運(yùn)動(dòng)有了“AI”老師 AI教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)應(yīng)用前景分析

• 吳澳燕 2023年10月17日 來(lái)源：中研報(bào)告 互聯(lián)網(wǎng) 1384 91
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人工智能賦能的教育行業(yè)正在掀起一場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)的教育體系從教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的全方位變革。隨著ChatGPT帶來(lái)AI浪潮發(fā)展和教育信息化水平的提升，教育領(lǐng)域有望成為AI重要落地場(chǎng)景。

人工智能賦能的教育行業(yè)正在掀起一場(chǎng)對(duì)傳統(tǒng)的教育體系從教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的全方位變革。隨著ChatGPT帶來(lái)AI浪潮發(fā)展和教育信息化水平的提升，教育領(lǐng)域有望成為AI重要落地場(chǎng)景。

“3、2、1，開(kāi)始!”隨著體育老師的一聲令下，在山東省淄博市臨淄區(qū)溡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們穩(wěn)住呼吸，起、落、起、落，仰臥起坐測(cè)試正在攝像頭的監(jiān)視下嚴(yán)格進(jìn)行著。和傳統(tǒng)體育課上老師紙筆計(jì)分不一樣，同學(xué)們的成績(jī)完全由操場(chǎng)上的一組組運(yùn)動(dòng)攝像頭來(lái)判定，實(shí)時(shí)傳到老師手里的平板電腦上。

在日常體育評(píng)測(cè)活動(dòng)中，通過(guò)采用攝像頭硬件+AI運(yùn)動(dòng)視覺(jué)分析技術(shù)，實(shí)時(shí)采集學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，利用AI運(yùn)動(dòng)視覺(jué)分析技術(shù)分析學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，結(jié)合體育專家知識(shí)圖譜，自動(dòng)計(jì)算運(yùn)動(dòng)成績(jī)，分析學(xué)生的技術(shù)、體能和生理機(jī)能等數(shù)據(jù)，并給出針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)處方，指導(dǎo)學(xué)生更高效的訓(xùn)練，同時(shí)為學(xué)生建立全面的體育評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)檔案，改善學(xué)校的體育教學(xué)工作。

人工智能在教育各個(gè)場(chǎng)景的應(yīng)用，簡(jiǎn)單點(diǎn)可以描述為：有一個(gè)感知或采集設(shè)備，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，匯總到一個(gè)大池子里(數(shù)據(jù)中心)，將數(shù)據(jù)處理、分析整合成信息之后，通過(guò)共享，最后可能是人也可能是人工智能根據(jù)信息作出決策。當(dāng)然，當(dāng)前的實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有絕對(duì)的全域數(shù)據(jù)收集。從教育場(chǎng)景來(lái)看，主流場(chǎng)景有：教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國(guó)AI教學(xué)行業(yè)發(fā)展分析與投資研究咨詢報(bào)告》顯示：

隨著智能終端設(shè)備類型逐漸增多，功能愈發(fā)融合，其所承載的價(jià)值往往是跨越多個(gè)場(chǎng)景的。與此同時(shí)，生態(tài)在智能終端發(fā)展的過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的作用，智能終端設(shè)備在連接、交互和服務(wù)等體驗(yàn)方面的發(fā)展是互相促進(jìn)，彼此支撐的。不同的使用場(chǎng)景，也通常會(huì)帶來(lái)生態(tài)發(fā)展的不同側(cè)重。

教育學(xué)習(xí)場(chǎng)景生態(tài)架構(gòu)中，不僅有眾多硬件制造商參與，也包含了多種類型的軟件和服務(wù)提供商，例如 AI 解決方案提供商和云服務(wù)提供商等。

AI教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)應(yīng)用前景分析

近日，教育部等十八部門發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)，提出落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并注重利用先進(jìn)教育技術(shù)彌補(bǔ)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。

