià)，就是智慧教室的建設(shè)導(dǎo)向。

欲了解更多市場(chǎng)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國智慧教室行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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  2022-2027年中國智慧教室行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高端形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間，通...

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