在“雙減時(shí)代”背景下，國(guó)內(nèi)教育智能硬件領(lǐng)域呈爆發(fā)增長(zhǎng)趨勢(shì)。2024年C端教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模超800億元，加之B端教育智能硬件超200億元的市場(chǎng)規(guī)模，預(yù)計(jì)2024年教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模突破千億元，至2027年將進(jìn)一步突破1400億元。

教育平板是可以對(duì)應(yīng)用、內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行管理的設(shè)備，并可通過(guò)帳號(hào)關(guān)聯(lián)獲取學(xué)生多端使用數(shù)據(jù)，為用戶(hù)畫(huà)像提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。教育平板還可以通過(guò)提供豐富的文字、圖片、視頻等多媒體教學(xué)內(nèi)容，改善課堂師生之間的互動(dòng)性，提升課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步和健康發(fā)展。

教育平板行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈

上游環(huán)節(jié)：主要由芯片、顯示器、內(nèi)部存儲(chǔ)器、電池等核心原材料供應(yīng)商組成，這些供應(yīng)商為教育平板提供關(guān)鍵硬件部件，是產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)。

中游環(huán)節(jié)：涉及教育平板的設(shè)計(jì)、制造與生產(chǎn)，包括早教機(jī)、教育平板等多種智能學(xué)習(xí)設(shè)備的生產(chǎn)廠商。這些廠商通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將上游原材料轉(zhuǎn)化為具有教育功能的產(chǎn)品。

下游環(huán)節(jié)：包括電商、書(shū)店、商超賣(mài)場(chǎng)等銷(xiāo)售渠道，以及最終的個(gè)人消費(fèi)者和教育機(jī)構(gòu)用戶(hù)。教育平板通過(guò)多樣化的銷(xiāo)售渠道到達(dá)消費(fèi)者手中，滿(mǎn)足其在學(xué)習(xí)、教學(xué)輔助和教育管理等方面的需求。

教育平板行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場(chǎng)需求及未來(lái)發(fā)展前景分析

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出“充分利用信息技術(shù)，提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、客觀性”。數(shù)字化轉(zhuǎn)型必將進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧教室等方面的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需求。隨著教育信息化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，教育平板市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

不同用戶(hù)群體對(duì)于教育平板的需求各不相同，學(xué)生、教師和家長(zhǎng)等群體對(duì)于教育平板的需求主要集中在豐富的學(xué)習(xí)資源、便捷的操作方式、高效的互動(dòng)體驗(yàn)以及安全可靠的性能等方面。2023年我國(guó)消費(fèi)級(jí)智能平板市場(chǎng)出貨量為2818萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)1.8%。銷(xiāo)售額為363.0億元，同比增長(zhǎng)2.9%。智能平板市場(chǎng)規(guī)模的增量主要來(lái)自于兩個(gè)存在一定重疊的細(xì)分品類(lèi)，一個(gè)是應(yīng)用場(chǎng)景口徑下的學(xué)習(xí)平板，另一個(gè)是顯示技術(shù)口徑下的電子紙平板。

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)平板在線(xiàn)上監(jiān)測(cè)市場(chǎng)的銷(xiāo)量實(shí)現(xiàn)了16.0%的同比增長(zhǎng);采用電子紙的智能平板在線(xiàn)上監(jiān)測(cè)市場(chǎng)的銷(xiāo)量同比增長(zhǎng)40.6%。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國(guó)教育平板行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

在當(dāng)今生成式AI技術(shù)炙手可熱的背景下，眾多智能硬件制造商正積極探索新的增長(zhǎng)點(diǎn)，它們不約而同地將生成式AI技術(shù)融入自家產(chǎn)品中，旨在升級(jí)智能硬件的交互界面與體驗(yàn)，讓設(shè)備能夠跨越更多使用場(chǎng)景，更加貼近并服務(wù)于用戶(hù)的多樣化需求。

特別是學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)的繁榮，背后映射出教育智能硬件領(lǐng)域的蓬勃生機(jī)。以學(xué)習(xí)機(jī)為核心的教育智能硬件，正成為科技巨頭們?cè)诮逃I(lǐng)域深耕AIGC(人工智能生成內(nèi)容)技術(shù)的關(guān)鍵陣地。這些產(chǎn)品不僅融合了先進(jìn)的AI技術(shù)，還致力于通過(guò)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和應(yīng)用場(chǎng)景，為用戶(hù)帶來(lái)更加豐富、高效且個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

頭部品牌如學(xué)而思、小度、小猿等憑借強(qiáng)大的內(nèi)容資源和人工智能技術(shù)支撐，在市場(chǎng)中占據(jù)領(lǐng)先地位。品牌競(jìng)爭(zhēng)的加劇促進(jìn)了市場(chǎng)的繁榮和出貨量的增長(zhǎng)。未來(lái)隨著教育信息化的深入推進(jìn)和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，教育平板行業(yè)有望繼續(xù)保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭并為用戶(hù)帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗(yàn)。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場(chǎng)決策是制勝的關(guān)鍵。報(bào)告準(zhǔn)確把握行業(yè)未被滿(mǎn)足的市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，有效規(guī)避行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，更有效率地鞏固或者拓展相應(yīng)的戰(zhàn)略性目標(biāo)市場(chǎng)，牢牢把握行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

更多行業(yè)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國(guó)教育平板行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資預(yù)測(cè)報(bào)告》。