去年8月，科技部發(fā)布《關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場(chǎng)景的通知》，智能教育被納入首批示范應(yīng)用場(chǎng)景。根據(jù)銳觀咨詢相關(guān)信息，2023年我國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模5776億元，6年CAGR達(dá)9.2%。在政策支持以及人工智能技術(shù)賦能的雙重作用下，我國(guó)教育行業(yè)有望迎來(lái)新的重大變化。

人工智能(AI)是這個(gè)時(shí)代最具顛覆性的技術(shù)之一，美國(guó)OpenAI公司的ChatGPT一經(jīng)推出便引發(fā)轟動(dòng)。AI正以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式重塑多個(gè)行業(yè)的面貌，教育行業(yè)也不例外。

人工智能技術(shù)既改變了傳統(tǒng)教育的育人目標(biāo)，即從"育分"轉(zhuǎn)而為"育人"，因材施教成為可能。智適應(yīng)學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生具體情況和個(gè)體需求提供個(gè)性化解決方案;AI作為主講老師改變了整個(gè)教學(xué)流程，釋放了教師人力，并基于教學(xué)大數(shù)據(jù)進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)的同時(shí)使學(xué)習(xí)速度和靈活性得到了進(jìn)一步的提升。

AI不僅可以應(yīng)用在教育領(lǐng)域的學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、家庭教育、親子陪伴等方面，在教師教學(xué)、教育管理等領(lǐng)域同樣作用顯著。行業(yè)分析人士指出，教育是AI浪潮下落地最直接且邏輯最通順的應(yīng)用場(chǎng)景之一，尤其是生成式AI(AIGC)落地發(fā)展迅猛。

在國(guó)際教育市場(chǎng)，多鄰國(guó)、可汗學(xué)院、Chegg、Quizlet、Speak等廠商通過(guò)與OpenAI合作，在GPT大模型上做微調(diào)和接口調(diào)用，以增強(qiáng)原有的產(chǎn)品體驗(yàn)，帶動(dòng)AI技術(shù)商業(yè)化落地加速。

在國(guó)內(nèi)教育行業(yè)，科大訊飛發(fā)布訊飛星火認(rèn)知大模型，面向教育、辦公、汽車和數(shù)字員工四大應(yīng)用，在教育上的功能包含批改作文，模擬口語(yǔ)老師實(shí)景對(duì)話等;網(wǎng)易有道發(fā)布AI口語(yǔ)老師，該老師能為學(xué)生提供開(kāi)放式的聊天場(chǎng)景，更符合真實(shí)的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境，并在對(duì)話結(jié)束后快速生成結(jié)果報(bào)告;學(xué)而思則宣布正在進(jìn)行自研數(shù)學(xué)大模型的研發(fā)，命名為MathGPT。

目前，全球AI市場(chǎng)的市值約為1000億美元，到2030年有可能為現(xiàn)在的20倍，達(dá)到2萬(wàn)億美元。教育領(lǐng)域的AI市場(chǎng)規(guī)模在2020年超過(guò)10億美元，隨著人們對(duì)個(gè)性化教育的需求與日俱增，2021年至2027年，教育領(lǐng)域AI市場(chǎng)規(guī)模的復(fù)合年增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)將超過(guò)40%。

本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、全國(guó)及海外多種相關(guān)報(bào)刊雜志以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)公布和提供的大量資料，對(duì)中國(guó)AI教學(xué)及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競(jìng)爭(zhēng)替代產(chǎn)品、發(fā)展趨勢(shì)、新產(chǎn)品與技術(shù)等進(jìn)行了分析。

更多行業(yè)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國(guó)AI教學(xué)行業(yè)發(fā)展分析與投資研究咨詢報(bào)告》。

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  2022-2027年中國(guó)AI教學(xué)行業(yè)發(fā)展分析與投資研究咨詢報(bào)告

  人工智能在教育各個(gè)場(chǎng)景的應(yīng)用，簡(jiǎn)單點(diǎn)可以描述為：有一個(gè)感知或采集設(shè)備，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，匯總到一個(gè)大池子里（數(shù)據(jù)中心），將數(shù)據(jù)處理、分析整合成信息之后，通過(guò)共享，最后可能是人也可...

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