中國智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備環(huán)境基本建成,中國接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校比例已接近100%;中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)全面提升,超過86%的教師數(shù)字素養(yǎng)達(dá)到合格及以上水平。
人工智能技術(shù)快速發(fā)展,“AI教師”“虛擬教師”等逐漸成為現(xiàn)實(shí),正逐步探索如何成為教師的合作伙伴,全面賦能教育行業(yè)。推廣“AI教師”進(jìn)課堂,可以減輕教師的工作量,創(chuàng)新教學(xué)方式,與傳統(tǒng)課堂有效融合,實(shí)現(xiàn)課堂效益的提高。
除了“AI教師”,“云課堂”是科技賦能教育的又一縮影。通過一根根網(wǎng)線,透過一塊塊屏幕,廣大師生登錄國家智慧教育公共服務(wù)平臺,就能瀏覽使用上面的海量優(yōu)質(zhì)教育資源。
上線1年多以來,國家智慧教育公共服務(wù)平臺面向52.9萬所學(xué)校、1844萬教師、2.91億學(xué)生和廣大社會學(xué)習(xí)者,匯聚中小學(xué)教學(xué)資源4.4萬條、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1295個、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門,提供優(yōu)質(zhì)政務(wù)服務(wù)26項。訪客量超過11億人次,用戶覆蓋世界200多個國家和地區(qū)。“云課堂”教學(xué)模式為中國教育事業(yè)的數(shù)字化建設(shè)注入更多活力,推動教育資源的公平分配。
中國教育科學(xué)研究院今年發(fā)布的《中國智慧教育藍(lán)皮書(2022)》報告顯示,中國智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備環(huán)境基本建成,中國接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校比例已接近100%;中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)全面提升,超過86%的教師數(shù)字素養(yǎng)達(dá)到合格及以上水平。
隨著智能化技術(shù)的不斷發(fā)展,智慧教育已成為未來教育的發(fā)展方并在國家的大力支持下實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,如今已從硬軟件技術(shù)的迭代升級進(jìn)入理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)法創(chuàng)新相融合的智慧教育階段。以智慧教育引領(lǐng)教育信息化創(chuàng)新,帶動教育教學(xué)變革,最終指向創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),已成為教育信息化發(fā)展的必然趨勢。
第 81 屆中國教育裝備展示會在南昌開幕。本屆展會以“數(shù)字賦能教育,創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題,匯集教育行業(yè)龍頭企業(yè),全方位展示教育新裝備、新成果、新理念、新技術(shù),共同探尋行業(yè)發(fā)展的更多可能。新東方攜旗下智慧教育全部創(chuàng)新產(chǎn)品及解決方案首 次亮相,并舉辦新東方智慧教育解決方案2. 0 發(fā)布會。
根據(jù)中研普華研究院《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析與投資前景預(yù)測報告》顯示:
“智慧教育是一個集成并且升級的過程,是教學(xué)環(huán)境、教育軟硬件的智能化,教學(xué)內(nèi)容的智能化,與人的主動性美好結(jié)合所帶來的結(jié)果?!毙聳|方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪在 20 日舉行的發(fā)布會上表示,新東方智慧教育解決方案2. 0 就致力于打造這樣一種集成,與各界聯(lián)合構(gòu)建起完整的智慧教育生態(tài)系統(tǒng),為教育高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生全面成長賦能。
作為以教育為核心、以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團(tuán),新東方成立 30 年來,在教育資源、教學(xué)教研、師資培訓(xùn)等方面積累了豐富經(jīng)驗,也在教育智能軟硬件方面做了很多有益探索,取得了不少成果。此外,新東方還通過師資培訓(xùn)、雙師課堂等方式,將優(yōu)質(zhì)教育資源和服務(wù)輸送至有需求的地區(qū),獲得了師生的廣泛認(rèn)可,這些探索、成果和對公服務(wù)經(jīng)驗,為新東方智慧教育的誕生和快速發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
