職業(yè)教育市場規(guī)模分析 未來職業(yè)教育新前景分析2022

• 2022年10月25日 ChenGuanQiu來源：互聯(lián)網(wǎng) 739 44
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近年來，職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技術(shù)技能人才，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。全國職業(yè)學(xué)校開設(shè)1300余個(gè)專業(yè)和12萬多個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，有力支撐我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。

黨的二十大報(bào)告指出，要“健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，推動解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾”。

近年來，職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技術(shù)技能人才，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。全國職業(yè)學(xué)校開設(shè)1300余個(gè)專業(yè)和12萬多個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，有力支撐我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。

職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育包括各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中(職業(yè)中學(xué))等。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》分析：

職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。職業(yè)培訓(xùn)包括對職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)。教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。

職業(yè)教育市場規(guī)模

中國職業(yè)教育市場快速增長，2020年中國職業(yè)教育市場規(guī)模達(dá)6505億元，較2019年增加了756億元，同比增長13.15%，未來將繼續(xù)保持增長，預(yù)計(jì)2023年中國職業(yè)教育市場規(guī)模將達(dá)到9029億元。

職業(yè)教育行業(yè)市場前景

近年來，職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認(rèn)，職業(yè)教育將肩負(fù)起建設(shè)與我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需求相匹配的人才供給的重任，在社會服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略新興行業(yè)等各大領(lǐng)域中大放異彩。

2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的職業(yè)教育法。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。新職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行。該法的施行給予了職業(yè)教育一記強(qiáng)心劑，雖然前路依舊坎坷，許多舊有的困難與新增的問題亟待解決，但是可以明確的是職業(yè)教育在國內(nèi)發(fā)展前景光明。

職業(yè)教育發(fā)展需要更加穩(wěn)定和高質(zhì)量的就業(yè)。專家指出，從國際經(jīng)驗(yàn)看，青年就業(yè)問題核心不是市場的承載能力，而是實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育體系之間能否形成有力支撐。這就要求，職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置要有順應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和周期調(diào)整的基本能力，實(shí)現(xiàn)職教畢業(yè)生從“能就業(yè)”到“好就業(yè)”的轉(zhuǎn)變。

職業(yè)教育市場是一個(gè)多方共同協(xié)作構(gòu)成的生態(tài)整體，細(xì)分領(lǐng)域眾多，隨著市場不斷發(fā)展與信息量的不斷累計(jì)，加之疫情及政策等因素影響,職業(yè)教育數(shù)字化平臺的重要性日益凸顯。而職業(yè)教育數(shù)字化不僅僅是將職業(yè)教育從傳統(tǒng)的線下教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上,更多的是達(dá)到職業(yè)教育目的的最優(yōu)成效,全方位提升行業(yè)效能。

想要了解更多職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》。

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