2022 年,在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略和創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略驅(qū)動下,新東方成立智慧教育事業(yè)部,專注于科技創(chuàng)新教育和教育數(shù)字化對公服務(wù),標(biāo)志著新東方對智慧教育的探索邁入新階段。依托新東方教育和品牌優(yōu)勢,智慧教育事業(yè)部不斷圍繞“教育+科技”主線進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展與整合升級,加強(qiáng)與高校產(chǎn)學(xué)研合作,科技力量不斷增強(qiáng),產(chǎn)品服務(wù)體系日趨完善。如今,已形成包含科創(chuàng)教育、數(shù)字化教學(xué)、高等和職業(yè)教育、智慧圖書館、智慧景區(qū)(場館)文旅、智慧教輔等板塊的業(yè)務(wù)矩陣,全面覆蓋K16 階段的普教、高教及職教業(yè)務(wù),面向地方政府、教育主管部門、各地中小學(xué)、高(職) 院校等提供一站式、個性化解決方案。
新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、智慧教育事業(yè)部總經(jīng)理柴明一表示,新東方及智慧教育始終堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo),配合教育主體的工作,服務(wù)教育數(shù)字化改革,為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)企業(yè)力量。秉持這一核心原則,新東方智慧教育以客戶需求為導(dǎo)向,不斷進(jìn)行教育科技的迭代創(chuàng)新和產(chǎn)品生命全周期的服務(wù)創(chuàng)新。
新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立詳細(xì)介紹了全新的新東方智慧教育生態(tài)。他表示,新東方智慧教育的突出優(yōu)勢在于構(gòu)建起覆蓋K16 全年齡段人群,涵蓋科創(chuàng)教育、數(shù)字化教學(xué)等各個領(lǐng)域,包含教學(xué)內(nèi)容、硬件、工具、平臺、服務(wù)的系統(tǒng)化解決方案,可以為教育主體提供“定制化”“菜單式”服務(wù)。
基于上述優(yōu)勢,新東方智慧教育采用“強(qiáng)服務(wù)+內(nèi)容+技術(shù)”的核心理念。新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理張蓓進(jìn)一步闡釋,“在教育信息化1. 0 時代,我們看到更多的是硬件方面的智能化,而隨著智慧教育的發(fā)展,大家更需要數(shù)字化內(nèi)容的建設(shè)、個性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)校管理效率的提升,從而讓智慧教育真正地服務(wù)到老師、學(xué)生和學(xué)校。因此,新東方智慧教育希望發(fā)揮自身優(yōu)勢,把新東方積累多年的教學(xué)經(jīng)驗和數(shù)字化資源分享給全社會,這也是我們做智慧教育的初心?!?/p>
此次中國教育裝備展示會,新東方智慧教育攜旗下全品類教育創(chuàng)新應(yīng)用及解決方案亮相,包括開源鴻蒙科技教育解決方案、航天科技教育交互體驗系統(tǒng)、科學(xué)探索教育解決方案、智慧校園資源與應(yīng)用平臺等,將扎實(shí)的內(nèi)容與創(chuàng)新科技融合下的最 新成果進(jìn)行全面立體的展示,相當(dāng)科技感的產(chǎn)品吸引了大量觀眾駐足體驗。
正如新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪多次強(qiáng)調(diào)的,不論科技如何發(fā)展,教育的本質(zhì)不會改變,教育點(diǎn)燃學(xué)生自我追求和發(fā)展動力的目標(biāo)不會變。新東方在智慧教育領(lǐng)域不斷鞏固科技實(shí)力的同時,始終堅持將教育內(nèi)容和服務(wù)作為重中之重,關(guān)注研發(fā)的內(nèi)容是否扎實(shí),提供的服務(wù)是否落實(shí)落細(xì),教學(xué)效果能否真正惠及每一位學(xué)生,因為這才是教育的核心。
智慧教育的發(fā)展是一個不斷迭代升級的過程,新東方智慧教育將繼續(xù)加強(qiáng)在智慧教育各細(xì)分領(lǐng)域的系統(tǒng)研究與投入,輸出更多智慧教育成果,助力教育均衡高質(zhì)量發(fā)展,共建智慧教育新業(yè)態(tài)。
《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析與投資前景預(yù)測報告》由中研普華研究院撰寫,本報告對該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析,重點(diǎn)分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力,以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài),對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。
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2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析與投資前景預(yù)測報告
智慧教育即教育信息化,是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化,基本特征是開...
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